大学生创业法律教育路径.docx

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1、大学生创业法律教育路径高校生创业法律教化路径 本文关键词：路径，高校生创业，法律，教化高校生创业法律教化路径 本文简介：摘要：高校生是科学学问的承载体，也是促进社会发展的主体之一，许多领域发展都须要高素养高校生的支持，这使得高校生成为许多领域的核心竞争力。所以提高高校生的素养及技能水平至关重要。而加强高校生创业法律教化则是提高高校生素养及综合实力的重要途径，理应得到重视。对此，可从高校生创业法律教化现状、高校生创业法高校生创业法律教化路径 本文内容：摘要：高校生是科学学问的承载体，也是促进社会发展的主体之一，许多领域发展都须要高素养高校生的支持，这使得高校生成为许多领域的核心竞争力。所以提高高

2、校生的素养及技能水平至关重要。而加强高校生创业法律教化则是提高高校生素养及综合实力的重要途径，理应得到重视。对此，可从高校生创业法律教化现状、高校生创业法律教化路径等方面进行探讨，以增加高校生创业法律教化实效性，提高高校生创业法律意识。关键词：高校生；创业法律教化；实效性法律教化已经成为许多高校必需开展的教化活动，这对于高校生的法律意识、综合素养等培育均起着主动作用，同时还能够提高高校教化质量及效率，使高校能够培育更多高素养及高综合实力的人才，从而满意社会对综合型、应用型、创新型及素养型的人才需求，最终促进社会经济及科学技术发展。所以，加强高校生法律教化尤其是创业法律教学是必要和重要的。下面，

3、笔者对此浅谈几点见解。一、高校生创业法律教化现状（一）高校生创业法律教化地位边缘第一，创业法律教化严格来说并没有被高校课堂教学所纳入，没有制定出相应的教学模式及自学形式，故始终处于法律教化的边缘，不归属于法律教化。其次，许多高校并不重视创业法律教化，所以在创业法律教化老师团队的建设上也没有赐予太多的支持，导致创业法律教化老师参加创业法律沟通和培训的机会削减，最终影响了创业法律教化质量及效率的提高。第三，创业法律教化课程体系还不够完善，多数状况下只进行了基本的企业组织形式、工商注册等教化，并没有在互联网管理等方面进行教化，导致高校生的创业综合实力难以提高1。（二）高校生创业法律教化实践性欠缺指导

4、如有的老师虽有法律专业教化背景，但没有法律实践阅历，只能从书本到书本，以讲授理论学问为主。还有的老师虽有法律实践阅历，但没有创业实践阅历，也不能有效地解答或预见高校生创业中遇到的法律问题2。二、高校生创业法律教化的路径（一）组建导师团第一，高校要紧跟我国教化部的步伐，提高对创业法律教化的重视度，并加大对创业法律教化的资金投入，以促进高素养创业教化及法律教化师资队伍的建设。其次，高校要坚持“专任为主、专兼结合”原则，到社会上聘请创业胜利者、企业家和专家等参加到创业法律教化事业中来，并让他们担当兼职导师，以“一对一”的形式对学生进行创业法律教化，从而提高高校生的创业意识及法律意识，最终提高学生的创

5、业实力。第三，高校要依据高校生创业法律教化实际须要，制定比较完善的创业导师制度，并完善相应的创业法律教化制度，为高质量创业导师团的建设作出正确引导。第四，建设创业导师团时高校还要考虑到社会因素，尽可能将各种优秀的创业导师资源整合在一起，以增加创业导师队伍的专业性，从而提高高校生的创业实力。第五，建设创业法律教化导师团，建设中不仅要有校内法律专业老师，还要有校外律师、法官和创业胜利人士等，以向高校生传授创业法律学问的同时，培育高校生的创业实力，并丰富高校生的创业阅历。第六，在进行创业法律教化的同时，还须要培育高校生的规则意识、契约精神、公允理念和诚信原则等，以提高高校生的综合素养及实力3。（二）

6、开展法律教化第一，高校创业法律教化老师在进行创业法律教学时，须要对学生的法律认知、创业认知等进行了解，然后依据了解的状况对学生进行层级划分，以便于制定出具有针对性的创业法律教学方案。例如，对于法律及创业认知程度不高的学生，则须要重点教化，使他们能够深化了解到法律意识及创业意识的重要性；对于法律及创业认知程度高的学生，则可以干脆引导他们参加到各种创业活动中，以熬炼他们的创业实践实力。其次，高校要成立相应的创业培训组织，以实现对不同年级高校生的创业培训，并激励高校生在校期间进行创业。高校生在校期间创业时高校要对其赐予肯定的资金支持，以提高高校生的创业胜利率。第三，高校还要主动开展各种创业项目、创业

7、安排大赛等，使高校生在创业大赛中领悟到创业的奇妙，同时在创业大赛中丰富自己的创业阅历，并了解相关创业法律，最终提高自己的创业实力及法律意识，为以后的创业奠定了良好基础3-4。（三）选定法律教化内容第一，完善高校生创业法律教化内容，即除了企业组织形式和工商注册教化内容以外，还须要完善合同签订、学问产权爱护和税收等方面的教化内容，以保证高校生创业规范，使他们的创业更加符合法律规定。其次，高校还要意识到社会是不断进步和发展的，进步中必定会衍生和应用到许多现代化技术，所以在对高校生进行创业法律教化时，还须要加强高校生互联网技术、新媒体技术和文化创意等方面的培育，以提高高校生的创业综合实力。第三，创业法

8、律教学的内容还须要增加互联网管理法、电子商务法、广告、学问产权和营销等相关法律内容，以提高创业的法律性4。三、结语我国已经步入了经济全球化及国际贸易化的趋势状态中，许多领域都面临着国内外的竞争压力，这使得我国各行各业都在不断提高自己的核心竞争力，而核心竞争力多数状况下都是指高素养、综合型及创新型人才，所以各行各业都提高了对人才的上岗要求，这就意味着高校生将面临着很大的就业竞争压力。在该形势下，高校生不仅要提高专业学问水平及实力，还须要提高自己的创业实力。而高校生创业法律教化则是提高高校生创业实力的重要途径，故得到了许多高校老师尤其是法律教化老师的重视，更得到了高校生的关注。因此，我们应主动了解

9、高校生创业法律教化现状，探究高校生创业法律教化的路径，以增加高校生创业法律教化的时效性。参考文献：1王丽.增加高校生创业法律教化的实效性探讨J.法制与社会，2022（1）：203.2杨先梅.增加高校生创业教化实效性的路径探析基于古代读书人热衷科举入仕的对比分析视角J.武汉工程职业技术学院学报，2022（3）：73.3张婷，郭志远，王秦俊.增加农科高校生创业教化实效性探讨基于943名农科高校生的问卷调查J.农业网络信息，2022（4）：134.4谭利.增加高校生创业法律教化的实效性探讨J.广东青年职业学院学报，2022（3）：61.作者：王志华 单位：河北省沙河市司法局第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页