历史学科组工作总结历史组教学工作总结(五篇).docx

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1、历史学科组工作总结历史组教学工作总结(五篇)历史学科组工作总结 历史组教学工作总结篇一 初中化学教研组长 李 宁 ：李 宁 内容来源：本站原创 点击数： 9428 更新时间：2023-1-10 本学期依据学校教务处工作规划，结合本学期化学教研组的工作规划，本组教师仔细完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。 （一）教学常规方面 1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

2、留意教学常规治理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2.加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3.加强作业治理。全组教师尽量掌握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4.仔细组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成绩对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。本期初2023级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，详细分析见

3、各次的“试后分析”。 5加强试验教学、加强根底训练、加强过手训练。 （二）教研组活动开展状况 1坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期连续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有规划有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进展了中考命题的变化和趋势以及教学导向讨论、中学化学教学中“科学探究策略”讨论、中学化学

4、教学中“问题情景设计”讨论、中学化学教学中“习题讲评”讨论等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力量不断提高。 3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组教师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和缺乏之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和缺乏点，以求到达更好

5、的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求到达5至10次。 4仔细进展课题讨论，使教师的教学科研力量得到提高。利用教研组活动时间，全体教师仔细学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在此根底上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学 讨论打根底。如本期在习题评讲课方面的讨论最终形成论文浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学并获市论文评比一等奖。 （三）教师专业进展状况 1.积极参与培训。本学期本组教师李宁参与了雅安市第六届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。 2.加强业务

6、学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。 3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师李宁撰写的浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学获市论文评比一等奖，浅谈初中化学教学中问题情景的创设在省级刊物上发表，设计评比性说课的几点建议、爱的教育在校内沟通，爱的教育获校一等奖。 4青年教师培育。本组老教师都能热忱地把自己在教育教学方面的阅历拿出来传授、沟通，帮忙青年教师熟识教学业务，把握教学方法，提高教学力量，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。 （四）教研组建立的准备 今后，我们初中化学教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续

7、搞好课题讨论，重视课题讨论的过程治理，提高教师的教科研水平；连续鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。连续做好培育青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 历史学科组工作总结 历史组教学工作总结篇二 生物学科组2023工作总结 时间的年轮滚滚向前，步履匆忙，弹指一挥间，一年已过，又到坐下来回忆一年工作的时候了。今年，我们生物学科组在局领导的关心和教研室领导的正确领导下，生物学科教育教学讨论工作和教科研工作不断深入进展，取得了显著成绩。一年来，我们在“教研先导，指导为首，效劳为主，育人为本

8、，全面进展”思想的指引下，依据“教研工作重心下移，效劳下沉”要求，并结合我市中学生物教育、教学、教研的详细状况，以“教研指导”和“教研效劳”为抓手，以培育广阔教师的创新精神和实践力量为重点，有力地推动了新课程改革下的中学生物教学教研工作，夯实并进展了义务教育阶段的生物课程改革的成果。圆满地完成了本的各项任务，现将详细工作总结如下。 一、积极仔细，加强政治理论和业务理论学习尤其是对机关效能建立和十七大精神的学习、领悟和实践以及根底教育课程改革理论的学习。 政治理论和业务理论学习是教研工作人员个人成长、工作和生活的精神动力和强大的智力支撑。今年，根据局党组的要求，积极仔细地参与教育局每次行政例会和

9、教研室的科室例会，进展政治理论学习和科室业务学习。把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的制造性的过程，不断提高熟悉水平、理论修养和教科研力量。在工作之余，抓住每一次学习时机，先后到桐城、合肥、内蒙、镇江参与省教科所组织的各种教育教学教研培训。 二、积极踊跃，参加、协作省教科所教育教学和教研的各项会议、评教活动及其他事务，取得优异成绩并受到省生物教研员徐贵亮教师的好评。 2023年3月份参与了省12年生物教研工作会议和对淮南二中进展了新课程调研视导。2023年4月份

