半期工作总结（6篇）.docx

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1、 半期工作总结（6篇）半期总结 篇一 我班幼儿共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。

2、通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、

3、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、风琴等。教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。 在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、

4、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进展有效地调整和掌握，需要教师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。 我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。 二、在卫生保健方面。 我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。 两个教师尽心尽责地进展卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。我们每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨

5、检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。 三、家长工作方面。 在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的教育方法。我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收

6、获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都急躁解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的安康状况，针对个别家长不正确的教育方法准时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们安康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作进展均良好，运动力量强，根本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活泼，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常

7、规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3、发挥本班两位教师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。 4、加强安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识。 5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，

8、紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深入学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在下半年更上一层楼！ 半期学习总结反思 篇二 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2、预备不充分。说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3、没有解决好兴趣与课程学习的冲突。自己有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨

9、而且无知，但是，假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？仔细反思是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么？要仔细思索，挖掘根本的缘由； 其次，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课

10、堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适

11、当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特

12、别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，

13、使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的宽阔天地中去。 综上，我决心： 平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极进展兴趣爱好；考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役，再接再励，连续努力，有一句话说的好，失败是胜利之母。 半期总结 篇三 岁月飞逝，一刺眼就到了半期了，时间过得真快啊！ 这学期里，我犯了错误，固然也有优点和进步。 这学期，我多学了一样英语，它很好玩，我也很喜爱它，英语并不算难，由于妈妈以前让我学过，所以我感觉很简单。 我的数学始终比拟好

14、，但是比起上学期，也有退步。上学期，我发言积极，发言精确，丝毫没有误差。但这学期，我并没有做到这些，只有一点我记住了，就是上课带了教师布置的家庭作业，而且教师还夸我做得好呢！ 语文就有进步了，每周的周记我都特别仔细。我想语文比数学简洁多了，但是妈妈没有让我多看一些课外书，主要是平常太忙，所以我才会比别人笨一些。 体育说起来可就是我的强项了。这学期我们学习了乒乓球，我常常和小伙伴们单挑，打得他们一个个一败涂地。有一次，我和妈妈打球，我被打得落花流水。我想：“妈妈常常打长球，她的弱点应当就是短球。然后，我就接连攻她的短手，我连连获胜。最终，她发一个球过来，我就一个反板，她没有接住。 这次我最终把妈

15、妈战胜了，妈妈想耍赖，说：“我穿了高跟鞋，这次不算。”我高风亮节地说：“这次平算，但是下场竞赛，我就要和你见胜败了。” 下半期，我打算数学要表现得更精彩，不能有一点蛛丝马迹的错误，假如有了，我也肯定会改正的！固然，语文、英语、体育、小提琴练习也要一样啊。特殊是语文的周记还要仔细写，而且上课也要仔细听讲，多多看课外书，争取考个好成绩。 半期总结 篇四 在上学期里，我的语文、数学和英语有许多缺乏的地方。下面，我就一个一个地说一说吧！ 首先，我要说的是语文。语文的缺乏之处是：上课不怎么爱发言、读课文读的不是很通顺、写字写的不是很工整。固然，也有一点优点：上课不搞小动作。 接着我要说的是数学。数学的缺

16、乏之处是：上课不敢发言，有时做题太马虎、不看清晰题就做。数学的优点是每次教新课时会仔细预习。 最终，我要说的是英语。英语的缺乏之处有两个，那就是有些时候作业上有涂色的题我没做和上课要在底下说一两名话。英语的优点是每天都读课文、每天都预习。 在上学期里，我知道了许多新学问。懂得了许多新道理。我知道了许多名人的故事和一些写秋天的课文。我会在下半学期里，再次知道更多的新学问和新道理呀！ 最终，我告知你一个小密密，那就是我们学过的一篇课文中所说的：“玩，经常是被人认为是铺张时间的行为，可在科学史上，许多创造都是从玩耍中产生的！” 半期学习总结反思 篇五 一、慎重考虑，充分铺垫 以前，我也开展过假期分组

17、学习，但那是在班集体已经形成，我对学生有了充分了解，学生之间也比拟熟识之后。这次，虽然我班学生来自同一所初中，大局部孩子以及局部家长相互之间比拟熟识，但究竟我和家长仅见过一次面，对孩子们也不够了解，所以我提前做了许多预备： 1、通过军训前的教师、家长、孩子三方约谈，初步了解每个孩子的性格、学习习惯、自主学习力量，与学生沟通初、高中学习方法的变化和自主学习的重要性。 2、利用群征求家长意见，和家长初步沟通自主学习的优点，取得家长支持。 3、绘制一张全班学生家庭住址图。 二、合理分组，跟踪指导 1、分组。我主要依据学生家庭住址状况，再结合学生共性特点，将全班45名学生分成10组，选择自主学习力量较

