2023年书香读书节活动总结书香读书节活动总结(四篇)1.docx

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1、 2023年书香读书节活动总结书香读书节活动总结(四篇)书香读书节活动总结 书香读书节活动总结篇一 班级发动同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精致散文，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书治理小组，由蔡思煜和王睿同学担当图书治理员，班级开展了借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。 班级里的图书每周的周五进展一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很非常珍惜这样的.阅读时机，潜

2、心阅读，博览群书，汲取着人类“最高级的养分品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。 根据班级读书活动的规划，我们开展了读书发动会、好书推举会、读书阅历沟通会、阅读演讲竞赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，相互介绍读书阅历，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经受，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 读书节

3、期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，细心设计了一期题为书香校园的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容奉献出来，其中出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，猎取了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。固然，读书是每一个孩子，同样也是每一位教师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、安康的教育工程！ 读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，

4、开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。 书香读书节活动总结 书香读书节活动总结篇二 伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也完毕了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很劳碌、这个四月很累人。现简洁回忆一下四月份的主要工作。 1、排列优秀幼儿故事读本，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、选择优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园教师及家长。 3、筹划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4、筹划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。 5、组织撰写早期阅读家园宣传栏。 6、选择优秀幼儿自制图书给家长展现。 7、筹划、组织幼

5、儿故事表演活动。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐蔽着太多的辛苦。文学社教师根本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与协作。 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1、通过班级教师的宣传和煽动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何治理及使用这些图书。 2、通过几天的观看，家长对教师及家长读书心得的关注度比拟高，她（他）们常常驻足翻阅，

6、但由于展现地方有限，只能有少局部家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 3、幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比拟好。 4、幼儿小书制作展现，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展现时间较短，展现地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。 5、幼儿故事表演过程中，幼儿根本上都能投入到故事中，观看兴趣比拟高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她

7、）们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 读书月的各个活动都按规划完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是教师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，阅历缺乏，盼望明年活动办得比今年好。 阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、教师以及家长积极参加活动，真正体验了“读

8、书好、读好书、好读书”的味道，享受到了胜利的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下： 本学期开学初，为调动孩子们读书的热忱，我在班上带着同学们阅读了西游记这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期盼的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪慧机智，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生争论。慢慢的，孩子们听的更仔细，回答下列问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达力量强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声布满整个教室。同时，教师们为了营造出更好的读书气氛，还让同学们相互交换自己拥有的故事书

9、。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，提倡家庭读书乐。目的是催促家长和孩子一起读书，相互影响，在家里为孩子制造一个良好的读书气氛，培育孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素养。 在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完西游记后，许多学生和家长表示，盼望班级给孩子一个展现的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的时机。此时，我趁热打铁，告知学生，要在班上讲成语故事，版本不限，每天34名学生，把自己喜爱的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数

10、同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读娴熟，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参与。 在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边留意读书同学的状况，遇到孩子不熟悉的字准时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读状况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清晰。除此之外，注意对学生的表扬和鼓舞，特殊是那些讲的特殊流畅的孩子和更需要鼓励的孩子，以此来供应孩子们阅读的热忱。同时教师们给这些获奖的孩子供应好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开头的外在压力，变成真正的.内在动力，从而爱上了阅读。 在读书月中，特地抽出一节阅

11、读课，开成读书会，让孩子们沟通在读书月中读书的收获。在“我来说说西游记”那次读书沟通会中，班上的每个孩子都英勇的走上讲台，和全班同学沟通自己听、看西游记的感受。特殊是我班的刘锦源同学沟通完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明白班上同学对西游记这本书的宠爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和沟通的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的根

12、底。 读书能启迪人的才智，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长学问，在背诵中积存底蕴，在实践中体验胜利。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。 书香读书节活动总结 书香读书节活动总结篇三 在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。 在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。 在飞火流星的五月，我们的读书节活动深入推动。 在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。 历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。让我们的校园浸润书香，雅言雅行。 在三个多月时间里，我们开展了教师阅读竞赛、教师读书征

13、文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。 在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。教师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品 62件、手抄报83份。一篇篇文章，是教师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是教师和同学们合作和付出的写照。 最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读转变了校园的气氛，阅读丰盈了“六一”，阅读更让这个“六一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向

14、。 书香读书节活动总结 书香读书节活动总结篇四 本学期，我校开展了“营造书香校园”历时一个月的的读书活动。在这一个月的时间里，我校师生积极参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。学校有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，全校师生亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，整个校园内充盈着浓浓的读书气氛。 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，开学初，学校就向全体教师提出要求，要求教师针对自己的教学和教育工作的需要，

15、细心选择了适合于自己的书籍，利用平常的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。此举旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人喜爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 在读书的根底上，学校每周一将教师的读书笔记集中起来，由教师相互学习。学校还定期组织教师进展读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 学校充分开放图书馆，让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。同学们纷纷把自己保藏的图书带到学

16、校来，充实班级图书角。班级之中，班级与班级之间进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 学校要求各班利用晨午读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用班队会课，开展了班里的经典诗文诵读竞赛，表演形式多样，学生参加热忱高涨，全校教师到各班依次进展了参观和评比。本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培育了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培育了学生的爱国情感、民族

17、精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗读水平。 学校组织全校学生开展了读书演讲竞赛和讲故事大赛。 一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五六年级开展“我的一本课外书”读书演讲竞赛。通过此类活动，不仅为学生供应一个展现自我的平台，更是让孩子们体会到阅读的欢乐。 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，每班都制作出了精致的读书手抄报，学校进展了评比展现。 写读书笔记好处多，它不但能帮忙我们记住书的内容，而且能提高我们的熟悉力量和语文水平。因此，学校特地印制了“石南小学读书摘录本”，并要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进展了优秀读书笔记的评比活动。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的最大爱好，更是每位教师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。