10、选派了城郊中学何学保、阜阳三中骆方林、阜阳一中张鲜艳三名生物教师参与省新课程优质课评比，分别获得一等奖、二等奖和三等奖。2023年暑期积极参与了省举办的高 一、高二生物新课程培训。2023年9月份，按要求选送了21篇生物论文到省里参评获一等奖一篇，二等奖5篇，三等奖12篇，省级沟通论文三篇。2023年下半年，按要求编写了高中生物选修2的同步作业并通过了审核。 三、尽职尽责，开展各项生物常规教研工作，积极参加教研室其他教研治理活动。 1、2023年上半年举办了全市初中生物评教活动，李鸿业、胡继军等五位教师获得一等奖。 2、为选拔到省里参与全省高中生物评教活动，又进行了小规模的高中生物新课程评教活

11、动，何学保、骆方林、张鲜艳三位教师被选到省里参赛。 3、以教研促教学，按教研室的统一部署，进行了07年全市生物论文的评比活动，促使教师从教学型向教研型转变。 4、常常深入中学生物课堂进展听课评课，共听课六十多节。 四、仔细务实，做好生物教师的培训工作。 1、2023年暑期，举办了中华书局版八年级初中生物教师的培训工作。 2、组织全市高 一、高二生物教师到合肥参与全省生物新课程培训，叶德季教师作为市教研员代表在会上作了“体验新课改，敢问路在何方”的阅历沟通发言。太和中学孙灿友教师作为阜阳市教师代表在会上作了发言。 五、教研创新，积极投身生物课程改革，提高中学生物课堂教学的有效性和高三复习的针对性

12、。 1、为了促进校际沟通，开展横向教研，分别定期开展高 一、高二生物联片教研活动。城区由我负责预备、筹划，共开展了十次，教师们受益非浅。各县由县教研员负责。 2、屡次到所负责联系的学校城郊中学和十六中去进展调研活动。 3、为了加强高三生物教学和复习，进行了四次全市高三生物中心组活动，内容丰富多彩，针对性强，根本上猜测到了12年高考生物命题方向。如反法西斯同盟形成中的美国中立法问题和生物上北京城的迁都问题以及武则天依靠庶族打击士族等问题。 4、开展网络教研，以阜阳教研网为平台，供应生物教学资源，沟通生物教学信息。并通过邮箱、博客的形式与一线教师随时沟通。 六、注意课堂，深入到生物教学第一线。 对

13、全市生物新课程进展大规模视导、听课、评课并亲自代课，与一线生物教师共话生物新课程教学。 七、强抓机遇，积极开展科研课题的立项和讨论。 1、帮忙颍上县胡继军等教师立项了省级课题“现代信息技术与农村中学生物课堂教学的整合”并已胜利开题。 2、我去年立项的省级课题“新课程理念下，生物课堂教学的讨论”正在开展中并已取得阶段性成果。 3、参加了国家级课题“生物不同版本课标教材栏目设置比拟的讨论”的讨论，并写了阶段总结。 中学生物教学的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂教学来实现。因此，加强生物教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。 历史学科组工作总结 历史组教学工作总结篇三 20

14、232023学第一学期语文科组工作总结 在这一学期中，我们在学校的正确领导下，在教科室的直接指导和部署下，在全体教师的共同努力下，各项工作根据学期初制定的规划和学校每周工作安排，有条不紊地开展，已圆满完成各项任务。现将各项工作完成状况总结如下： 一、加强理论学习，推动教师队伍建立。 思想观念打算详细行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向。本学期来，根据学校要求和教科室的指导，我们在定期的科组会议上进展了屡次业务理论学习，深入学习教育教改的精神，准时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，不断提升教师素养。将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。同时坚持理论学习与课堂实

15、践、课例反思相结合的原则，仔细反思当前初中语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养进展的务实有效的教学策略。结合当前课堂教学讨论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，以加快我校语文教师队伍进展建立步伐。 二、重视“校本教研”，努力提高教学质量。 我们在这里所说的校本教研指的是“本学校的教学讨论”。本学期，依照学期初安排相互听课的规划，几乎科组全部教师都“登台献艺”。老教师阅历丰富，有板有眼；新教师朝气蓬勃，风流潇洒。新老优势互补，有利地促进教学水平的提高。在科组会上，教师们对每一节课，积极争论，畅所欲言，仔细总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。根据学校教学教研工作规划，本学期

