加强业务学习心得体会（9篇）.docx

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1、 加强业务学习心得体会（9篇） 今年3月，我有幸参与了省林业厅组织的办公室业务培训学习班，短短两天的培训学习，我们仔细系统地学习了办公室有关业务学问，加深了对办公室各项工作重要性的熟悉。这两天，我们来自几个县区的学员，相互关怀、相互帮忙、相互学习，相互间增进了了解，也建立了深厚的友情。 加强修养，提高接待水平，是办公室人员的必备素养。在培训学习期间，我们还学习了有关办公室接待礼仪方印的学问。接待工作是机关办公室工作中大量而常常化的任务，是一项严厉、细致而特别详细的工作。这就要求我们从事办公室工作的同志不仅要恳切、热忱、急躁、细致地搞好接待工作，更要留意自身的修养，要充分表达优雅得体的内涵。俗话

2、说得好：腹有诗书气自华，内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。另外在接待工作中也要留意外表的塑造，给人以内外皆美的印象。留意自己的仪态，不仅是自我敬重和敬重他人的表现，也能反映出我们办公室人员的工作态度和精神风貌。 增加力量，成为多印手，是办公室人员的执着追求。通过在培训学习中心的学习，我深刻熟悉到办公室工作并不是一件简洁的事，它要求办公室人员不仅要有激情和干劲，更要具备扎实的业务学问和一些必需具备的力量，所以办公室的每一个工作人员必需具备多方印的学问和阅历，特殊是要具备较强协调力量、文字力量、表达力量和处理简单大事的力量。要在精通一、两项工作的根底上，努力熟识各方印的业务，成为多面手，

3、以适应办公室工作的要求。 短短的培训学习完毕了，但我们学到的学问将使我们受益终生。在今后的工作中，我们更应加强学习，努力提高自身素养，把自己工作做得更好。 业务学习心得体会 篇二 通过学习，我更加深刻的了解到新课程中提出的进展性评价对于教学的作用，多元评价的原则与方法，以及在新的教学评价指导下学习方式的变革方向。 从学习中我知道了新课程的教学必需要关注学生的学习心情。于是我换了一个角度来思索这个问题：学生因没带用具而四处借，虽然他破坏纪律，但是他的初衷是好的，他是由于对美术学习的极大兴趣，对完成作业的极大愿望而导致的这一错误行为。谁能保证不遗忘事情、不犯错误呢，孩子更难免了。犯错误的时候最需要

4、的是谅解和时机。想明白这些，我便转变了自己对这些学生的教学态度。再遇到这样的现象，我就以温柔的引导取代严峻的批判。先是表扬他们的仔细态度，再确定他们作品中的优点，最终提出要求：每学期只有三次忘带用具可以向同学借的时机。这样一来，教师的谅解换来了学生改正错误的决心。在我的宽容和期盼中，我看到了他们在渐渐转变。 面对新课程，作为美术教师的我还有很多亟待完善之处，只有通过多读书、多思索，才能不断提高自己的实践和反思的效率。 业务学问学习心得 篇三 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的职责

5、，这是每个教师务必仔细对待并要用实践作出答复的问题。 透过此次去沂南组织学习，我学到了很多在课堂、学校里学不到的东西，更加明白“灵魂工程师”这个沉甸甸的担子。透过学习主要有以下心得体会： 第1，突出位置，明确目标。 明确“习作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进展制造性表述的过程。写作潜力是语文素养的综合表达”。（课程标准） 还“习作”应有的位置，细心编写专。门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。 明确习作教学的年段目标，34年级应在低年级段写话的根底上进展作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。同时提出用简

6、短的书信便条进展书面交际的要求。 第2，降低门槛，培育兴趣。 习作资料尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培育写作兴趣和自信念，引导学生写放胆作文，消退写作的畏难心情。在此根底上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。 第3，例文引路，仿照起步。 儿童作文，需要经受1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的进展，但若要他们用精确的书面语言表达自我的意思，究竟还有些困难。为此，该教科书中年级段“习作”大都安排了“例文”。“例文”多来自小学生，用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，风格清爽