18、强的孩子做组长。 2、通过群托付各组家长建立争论组，安排每组学习地点、家长值班及其他事宜。 3、提出分组学习初步要求： （1）时间为每天8：3017：30，午餐和午休安排由小组成员自行商议。 （2）内容安排： 语文：2小时，阅读名著、共享读书心得、写读书笔记等； 数学：1、5小时，进展连接练习，把握、学透解题思路，适当复习初中内容或预习高中内容； 英语：1、5小时，每天深入学习新概念英语第三册12课，背熟生词短语，理解语法，完成配套练习； 物理、化学：共1小时，预习高中新课； 户外活动：1小时。 （3）每个小组预备一个本子，做好记录。记录内容包括：小组人员、小组名称、每日考勤记录、每日学习安排

19、和成员学习状况、每日问题总结。 在第一天的小组总结中，学生这样写道： 今日是小组学习第一天。昨天晚上，我和组长一起为小组制定了学习规划。在今日的学习过程中，小组四位成员都根据规划有条不紊地进展各门学科的学习。一天的学习生活过得很充实，不仅收获了很多新学问，也慢慢从懒散的暑假生活状态中调整了过来。我信任，只要大家一起努力，我们肯定会收获更多！ 在组长的带着下，今日的小组学习，规划合理，组织有序，较从前懒散的暑期生活充实很多，预习和争论都进展得井井有条，明天将再接再厉，加强争论的活泼度和效率。 今日的学习生活很丰富，收获颇丰，无论是英语单词，还是物理的质点运动，都让我感受到了学习的欢乐。盼望我能在

20、学习小组中成长，收获学问与欢乐。 4、跟踪指导。小组学习的前三天正好赶上我外出培训，无法现场指导，于是我要求每组值班家长将小组学习的照片发到群中，每个小组都要汇报一天的安排和执行状况。我通过群给学生布置各学科初、高中连接任务，让学生通过小组争论解决并上传解答结果；还将其他学科教师请到群，答复学生问题并进展学习指导。 培训完毕后，我和数学教师到各个小组现场进展答疑和指导，主要指导孩子们如何进展合作学习。我指导每个小组进展分工，每个学生负责一门学科，小组学习时作为主讲，其他学生提问，最终大家集中争论。这样让每个孩子都得到熬炼，同时也增加了责任心。大局部小组在后期的学习中开头尝试这种方法。 固然，小

21、组学习也遇到了一些困难：刚开头，有的小组没有找到适宜的场地，通过小组间沟通，最终定在图书馆、学校等一些公共场所；少数学生和家长起初抱有疑虑或排斥心理，但绝大多数家长都特别支持和协作，所以我们的小组学习还是顺当开展了；由于家庭住址缘由，个别小组人员安排不够合理，影响了小组合作学习效果。但我信任，方法总比困难多，家长和孩子尝到小组学习的好处后必会坚持下来。 三、总结反思，调整改良 开学以后，每个小组都对假期合作学习状况进展总结，大家都感到收获满满。其中一个小组写道： 通过8天的小组学习，我们的收获如下： （1）稳固了军训成果，懒散的状态一扫而空，为马上到来的开学做好了预备； （2）和原本不太生疏的

22、组员熟识起来，增加了独立性； （3）学会了利用图书馆的学习资源借阅资料，使用读者自修室，使用电子阅览室，询问四周的学长学姐、叔叔阿姨等； （4）阅读了大量名著，培育了读书兴趣与习惯； （5）学会了与同学一起争论问题，初步有了思维火花的碰撞，也学习到同伴的方法与技巧，看到自身的缺乏，取长补短； （6）增加了英语单词量，观赏了英语美文，并学会自己通过软件和网络上的资源自学英语； （7）学会了自己安排学习内容和做好课前预习； （8）通过每天的户外活动，巡游了周边的江宁制造府、总统府、南京博物院、江苏省美术馆、六朝博物馆，增长了见识。 学生也对遇到的一些问题进展了反思。有个小组写道： 小组学习中的缺乏

23、： （1）组员每天到图书馆的时间很难统一，总由于各种缘由与别人调换座位 （2）组员间的争论还停留在外表上，没养成一有问题就争论的习惯 （3）学科时间安排不够合理。 通过开学后和小组成员的沟通以及对孩子们学习状况的了解，我对各小组成员进展了适当调整。有了暑假小组学习的体验，我们班在开学第一月的每个周末和中秋、国庆长假里都进展了小组合作学习。虽然有些家长为孩子安排了一些课外班，但我还誓励孩子们坚持进展小组学习。 一个月过去了，我们班已经初步形成了一个特别团结的班集体。在我行政工作特别繁忙的状况下，班级运转特别顺当，学生团结协作，自主治理，班级的常规和活动我都可以放手让学生去做，这明显和小组合作学习

24、是分不开的。 我始终信任，自主学习、合作学习力量的培育是为孩子的终身学习做预备，通过小组学习，孩子们肯定可以探究出适合自己的学习方法，学会高 效地利用课余时间，合作的意识和力量也会越来越强。 半期总结 篇六 开学已两月有余，在上级领导的正确指引下，结合我校实际状况，以根底教育课程改革和有效常规治理为抓手，大力推行“课内比教学，课外访万家”活动，真抓实干，锐意进取，扎实做了一些工作，现回忆总结如下： 一、主要成绩 1、制定了课时津贴和教学奖惩方案。为了标准常规治理，开学初教务处依据学校实际拟订了一份课时津贴和教学奖惩方案，草案，人手一份下发到每位教师教师手中，广泛征求教师意见，群策群力，最终，全