16、我们举办了九个公开课，初 一、初 二、初三各有三位教师担当，表达出老中青三结合特点。几位教师都能仔细备课，设计教学方案，突出课改精神，讲课思路清楚，课堂互动活泼，内容有用性、可操作性强，课型有肯定的探究价值，得到教师们充分确定。 三、举办各种语文活动，激发学生兴趣，提高语文成绩。 在这学期中，我科组和学校教育处、团委严密结合，举办了多种多样的语文活动，征文竞赛有国庆征文竞赛、元旦征文竞赛、一小时快速作文竞赛，书法竞赛有硬笔书法竞赛和毛笔书法竞赛，另外还有诗歌朗读竞赛、感恩活动之给他（她）的一封信之评比、语文课外阅读竞赛、“拥抱明著，相约好书”读后感征 文竞赛等。这些活动，丰富了师生尤其是学生的

17、课余生活，激发了学生的学习兴趣，从而有效提高了学生的学习成绩。 四、协作学校检查，抓好教学常规工作。 抓教学常规，是抓好教学一项形式化的表达，学校对此非常重视。本学期学校进展两次教学常规检查，教师们也非常重视，各自做好各项工作。没有消失一位教师缺交被检查的内容，其次次总体比第一次强，各个方面均根本符合学校的要求。略为缺乏的有个别教师教案和教学反思写得比拟简单，缺少融入个人的东西，共性不突出。 五、严格遵守学校制度，积极参与教研活动 在学校新治理制度下，语文科组坚决根据学校的要求，在规定的时间和地点召开科组会，开展教学教研活动，落实相关工作。本学期来，全体教师积极参与科组活动，自觉遵守考勤制度，

18、没有消失无故缺勤现象。 2023年1月13日 历史学科组工作总结 历史组教学工作总结篇四 平原五中 20232023学第一学期 学 科 组 工 作 总 结 2023年 2月16日 一、本学期学科组工作状况分析总结： 九年级思想品德学科组在学校领导的领导下，依据教育处的指示和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参与各开展教研活动，完善和改良思想品德教学方法和手段，为提高我校的思想品德教学质量做出了肯定的奉献。 一、狠抓常规，提高教师业务水平，确保教学质量稳步提升。 1、坚持理论学习 我们为了加强教师业务修养，提高教育教学素养，组织本组教师仔细学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的思想品

19、德课”等的有关教学理论，教师们还利用业务学习研读初中思想品德课程标准等教学理论，了解教研教改信息，使全组教师的各项素养与力量有很大提高。 2、开展教研活动 、思想品德组的教师积极参与市、县、校各级部门组织的教研活动：如组织教师听取了魏书生的讲座。 、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进展常规课讨论，本组40岁以下的每位教师都上了一节常规课，进展了听、评课讨论，并做好相关记录。 、另外我们科组一开学就组织教师观看配套的教学光碟，读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上课的教师有一个总体的了解，由于思想品德比拟讲究系统性，前后连贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些

20、学问是为哪些学问铺垫的;就能很好地开展我们的教学! 、对于备课，我们科组实行突然或者提前检查教案，看是否备课充分，如有发觉备课不充分的，赐予批判。 、对于课堂，科组长可以组织人员突然来袭，听常态课，以此促进教师仔细备好课，上好课，确保课堂的质量。 、协作教务处积极开展常规阶段考核活动，进展了备、教、批、辅的检查;、积极组织本组教师开展了期中、期末思想品德考试的质量分析，并总结了教学阅历，找出了存在的问题; 、组织本组教师仔细学习了我组的教研专题“如何确保一节思想品德课有效”的有关教学理论学习，学科组各位教师还就把“有效课堂”进展究竟进展了尝试，并进行了评课，众教师纷纷怎样才能更有效各抒己见，我

