2023年高考语文考前最后一周保温冲刺卷(全国乙卷区适用)(二)(解析版).docx
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1、2023高考语文考前保温冲刺卷(二)全国乙卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。能源的开发和利用既是人类文明史的重要内容之一,也是人与自然发生互动关系的一个主 要方面。历史上曾经历多次重大能源变革,每一次新能源的开发利用,都极大地促进了生产力 的提高和文明的进步。近代以来,能源的重要性与日俱增,能源丰富及能源技术领先的国家, 其经济增长速度往往更快。今天,能源更是关乎各国民生乃至国家安全的重大战略问题。人类历史上第一次意义重大的能源进步,是对火的利用。大约五十万年前,人类已经学会 了用火。火使人类走出了茹毛饮血的时代,增强了体质,提高了
2、智力,人口数量随之增加,活 动范围不断扩大。通过用火来获取有机物中累积的太阳能,人类首次支配了自然力,这是人类 文明史上的巨大进步。人类历史上第二次重大能源进步是距今万年前后农业的诞生。通过种植作物与驯养家畜, 人类更有效地把太阳能转化为食物、热量和动力。农业文明时代的燃料是薪柴,动力有人力、 畜力、风力和水力等。距今约六千年前,乌克兰大草原上的人们将马驯化为驮兽。公元1000 年左右在波斯出现了风车。水车源自中亚和东亚,从欧亚大陆到北非,在大河溪流之畔,经常 能看到水车。化石能源的开发和利用是人类历史上第三次影响深远的能源进步。迄今被人类开发利用的 化石能源有泥炭、煤炭、石油和天然气等。荷兰
3、是第一个采用泥炭为主要燃料和动力的国家, 由此开启了人类利用化石能源的时代。英国藏有丰富的煤炭资源,且有很长的煤炭利用史。在 此基础上,18世纪的英国发生了近代史上最重要的能源技术革命,即高效利用煤炭的蒸汽机 的发明和应用。这一变革使英国突破了制约经济发展的能源瓶颈,实现了经济腾飞并确立了世 界头号强国地位。石油是一种比煤炭能量更高且更容易储存和输送的化石燃料。整个20世纪, 人类严重依赖石油,使石油成为决定国际事务、影响世界历史变迁的主要因素之一。天然气的 开发利用始于20世纪20年代的美国,最初主要作为照明、取暖和炊煮的燃料。20世纪70年 代以来,随着输送管道网络建设的发展,天然气在居民
4、生活和工业中得到广泛应用。如今,天 然气在很多国家都成为一种不可或缺的能源。由文中“别看朱爷急,精气神儿还在,傲气和优雅共存。朱爷是雅爷,喝红酒但也吃卤煮,背 头梳得一丝不苟,一身休闲装干净利索。这是他爷爷教的,甭管什么时候,制衣做人,有里有 面,这是朱家的职业操守“突然,朱爷握剪刀的手有些抖动。帕金森害了朱爷,朱爷可不能丢 手艺。朱爷尽力控制”可知,朱爷虽然焦心手艺后继无人,但依然从容体面,保持着傲气与优 雅;生病手抖影响技艺发挥时,也尽力控制。所以“朱爷的传说是指他独特的精气神儿。由文中“谁给他穿寿衣? 我是不敢,估计是大夫吧。朱爷拿起寿衣七件套,紧紧地抱在胸前, 朱爷常说他做的衣服都带着
5、他的体温。他的手又抖起来,他用力按住抖动的手:走吧,我和 你一起去可知,保姆不敢给老者穿寿衣,朱爷虽与老者萍水相逢,却决定前往,去给老者穿 上自己为他缝制的寿衣。所以朱爷的传说是指他厚道的为人。9.“笔下有术”是指进行小小说创作时要讲求方法和技巧。在文本一中,作者主要通过视 听语言展开故事,描写“朱爷这一主要人物。心中有道”是指作家讲求的品格和规律,也即作家的创作观。在文本一中,作者借朱爷 这一形象,凸显其做人做事的“地道”,也寄托了希望传统手艺能接续传承的大情怀。二者相伴相随,文本一的故事切口小,作者借制寿衣这件小事反映了小人物的可贵品质、 时代的变迁和深广的社会生活,也流露出对传统技艺衰落
6、的无限惋惜之情。【解析】本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。“笔下有术的术是方法和技巧。作者在文本二中谈到的“术主要是“人物和视听语言。由 文本一中“朱爷嘀咕:完了,完了,到我这辈儿算完了,没个给祖上争气的朱爷是雅爷,喝 红酒但也吃卤煮,背头梳得一丝不苟,一身休闲装干净利索”等内容可知,作者以看得见,听 得到,少形容,多展示”的写作技巧来展开故事,生动地塑造出了朱爷这一主要人物形象。 心中有道的道是品格和规律,也就是我们自身的创作观,由文本一中“嘿,您瞧瞧,朱 爷,您这手艺,地道,忒地道这不重要,关键是手艺,手艺不能失传啊“裁准缝密,形神兼 备“走吧,我和你一起去”等内容可概括出,作者借
