卡拉OK大赛主持词结尾（4篇）.docx

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1、卡拉OK大赛主持词结尾（通用4篇） 卡拉OK大赛主持词结尾（通用4篇） 卡拉OK大赛主持词结尾 篇1 B：感谢朱小玲，下面请听清11号选手的得分为：人的一生知己何数，然而现在独行的你，是否会想起你的朋友、亲人曾与你携手一起走过的日子呢?有请方国波上台演唱一起走过的日子请13号做好预备。 A：听完了方国波的演唱，我们来看看12号选手的得分：回忆是美妙的，也是难过的，请听张丽萍带来的粉红色的回忆，请14号做好预备。 B：好一个夏天的隐秘，好请听13号选手的得分：吻和泪，甜美碎。有请赵海丽。请15号做好预备。 A：感谢赵海丽，14号选手的得分为：有请唐爱娟演唱爱人跟人走。 B：伴随着开心的节奏，我们

2、来听一下，15号选手的得分状况：接下来请听孙晓波的过火请18号做好预备。 A：竞赛到现在马上进入尾声，参赛者的表现也是让现场的观众一饱耳福啊!好，16号选手的得分为：或许是由于戴元贵排在最终，所以他特别的难过，来，接下来请听他的一千个难过的理由。 时间过得真快，今晚的竞赛已全部完毕，工作人员还在劳碌着，我们都在等待着最终的结果出来，在这等待中我们有请.。 我们再一次用热闹的掌声恭喜这几位获奖的朋友，本届竞赛到此完毕，感谢全部的工作人员，感谢大家的光临。 卡拉OK大赛主持词结尾 篇2 妈妈暖和的羊皮袄，夜夜掩盖着我的梦。唱出了每个子女心中的歌；请评委们亮分。 春天的花开秋天的风，光阴的故事转变了

3、我们每个人，现在让我们听听4号选手张晓静和王俭的光阴的故事， 请5号选手解海玲做好预备 感谢办公室合伙人的演唱，请评委们亮分。 看着你和她走到我面前，微笑地对我说声好久不见，懂得付出懂得爱 号选手解海玲为大家演唱成全，掌声有请！ 请6号选手潘真做好预备 请评委们亮分。 卡拉OK大赛主持词结尾 篇3 陈：这是一个怎样优秀怎样和-谐的大家庭啊?!它曾屡次荣获公司先进工会小组、车间优胜班组和先进生产班组等荣誉称号。班长罗润华06年被评为仁怀市“38红旗手”。质量教师焦永霞被评为07年仁怀市“五好家庭”。员工王芳还被评为07年公司青年岗位能手。 张：都说“一个班组员工的素养如何，看看带头人就知道”。确

4、实没错，在罗班长的带着下，班组处处都洋溢着和-谐的气氛。 欧：确实是这样。我们新来的13名员工刚上班时可没少给老员工们带来麻烦：贴标贴歪了;装箱装错了;照瓶没看到破瓶脏瓶等等可她们却没有半点厌烦的心情，而是不厌其烦地认仔细真重新贴标签，重新装箱，还手把手地教我们如何才能贴好，如何才能装对，如何才能推断哪些酒瓶不合格。 袁：在这里，请允许我们向您们深深地鞠一躬：(欧袁合)感谢您们! 陈：遇上您们，就是我们今生的缘分，请允 许我们用歌声来表达对各位领导、各位姐姐们真诚的谢意! 有请9号参赛选手-x为我们带来遇上你是我的缘 张：感谢-x精彩的演唱，是啊，遇上你是我的缘，我们大家能相聚在包装二班，确实

5、是不行多得的缘分。 欧：我们盼望这种缘分能持续一辈子，盼望全部的兄弟姐妹们永久都不要分开，不要说再见，下面请观赏由10号选手张承德给大家带来讲不出再见。 音乐同起难忘今宵 张：20xx的五月，我们每天的感受都是新奇的。 欧：20xx的五月，我们每天的心情都是激扬的。 陈：我们用喜悦去感受大家庭的气息，用欣慰去感受大家庭的暖和。 袁：我们悄悄倾听时间的脚步，用满腔热忱去弹奏和-谐的赞歌。 张：在这样漂亮的季节，我们胜利举办了“迎奥运、构和-谐”卡拉OK大赛。本次大赛马上拉上帷幕，她将成为我们包装二班迎接奥运的历精彩的一页。 欧：卡拉OK大赛的胜利举办，呈现了我们包装车间的精神风貌，呈现了我们包装