21、们也取他人之长，来弥补自己的缺乏，共同进步。 、开展课后反思活动，沟通自己的教后反思，并鼓舞教师写反思日记 、根据学校要求，在期末检查常规状况，包括备、教、批、辅方面，并评出先进，进展表彰。 二、取得较好的教学效果及教研成果 在本次期末考试中，我们思想品德学科在县排名中进步一个名次，这说明初三学生整体思想品德的学习有了很大进步。另外，我们组各位教师积极参与县、校级竞赛，并取得了优异成绩，给我校争了光，添了彩!。 我科组这学期以培育年轻的教师为主，以多听、评他们的课为主，还建议多看优质课，所以青年教师在茁长成长! 另外，依据期末考试的状况来看各年级的思想品德成绩也在稳步提升，真是可喜可贺! 二、

22、工作中存在的问题： 一学期下来，在本组教师里，我发觉还存在以下问题： 1、复习时对于考点的把握不够精确。 2、对于学生的要求不够严格。 三、整改思路： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意

23、赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上思想品德课，就连以前极厌烦思想品德的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做

24、到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

25、兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师

26、的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 历史学科组工作总结 历史组教学工作总结篇五 年级部11月份学科组工作汇报 伴随着充实而有序的工作节拍，紧急而劳碌的一个月已经过去。年级部在校领导的悉心关心下，在分管校长的直接指导下，各学科组教师团结协作、和衷共济、虚心学习、群策群力，各项工作正扎实有效地绽开。现将本月工作简要汇报如下： 一、严抓常规，落实细心备课 备好课是上好课的必要前提和根本保障，也是教师专业化进展

27、和教学业务水平提高的重要途径之一。为此各学科组都坚持将每周一次的主备课活动落到实处。年级部要求各学科组每次活动做到“三定”“四有”“五统一”，即：定时间、定地点、定主备课人；有重点、难点探究，有学情分析，有教学案例研讨，有教学反思汇报；统一进度、统一教学目标、统一典型例题和教学演示，统一单元练习，定时作业和月考统一流水阅卷。此外各学科组积极协作学校，仔细做好备课笔记和中考试卷检查工作。 二、加强青年教师培育，促进教师队伍素养全面提高 加强青年教师队伍建立，是学校可持续进展的正确决策。青年教师健壮成长，并逐步成为教学能手和学校的骨干力气，才能将学校的辉煌连续下去。各学科组通过“老”教师上“观摩研

28、讨课”和青年教师上“调研指导课”，让青年教师“实践反思再实践”，从而提升他们的业务水平。此项工作正所谓既沟通了感情、团结了群众，又熬炼了队伍。其中语文组共安排了以下调研指导课：倪荷芳教师香菱学诗，金媚婕教师鱼我所欲也，宋晶晶教师生于忧患，死于安乐，刘涛教师得道多助，失道寡助。 三、精编教学资料，做到厚积薄发 教学资料的质量直接关系到教学质量的凹凸与学科组建立的成效。考试是帮忙学生提高学习质量，训练做题速度，优化做题习惯，稳固根底学问的重要途径。为使考试的功能高效化，年级部要求，定时作业和月考试卷至少有二位学科教师共同担当，并且各自命制一份，然后综合整理优化。本月，各学科组的定时作业状况详细如下

29、： 数学组 学校定时作业2次，家庭定时作业1次，数学之窗试卷2次 英语组 学校定时作业1次，单词大比拼1次 物理组 学校定时作业1次，家庭定时作业2次 化学组 学校定时作业2次，家庭定时作业1次 此外各学科组在年级部的统一要求下，共同商讨和制定了第一轮复习资料的编写方案，明确了相关教师的编写任务，这项工作主要有各学科组阅历丰富、教学业务娴熟的教师担当，其他教师全力帮助。 四、强化学法指导，关注培优工作 教学是师生双方的互动，教学效能的提升，离不开学生主体作用的发挥，优秀生的质量和数量是衡量学校教学质量的重要尺度，也是学校进展的生命线。所以，各学科组都在关注优秀生培育，将培优工作提上议程，积极探讨优秀生培育的有效措施，并整理出本学科的详细学法指导方案，交由年级部统一处理。 初三年级部 201年12月