7、“朱爷这一形象,凸显其做人做事的“地道, 也寄托了希望传统手艺能接续传承的大情怀。这样的主题体现了作者的创作观。结合文本二笔下有术,心中有道。字数少,信息量大;小切口,大生活;小人物,大情愫。 这是我对小小说的理解,能做到很难,但我在努力实现它可知,文本一中故事切口小,作者 借朱爷这样一个小小的手艺人,通过制寿衣这样的小事反映了小人物的可贵品质、时代的变迁 和深广的社会生活,也流露出对传统技艺衰落的无限惋惜之情。小说很好的体现了小切口, 大生活;小人物,大情愫,这是“笔下有术,心中有道的完美融合。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1013题
8、。文本一:然而今天下之土君子日:“然,乃若兼则善矣。虽然,天下之难物于故也。”子墨子言日: 夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从 而害之。此何难之有?特上弗以为政,士不以为行故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆群羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君, 出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣为之也。昔者楚灵王好土细要故灵王之臣皆以一饭为 节胁息然后带扶墙然后起比期年朝有戴黑之色是其故何也君说之,故臣能之也。古者禹治天下,西为西河、渔窦,以泄渠、孙、皇之水。此言禹之事,吾今行兼矣。昔者 文王之治西士,若日若月,乍光于四方,于西土。不为大国侮小国,不
9、为众庶侮鳏寡,不为暴 势夺不啬人黍稷狗彘。天屑临文王慈,是以老而无子者,有所得终其寿;连独无兄弟者,有所杂 于生人之间;少失其父母者,有所放依而长。此文王之事,则吾今行兼矣。是故子墨子言日:今天下之士君子,忠实欲天下之富,而恶其贫;欲天下之治,而恶其乱, 当兼相爱、交相利。此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。(选自墨子兼爱中,有删改)文本二:子路为蒲宰,为水备,与民修沟湎。以民之劳烦苦也,人与之一箪食、一壶浆。孔子闻之,使子贡止之。子路忿不悦,往见孔子,日:“由也以暴雨将至,恐有水灾,故 与民修沟渔以备之。而民多匮饿者,是以箪食壶浆而与之。夫子使赐止之,是夫子止由之行仁 也。夫子以仁教而禁
10、其行,由不受也。”孔子日:“汝以民为饿也,何不白于君,发仓履以赈之?而私以尔食馈之,是汝明君之无 惠,而见己之德美矣。汝速已则可,不则汝之见罪必矣。”(选自孔子家语致思第八,有删改)注于:为“迂”之假借字。群羊:母羊。韦:熟牛皮。10 .下列对文本一中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.昔者楚灵王好土/细要故灵王之臣/皆以一饭为节/胁息然后带/扶墙然后起/比期 年/朝有焦黑之色/是其故何也B.昔者楚灵王好土 /细要故灵王之臣/皆以一饭为节/胁息然后带扶墙/然后起/比期年/朝有黛黑之色/是其故何也/C.昔者楚灵王好土细要/故灵王之臣/皆以一饭为节/胁息然后带/扶墙然后起/比期 年/朝有薰
11、黑之色/是其故何也/D.昔者楚灵王好土细要/故灵王之臣/皆以一饭为节/胁息然后带扶墙/然后起/比期 年/朝有薰黑之色/是其故何也/11 .下列对两则文本中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A. “出以践于朝”中的“践”和“然后践华为城,因河为池”(过秦论)中的“践”意思和用法 不同。B.鳏寡,老而无妻者谓之鳏,老而无夫者谓之寡,泛指老弱孤苦的人。C. “而恶其贫”中的“恶”与“死亦我所恶,所恶有甚于死者”(鱼我所欲也)中的“恶”意思 不一样。D.由,即仲由,字子路。“由”作为名,一般用于自称,而“子路”作为字,一般用于别人 称呼仲由。12 .下列对两则文本有关内容的概括和分析,