7、，使学生读了倍感亲切。“例文”均由小学生按标准格式抄写在作文纸上。这样，旨在从形式到资料，为学生的习作带给良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启发，并透过仿照学习作文。这种编排，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起1座桥梁，从而降低起步作文的难度。 第4，以说促写，读写结合。 在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明白的行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地汲取和借鉴。 阅读是写作的根底，阅读积存越多，写作的根底才越雄厚。“读写结合”不仅仅是1种详细的教学方法，更是语言教学的根本规律之1

8、。该教科书在读写结合上，实行了“长短结合”、“大小结合”的编写策略：所谓“长短结合”是说1方面致力于长期积存，不急于求成，以“厚积薄发”。另1方面也因“课”制宜，搞()1些仿照性的迁移训练。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透；所谓“大小结合”是指课本既有专项的习作训练（大作文），也有随课文安排的“小练笔”（小作文）。大作文自成系列，小练笔机动敏捷，从而构成整套教材的作文体系。 透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的学问，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自我就务必是常流水。”共性是在这个学问经济时代，学问构造更新比拟

9、快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习气氛。同时也就打算了我们教师这个行业必是学习的一生，也仅有在不断的学习中积存学问、丰富自我了才能提高自我，仅有自身的素养提高了，才能更好地为教育事业效劳。总之，仅有做到与时代同步，才能培育出贴合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 业务培训学习心得体会 篇四 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。 通过此次去沂南组织学习，我学到了很多在课

10、堂、学校里学不到的东西，更加明白“灵魂工程师”这个沉甸甸的担子。通过学习主要有以下心得体会： 第1，突出位置，明确目标。 明确“习作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进展制造性表述的过程。写作力量是语文素养的综合表达”。（课程标准） 还“习作”应有的位置，细心编写专门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。 明确习作教学的年段目标，34年级应在低年级段写话的根底上进展作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。同时提出用简短的书信便条进展书面交际的要求。 第2，降低门槛，培育兴趣。 习作内容尽量贴近学生生活，习作要求

11、力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培育写作兴趣和自信念，引导学生写放胆作文，消退写作的畏难心情。在此根底上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。 第3，例文引路，仿照起步。 儿童作文，需要经受1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的进展，但若要他们用精确的书面语言表达自己的意思，究竟还有些困难。为此，该教科书中年级段“习作”大都安排了“例文”。“例文”多来自小学生，用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，风格清爽，使学生读了倍感亲切。“例文”均由小学生按标准格式抄写在作文纸上。这样，旨在从形式到内容，为学生

12、的习作供应良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启发，并通过仿照学习作文。这种编排，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起1座桥梁，从而降低起步作文的难度。 第4，以说促写，读写结合。 在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明白的行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地汲取和借鉴。 阅读是写作的根底，阅读积存越多，写作的根底才越雄厚。“读写结合”不仅是1种详细的教学方法，更是语言教学的根本规律之1。该教科书在读写结合上，实行了“长短结合”、“大小结合”的编写策略：所谓“长短结合”是说1方面致力

13、于长期积存，不急于求成，以“厚积薄发”。另1方面也因“课”制宜，搞1些仿照性的迁移训练。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透；所谓“大小结合”是指课本既有专项的习作训练（大作文），也有随课文安排的“小练笔”（小作文）。大作文自成系列，小练笔机动敏捷，从而构成整套教材的作文体系。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自己就必需是常流水。”特殊是在这个学问经济时代，学问构造更新比拟快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习气氛。同时也就打算了我

14、们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积存学问、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素养提高了，才能更好地为教育事业效劳。总之，只有做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 业务学习心得体会 篇五 能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。 经过前几周的业务学习，的确对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关

15、注学生的学习。 每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的进展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧急和压力。 例如，在学生分小组活动时，教师留意到，各个小组的学习进程消失了差异，小组的争论也特别热闹，他们甚至提出许多的问题。这时，教师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进展得怎么样了，他们需要什么，我得想方法帮忙他们。假如教师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的争论，了解他们

16、的认知状况，从而敏捷地组织安排下一个活动，紧急感也将不复存在。 业务员心得体会 篇六 转瞬间，20xx年已将过去，我此刻已是河套xx酒业的正式员工。回首近一年来的工作，我已渐渐融入到这个大团体之中。自20xx年4月份开头在办事处实习，7月份在总厂培训，至8月份安排到呼办旗xx县部工作，这段时间内我一向履行业务职责和义务，并在办事处领导带着下积极开展各项业务工作，现根椐近一年来的工作实践、阅历和教训，秉承实事求是的原则，回忆这段时间的工作历程： 一、怀揣感恩的心来工作 首先要感谢办事处领导对我个人工作本领的信任，在总厂安排销售人员去往各大办事处时将我留在办连续担当业务工作，并安排到旗xx县部担当