25、体教师达成了共识，制订了符合我校实际的方案，有了方案就统一了思想，学校在平常的教学工作开展过程中，才能做到有章可循，有据可依。 2、“课内比教学，课外访万家”两课活动，在刘校长的统一安排部署下，结合我校实际制定了详细的实施方案，通过组织教师观看省“两课”活动推动会视频录像和参与学校的宣传发动会，全体教师统一了思想，提高了熟悉，并将“两课”活动落实到日常工作中，“两课”活动在我校开展得如火如荼，人人写体会，个个写心得，根本上我校实现了“全参加，全掩盖”。课内比教学重在一个“比”，比教学根本功底，比“讲课、说课、议课、评课”；课外访万家重在“访”，我校实地家访80%以上，有少数家庭进展了电话家访，

26、被访学生每位教师都仔细填写了家访手记，人手一篇家访感悟。 3、常规教学秩序井然，备、教、改、辅等工作还是比拟到位，保证了日常教学工作有条不紊正常的进展。 4、麻城教育网上传文章教师积极参加，截止11月3日终审通过的文章已达45篇。 5、制订了安全工作制度。层层签订了安全责任状，治理分工明确，责任落实到个人。 二、存在的问题 1、有的教师少了敬业精神，多了一份职业倦怠，加之治理力度不够，导致学校松软现象普遍严峻，教师年龄偏大，学校新奇血液缺失，相对稳定的职业岗位和工资收入，在日益急躁的社会风气中，我们有的教师丧失了工作激情，遗忘了教师职责，丢失了工作动力。详细表现在：有的教师升旗、出操不能按时到

27、岗到位，甚至缺岗；学校规定教师集体办公，对有的教师成了一句空话，办公时间不在办公室办公（课是怎么备课，作业是怎么改的，教学质量如何提高），开会拖拖拉拉难得整齐。请假跟“本子”请假，甚至有的教师人走了，根本没有履行请假手续，（一个人只有学会了自尊、敬重别人，才能得到别人的敬重）。 2、期中考试整体状况让人担忧。从人平分上看，语文过70分的只有2个班（二、三年级），仍有三个班人平分在60分以下，数学人平分过70分的只有1个班（四班）。从高分率看，语文只有二年级过了50%，数学只有四班，从语数总分来看，全校总分180以上的只有12人，这些数据充分反响全校学生中高分人数不多，尖子不尖，令人担忧。另外，

28、平行班同级同科成绩相比有很大差距，人平分相差达8分以上。（有的教师可能说：“有客观缘由，学生根底差，试卷难度过大，但我们不能把责任推得干洁净净，跟自己一点关系也没有。） 3、从常规教学检查状况来看，备课不够具体，有些人备课流于形式，走过场，没有真正站在教与学的高度备课，适用价值不强，从作业批改状况来看，学生题做错了，教师在订正学生作业错误时下的功夫不深，大叉现象存在比拟多，批改作文有的教师只有尾批，没有眉批。备课节次相差较大，高达15节，作业次数也相差达10次以上。 三、下段工作要求 1、加大治理力度，扎实教学常规，向40分钟课堂要质量，确保时间充分，内容充实，训练扎实。 2、夯实根底学问，着

29、力培优转差，因人施教，定时辅导，让优生吃饱，让差生进位，促进班级学科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人员、定目标、定时间、定内容。三有：有规划、有跟踪记载、有作业。 3、加强教学讨论，多沟通，勤实践（对于教学工作中存在的问题，可以向有阅历的教师请教，共同探讨，取长补短，相互学习共同提高），不断提高课堂教学艺术，确保课堂教学效果。 4、加强班级治理，抓班风，转纪风，促学风，着手学生良好的学习习惯的培育（每个班要建立交心、谈心档案）亲其师而信其道，教师只有与学生多谈心，多沟通，建立民主融洽和谐的师生关系，才能有效提高教学质量。 5、深刻反思，科学规划，安排好下段教学工作。下周以年级为单位召开班科联系会，各位教师要结合期中考试状况，分析学生现状，总结阅历，查找问题，并制订详细的整改措施，发言时间不低于5分钟，中、高年级要让学生代表发言，表决心，会议完毕后全部发言材料收集存档（领导分工：刘昌斌负责一、二、三年级，尹久凌负责四、五年级，刘传俊负责六年级）。 总之，教学质量是学校的生命线，要想提高教学质量，非一日之功，但是我们现在应当是朝夕心争，言必谈教学质量，行必为教学质量。我信任，只要各位教师出满勤，倾全心，尽全力投身到教学工作中，学校的教学质量必会再上一个新的台阶。