6、二班的新气象。 陈：历史将会记住这难忘的五月，我们在春天挥笔写下“与时俱进、开拓创新”。 袁：历史将会记住这难忘的五月，我们在秋天可以收获“共同进步，文明兴盛”。 男：各位领导、各位来宾，亲爱的工友们，2-茅台酒厂包装二班“迎奥运、构和-谐”卡拉OK大赛到此全部完毕。 (合)感谢大家! 卡拉OK大赛主持词结尾 篇4 敬重的各位领导，亲爱的教师们、同学们： 大家下午好! 汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言沟通的符号，更隐藏着深厚丰富的文化意蕴， 对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开头就会做的事情，然而

7、当一档汉字听写节目热播的时候，当我们以消遣的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发觉：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟识的生疏人”。我们盼望，通过今日参赛选手的书写展现，能够唤醒信息时代我们日趋忘却的汉字情结。 为引导学生领会汉字魅力，传承华夏文明，提高学生的语文素养，培育学生仔细标准书写汉字的良好习惯,今日，王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。 首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：刘校长、唐校长、孙校长担当本次竞赛的评委教师，来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英教师、来自中心小学的赵春婷教师。出题人

8、：孙晓红教师 让我们以热闹的掌声对他们的到来表示欢送- 参与本次竞赛的选手是，各校经过层层选拔出的比拟优秀的五年级学生，在这里，我预祝同学们在今日的竞赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩! 我们的活动能有效开展还应当感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。感谢你们。下面宣读竞赛规章： 每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟，分三次进展。 首轮竞赛完毕收。全部成绩排队，取前10名进入决赛，后14名学生成绩为优秀奖。 其次轮竞赛由前十名学生依据编号由小到大排列，分粗进展竞赛。 其次轮完毕后，全部选手成绩一字排队，取前五名进入决赛，后五名学生成绩为二等奖。 第三轮竞赛由其次轮

9、前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果消失错误直接淘汰，反复进展，淘汰3人完毕竞赛，被淘汰3人为一等奖，剩余2人为特等奖。 汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦汉字情，。在这个“提笔忘字”的年月里，让我们重新端详方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书暖和的美妙时间。各位教师、各位同学，下面我宣布，竞赛正式开头! 首先有请第一轮第一组1-4号选手就位，请其次组5-8号同学做预备!下面竞赛正式开头，请问选手事否预备就绪? 下面，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “_”(词语)解释词义，再念一遍词语“_” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委打分 请出题人出题(第2

10、个词) (3词完毕后) 先请各评委统计选手的听写总成绩。 请评委依次对选手的书写进展点评。 (选手离席台下等待) 主持人 下面有请其次组5-8号选手上台。请问选手预备好了吗? 请出题人出题 竞赛完毕后宣布进入其次轮晋级赛的同学名单。 前10强消失后流程 附具体讲解词 现在种子选手已经消失，我们的竞赛进入到精彩的冠军争夺战。 首先我们把最热闹的掌声送给这几位选手，他们分别是： (选手号码及姓名) 我们此轮将进展3个词语的听写，并且难度也会有所提高，请选手仔细听题。在竞赛中，一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里，已经是我们的傲慢了，无论输赢，都是最棒

11、的。让我们为他们加油助威! 下面，竞赛正式开头，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “_”(词语)解释词义，再念一遍词语“_” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委评判：1号选手、2号选手、3号选手、4号选手 下面请出题人出题(第2个词) (3词完毕后) 下面，请计分员统计选手的听写总成绩。 请评委对选手进展笔顺和美观程度的点评。 现在这_位选手的分数已经算出来了，我们请出下一轮选手连续进展听写。 (完毕语)汉字从仓颉造字的神话中一路曲折走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，漂亮的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力固然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有将来、永久。信任通过此次竞赛，我们会更加喜爱我们的汉字，我们的文明。今日的汉字书写竞赛到此完毕，感谢!