剪纸课教学总结工作总结.docx

《剪纸课教学总结工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剪纸课教学总结工作总结.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 剪纸课教学总结-工作总结 依据学校安排，我在35年级招收了20名有肯定绘画根底而且爱好剪纸艺术的.学生。每周二下午在美术教室集中上一节课，平常鼓舞学生自主练习。从最根底的折纸、画稿进展循序渐进的教学活动。 今年我从剪纸学问最根底的内容开头，拟订了以下主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪刻画、自由创作等。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥的他们的想象力和制造力。敬重学生的共性张扬，激发他们学习的兴的趣的的的和创作的热忱。特殊鼓舞学生课余坚持练习。同学们有好的剪纸书籍相互传看，为了更好地开展好校本课，学校购置了刻刀，刻板以及各种纸，为同学们学习剪纸供应了

2、优越的条件。我利用课余时间加强专业学问的学习，利用网络搜集一些剪纸作品进展再加工作为教材，把自己的想法融入其中，使教材更符合学生学习。经过一段时间的学习和实践，剪纸课收到了良好的效果。这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培育了学生的探究力量。提高了学生学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的教师”，中选择学生感兴趣的题材时，就能够引发学生的创作欲望。让学生在把握肯定技能的根底上能自由地选择自己宠爱的物体进展剪纸，从兴趣动身，增加了学生主动探究的欲望。从而提高了教学质量。 在剪纸活动中，学生常常会遇到困难，这时除了要开动脑筋，学生之间还需相互帮忙、学习、共同商议、争论、相互合作。

3、因此，剪纸过程既是学习提高的过程，也是学生进展交往的过程。学生不仅能学习与人交往的技能，还能练习怎样向别人请教，当两人或几人共同完成一件作品时，便有利于增进学生之间的情感沟通，促进友情的进展。 在整个教学活动里，我都非常注意学生的情感体验，展现她们的作品，只要有一些细小的进步，就准时确定。常常鼓舞学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小教师，一些优秀的剪纸作品定期在学校的橱窗展出。许多作品都是她们运用所学学问单独创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙教师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜爱它，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜爱上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国民间艺术的丰富多彩，更加喜爱自己的中华民族。