17、驻xxxx业务员，这使我对在办实习期间的工作表现赐予充分的确定，让我在日后的整个工作过程中深感欣慰、倍受鼓舞，更让我布满更多的工作热忱和工作动力。 我将牢记这份知遇之情，并将融入我的工作历程之中，我更会努力奋斗以更好的业务成绩来回报办事处领导的信任。 再次是感谢县部经理在工作上对我的教育，以及在生活上的照看。在工作上遇到困难的时候，经理睬主动与我进展良好恰当的沟通，订正我的工作思路和工作想法，以使我的业务工作能更顺当的开展。 当我们针对某些事情的处幻想法上执不一样看法时，他也很少以领导者身份自居将事情直接强制执行，而是经过讲道理并联系工作实际案例让我从中明白原由，从而使我放弃固执的想法，让我削

18、减了很多的工作弯路和工作细节失误。 在生活上，部门经理主动帮我联系住房，联系取暖用的火炉子，由于xx气候较冷风又大，高经理也常常打电话嘱咐我留意生火安全，这些都对我今后的工作和生活赐予很大的帮助。 二、不断提高的工作状况和工作心态 1、工作敬业表现、素养修养渐渐提高 第一次接触什么是爱岗敬业，什么是要有剧烈的职责感和事业心，怎样进取主动仔细的学习专业学问，工作态度要端正，要仔细负责。 我作为旗县部的业务员，深深地感到肩负的重任，作为河套酒业以及呼市办事处在xx的窗口，自我的一言一行也同时代表了公司的形象。喜爱本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，仔细遵守劳动纪律，保证按时出勤，坚守岗位都是必

19、需做到的！所以提高自身的素养就变的尤为重要，必需高标准、高规格的要求自我，加强自我的业务技能。 2、销售学问、工作本领和业务水平的熬炼 我今年4月份来到办事处实习，系分到餐饮部担当部门根本业务工作，帮助部门经理做好一些琐碎工作。为了更好的完成根本工作，我不断向领导请教、向同事学习，并从中自我摸索实践，尽量在短的时间内理清部门工作，熟识了业务流程，明确工作的程序、方向，在详细的工作中构成了一个清楚的工作思路。 在8月份正式来办事处工作后，我本着“超越自我，追求完善。”这一高目标，开拓创新意识，进取圆满的完成领导安排的各项工作，并在余限的时间里，经过xx客户引荐和局部政府、各企事业单位的领导、职工

20、接触洽谈，为下一步工作打好根底。 由于心里对酒量的抵触，在款待时总不能游刃有余，随每次酒桌上都不断的学习酒中的文化和学问，并强制自我练酒量，在酒桌上向同事、向经理学习说话办事的方法与技巧！这也是我今后的必修课，必需要在这方面加强熬炼！ 3、仔细、按时、高效率地完成办事处领导安排的其它工作 为了办事处工作更全面更顺当的进展，以及部门之间的工作协调关系，除了做好本职工作之外，还积极协作其他同事做好工作。 工作中自我时刻明白只存在上下级关系，无论是份内、份外工作都一视同仁，对领导安排的工作丝毫不马虎、怠慢，在理解任务时，一方面进取了解领导意图及需要到达的标准、要求，力争在要求的期限内提前完成，另一方

21、面也进取讨论尽力将工作做的更加完善。并在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，并到达预期的效果，保质保量的完成业务工作，同时在工作中学习各个方面的学问，努力熬炼自我，经过不懈的努力，使工作水平有了较长足的提高。 三、自身本领的欠缺，日后仍需努力 1、自身心态的不成熟 性情很不够稳重。不管有点什么小事情、小状况，都把当时的反响都表此刻脸上，当工作比拟顺当、到达个人短时间内的预期目标的时候，我的心态就会有点跳，不够稳重，有点忘乎所以。或许是刚毕业自身阅历的欠缺，做起事情来总是有点惊慌，不够稳，但刚毕业肯定不是理由，在日后的工作中我会努力克制自我的弱点，让自我更适合干这份工作

