学校简介社团文字简介.docx

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2、范校。学校以艺术社团建设为平台，充分挖掘艺术教化的潜力，拓展艺术教化的空间，大力开展丰富多彩的艺术活动，激发了学生对艺术的爱好和爱好，培育了学生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，促进了学生整体素养的全面和谐发展。社团简介：我校艺术社团成立于2022年，现有成员120人，社团活动时间为每周二、三、四的下午活动课时间段。社团以“艺术培育人文精神，艺术奠基华蜜人生”为活动宗旨；以“让每一位学生得到全面发展，让每一位学生找到自信的支点，让每一位学生拥有胜利的希望，让每一位学生的特性都得到张扬，”为育人理念；以“以艺立德，以艺砺志”为培育目标，最大限度地给学生供应一个健康、全面、和谐、欢乐、发展的空

3、间。艺术教化逐步形成了自己独特的校内文化特色。一、社团管理规范化：社团有明确的活章程及社团管理细则，确保了社团活动开展有章可循，有规可依。社团设社长一名、副社长一名，在学期初，社团在社长的带领下和社团指导老师一起制定好本学期授课安排及学期活动总体目标，定期授课、训练，定期组织开展各项竞赛活动，社团活动的安排性、有序性和规范性不断增加。二、技能训练扎实化：一是以人为本，让艺术教化惠及全体学生。社团利用课余时间组织学生参与艺术爱好活动，既不增加学生的课业负担，又丰富了学生的课余生活，培育了艺术情趣。我们让学生依据爱好和特性特长来选择，实行“普及提高普及”的人员分流方法，加强学生特长的培育。在“合格

4、”上下功夫，从“优质”上创特色，注意梯队，以点带面，点面结合，从而促进艺术教化向纵深地全面发展。二是利用它山之石，让外聘专家提升我校艺术档次。聘请专作为兼职老师，如：聘请县文化馆馆长李咏梅、县文化馆文化活动中心副主任卢媛媛、文化馆舞蹈科科长王晓瑜、达芬奇画室张华等，担当校外辅导员。通过这些校外辅导员的辅导，我校艺术水平，都有了大幅度的提高。三、特色活动常常化：一是定期举办校内文化艺术节、科技节等系列活动。在每年一届的艺术节、科技节上，先后组织开展了校内歌手大赛、校内红歌合唱赛、校内集体舞展示、田径运动会、广播操竞赛小歌手竞赛、科技节、书画竞赛等赛事，各成员仔细筹备、主动参加，既提高了全校学生的

5、综合素养，又培育了学生吃苦耐劳、团结协作、坚韧拼搏的精神，丰富了课余生活。二是六一文艺晚会汇报演出。六一文艺演出是社团向全校师生汇报社团成果的展示平台，每年的六一儿童节都有各包括声乐、舞蹈、器乐、小品等多种类型的节目，他们凭借在平日练就的娴熟功底和技能，将各自才艺尽情地展示给师生，实是一次社团活动的集体汇报。四、艺术展示社会化：社团主动为学生搭建展示艺术的舞台，让学生走向社区、走向社会，在活动中展示自己的艺术才能。社团多次参与省、市、县实行的各种活动，并取得优异成果。2022年我校被评为“县艺术特色学校”；2022在年全省农村艺术教化现场会的艺术展演活动中取得优异成果；科普短剧月亮姐姐的新邻居

6、在首届市科技节表演并获奖。我校被评为“青少年科普教化特色网络学校”。我校的舞蹈及合唱等节目多次参与市、县、镇的各种活动，并在全县形成了肯定的影响，得到领导、家长的一样好评。我县很多学校的领导老师到我们学校参观学习。五、艺术教化崭头角、硕果累累2022年5月，在全县首届青少年才艺大赛中，我编排的小牧民钱鼓迎春获一等奖；2022年在山东省农村艺术教化工作现场会上，我编排的大型舞蹈参与了全县中小学“阳光下成长”演出，赢得了与会领导和群众的广泛赞誉；2022年，60人的大型舞蹈扎西哥哥参与了其次届群众文化艺术节开幕式和闭幕式的演出，受到了各界领导的认可。在全国PHE绘画竞赛中2022-2022年多名学

7、生分别获奖，2022年9月多名学生吹塑版画参与全国PHE大赛中获奖。赵琳老师评为优秀指导老师。学校获团体优胜奖。2022年全国沙画竞赛学生获山东赛区一等奖，多名学生参与市团委组织的活动并获一、二等奖等，2022年参与县级中小学艺术展演竞赛中，多名学生获奖。2022年12月参与县科技绘画竞赛四名学生获一等奖，二名学生获二等奖，2022年8月多名学生参与全县艺术展演活动中，两名学生吹塑版画作品获一等奖，四名学生吹塑版画获二等奖，四名学生获三等奖。丰富多彩的特色社团活动，为学校增加了活力，促进了学生综合素养的提高与发展，为学生的全面发展打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们将进一步明确学生艺术教化方向，细化艺术工作措施，完善社团文化建设体系，通过各项社团活动提高觉悟、陶治情操，努力促进学生健康成长，提高综合素养，为同学们呈现才艺供应更加广袤的舞台，让艺术之花在北苑开的更加绚丽多彩。加强艺术教化追求特色发展培育一流人才共享艺术人生感谢各位领导和专家！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页