22、！ 心态的耐性还不够。作为旗县业务员相对而言比拟孤独，环境、工作流程都显的有点单调和循规蹈矩，有些时候就“座”不住了，总想回呼市转转，整个人也显得有点颓废，不够精神，然而经过一段时间的磨练和调整，我现完全能够应对现有的工作任务和工作环境。 将自我的年少轻狂抛掉，平淡的对待事情的进展，将眼光放得更长远一些，将目标定得更高一些，这样才能在工作中给自我带来更大的挑战，才能在工作中给自我到来更大的工作刺激，仅有这样才能在工作中给自我带来更大的工作兴趣。 2、工作本领的欠缺 把握客户心态不够精确。对已经合作一段时间的经销商和客户，我往往会轻信他们。从经销商和客户反应得到的市场信息，大多数情景下我是听之信

23、之，极少持疑心态度，没有作进一步的分析和确定。这样做的后果会由于信息的不精确导致办事处针对市场确实定可能消失偏差，在操作中可能导致工作失误。 在工作中我很少动脑筋思索问题，即使思索了也不够细致，思维方式比拟单一。许多时候我都是按规定程序做事，依据领导的交待办事，极少动脑琢磨客户，琢磨市场，琢磨导致问题发生的根本缘由。 思维方式由于没有常常对事情周密、细致的思索和全面的分析，从而做起事来习惯性变得变的单一。作为业务员，必需讨论许多东西，以清楚的思路，思索事情的每一个细节，才能正确确定客户的真实情景。 四、20xx年驻xx工作规划 总结一年来的工作仍存在许多问题和缺乏，在工作方法和技巧上有待于向其

24、他业务员和同行学习，20xx年自我规划在今年工作得失的根底上取长补短，重点做好以下几个方面的工作： 1、切实落实岗位职责，仔细履行本职工作。尽心尽力完成区域销售任务并准时催回货款，负责严格执行产品的出库手续，进取广泛收集市场信息并准时整理上报领导，严格遵守厂规厂纪及各项规章制度。 2、努力做好现有工作的同时，尽快规划在xx查找有实力、有关系背景的代理商，主要做高端的河王、五星等酒水销售，以扩大销售渠道提高业务销售成绩。 3、针对餐饮市场作出大力的销售力度，争取把这一薄弱渠道作起来，并对xx销售市场的二批商维护进展合理适当的整顿，使维护金发挥更大的效用。 4、在今后的工作中，要抓住各种不一样的客

25、户争取更充分、更精确的分析、处理好各项业务工作，并加强同客户的沟通和沟通，了解他们的业务需求，能够恰当的地处理好业务关系，来羸得更多更好的客户。 5、自我在搞好业务的同时规划仔细学习业务学问、技能及经过销售实战来完善自我的理论学问，力求不断提高自我的综合素养，并且在工作上要具有较高的敬业精神和高度的仆人翁职责感，并进取完成领导交办的其它工作。 6、为确保完成全年销售任务，自我平常就进取搜集信息并准时汇总，力争在新区域开发市场，以扩大产品市场占有额。 综上所述，尽管有了必需的提高，但在许多方面还存在着缺乏。比方有制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，业务类客户资料太少，这些都有待于

26、在今后的工作中加以改善。 我信任经过这近一年的工作实践，从中吸取的阅历和教训，经过反思反省之后能让我在各方面有一个新的提高和提高，从而把工作做到更好更细更完善。 辞旧迎新，展望20xx年，在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，刻苦学习业务学问，努力使工作效率全面进入一个新水平，提高自身的本领水平来努力完成办事处的销售任务和目标，为办事处的进展做出更大更多的奉献，同时期望个人、办事处和公司再上一个新的台阶。 业务学习心得体会 篇七 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必

27、取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做教师的人，务必每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育的文化科学学问，更新学问构造；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在怠，不能放松，必需要鞭策自己，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。 一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师就应严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端

28、详和分析教学成规律性的熟悉。一名教师“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必需能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的期望。 本人认为积存丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法

29、门。网络学习在确定树立教学风格，构成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和潜质，积存有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的教师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参加意识。因此，只有透过教师不断的学习，才能呈现自身才智行动潜质，表现他的机灵和光荣。时代的召唤，事业的使命，教育的职责，鼓励着教师们长期细心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位教师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是

30、教师职业的魅力所在。 业务学习心得体会 篇八 本学期我们学习了播送节目采编业务这门课程，在学习中我接触到了许多从未涉及的学问，因而也收获颇丰。我就以期末作业线性教育类播送节目为例，阐述我的心得与看法。 教育性节目就是以传播政治、思想、伦理观念和科技文化学问为主要内容，以推动全社会精神文明建立为目的的播送电视节目。按采纳教育方式的标准分为两类：社会性教育节目和教学性教育节目。教育类中还包括对象性节目，这就是我们小组的着眼点。我们制作的播送节目类型是针对5至8岁儿童的教育类节目。在现今社会，学龄儿童的教育占据越来越重要的地位，因此我们选择当下的流行趋势来填充节目内容。 在课堂上我了解到中国播送电视

31、的进展经受了从节目到栏目化，再到频道专业化的过程。在这一进展过程中，板块式播送电视节目有着重要的地位。板块式播送电视节目是指具有固定播出时段和周期，节目内容融新闻、信息、效劳、文化消遣等多种节目类型为一体，多采纳主持人串联形式播出的大时段节目，亦称“杂志型节目”。然而随着社会的进展，板块式节目已经不完全适应当今播送进展趋势，因而消失了一种类似于板块式节目的节目类型，就是所谓的线性节目，也可称之为节目碎片化。它有别与板块式节目之处在于线性节目的播出时间短，一般在2至3分钟左右，穿插在大板块节目之中。每个小的线性节目又各自有独立的内容，但整体上属于一类节目。这就好像并联的电路：每个支路互不干扰独立

32、成型，但又同时属于整个干路，共同构成了一个完整的电路。我认为实时气象播送就是线性节目的胜利实例。 我们小组采纳的播送节目形式就是线性化，加之节目内容，就是教育类的播送线性节目。线性节目的编排并非十几个节目的简洁相加，而是对节目内容与节目时段的优化组合，将各个子栏目的内容视为整体的一个有机组成局部，依照肯定的内在联系和规律编排组合起来的。在这一点上我们参考了河北人民播送电台私家车频率的线性节目国学馆，从中学到了编排制作的方法。 我主要负责节目的录音工作。由于我们的节目是针对少儿的，所以在录音中需要找好对象感。同时，要求主持人开朗活泼，用声音吸引孩子的留意力，用丰富多变的语言来表现出十万个为什么的

33、感觉。更需要能用声音传达出教授学问的目的。这项工作看似简洁，实则需要很深的专业功力，对我的要求是特别高的。这也让我熟悉到了自己的缺乏，在接下来的学习生活中我需要连续磨练专业技能。 纵观播送事业的进展史，可谓是起承转合。从初步进展到黄金时期，再到挫折时期、再进展时期，每一步都有值得学习之处。播送事业的进展也反映了时代、社会的需求的变化。在市场化背景下，播送不仅要符合市场细分和差异化竞争的需要，还要符合受众的社会价值、文化需求日益多元化和分众化的需要。同时，新媒体的大范围崛起也成为了播送的竞争对手。播送事业要想在当今媒体众多的新时代矗立于不倒之地，就要迎合时代、社会的变化进展，在进展的时代中进展自

34、身，将播送几十年来积存的优势之处融合新趋势完成播送事业的再进展。 总的来说，播送事业的进展需要我们这一代媒体人的连续努力。我们当前可以做的就是仔细学习播送节目采编业务等专业性课程，丰富自身的理论盔甲，在将来的实战中发挥我们这代媒体人的力气。 业务学习心得体会 篇九 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做

35、教师的人，必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问构造；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。 一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展积极探究，以形成规律性的熟悉。一名教师

36、“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。” 教师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。 本人认为积存丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，形

37、成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量，积存有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的教师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参加意识。所以，只有通过教师不断的学习，才能呈现自身才智行动力量，表现他的机灵和光荣。时代的召唤，事业的使命，教育的责任，鼓励着教师们长期细心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位教师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。 读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的9篇加强业务学习心得体会，能够帮忙到您，是虎知道最快乐的事情。