12、不正确的一项是(3分)A.文本一探讨的重心在于如何落实“兼爱”,墨子强调了君王在“兼爱”落实上的榜样作用。B.在墨子看来,臣子对君王的效仿能够帮助君王纠正自身的错误,而臣子的不作为也会 令君王为所欲为。C.在墨子看来,君王想让自己的国家富庶起来,就应引导人们“兼相爱,交相利”。D.子路在做蒲宰的时候,不仅率领民众提前修建沟渠,还主动发给修建沟渠的百姓每人 一筐饭食、一壶汤水。13 .把两则文本中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)此何难之有?特上弗以为政,土不以为行故也。(5分)(2)孔子闻之,使子贡止之。子路忿不悦,往见孔子。(5分)10. C “好”为动词,“喜好”之意,“土细要”
13、应为其宾语,二者不可断开,应在“土细要” 后断开,排除AB;“胁息然后带”“扶墙然后起”句式一致,结构相同,应各自成句,排除D。 11.C 都是动词,讨厌,不喜欢。12. B ”臣子对君王的效仿能够帮助君王纠正自身的错误,而臣子的不作为也会令君王为 所欲为错误。由原文最后一段可知,文本一强调的是君王主动“兼爱”的价值。13. (1)(实行)这种(兼爱)有什么困难呢?只是居于上位的人不把这事当作该办的政务来 推行,士人不把它作为应做的事情来实行的缘故。(“何难之有”,宾语前置,有什么困难呢;“特”,只是;“以为,把作为;“故”,缘故, 原因。)(2)孔子听了这件事,就派子贡去阻止子路。子路很不高
14、兴,就去拜见孔子。(“止”,阻止;“忿”,生气;“见”,拜见。)参考译文:文本一:然而现在天下的士君子说:“对,兼爱固然是好的。即使如此,它也是天下一件难办而迂 阔的事。”墨子说道:凡是爱别人的人,别人也一定会跟从他而爱他;利于另U人的人,别人也 一定会利于他。憎恶别人的人,别人也一定会憎恶他;损害别人的人,别人也一定会损害他。 (实行)这种(兼爱)有什么困难呢?只是居于上位的人不把这事当作该办的政务来推行,士 人不把它作为应做的事情来实行的缘故。从前晋文公喜欢士人穿粗劣的衣服,所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘,围着熟牛皮带 来挂佩剑,头戴熟绢做的帽子,(这身打扮)进可以参见君上,出可以往来朝
15、廷。这是什么缘 故呢?因为君主喜欢这样,所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢腰细的人,所以灵王的臣下每 天只吃一顿饭来节制,收着气然后才系上腰带,扶着墙然后才站得起来。等到一年后,朝廷之 臣都(瘦得)面有深黑之色。这是什么缘故呢?因为君主喜欢这样,所以臣下能做到这样。古时大禹治理天下,西边疏通了西河、渔窦,用来排泄渠水、孙水和皇水。这是大禹的事 迹,我们现在要用这种精神来实行兼爱。从前周文王治理西土,像太阳、月亮一样,射出的光 辉照耀四方和西土。他不倚仗大国而欺侮小国,不倚仗人多而欺侮老弱孤苦之人,不倚仗强暴 势力而掠夺农夫的粮食、牲畜。上天眷顾文王的慈爱,所以年老无子的人得以寿终,孤苦无兄 弟的
16、人可以安居于人们中间,幼小无父母的人有所依靠而长大成人。这是文王的事迹,我们现 在应当用这种精神实行兼爱。所以墨子说道:现在天下的士君子,(如果)内心确实希望天下富足,而厌恶其贫穷;希 望天下治理得好,而厌恶其混乱,那就应当全都相爱,交互得利。这是圣王的常法,天下得治 的准则,不可不努力去做。文本二:子路在蒲地做县令时,为了防备大水,就率领蒲地的民众修建沟渠。因为百姓的劳动繁重 而且辛苦,子路就发给每人一筐饭食、一壶汤水。孔子听了这件事,就派子贡去阻止子路。子路很不高兴,就去拜见孔子,说:“我因为暴 雨将要来了,担心有大水灾,所以就率领民众修筑沟渠来防备。但民众却因缺少粮食忍受饥饿, 所以就发
17、给他们每人一筐饭食、一壶汤水。老师您让子贡制止我,这是老师阻止我施行仁爱。 老师用仁爱教育弟子而禁止弟子施行它,我没有办法接受。”孔子说:“如果民众饥饿,你为何不向国君报告,请求开放粮仓的粮食救济他们?而你私 下里以你的食物救济民众,这是你在向民众表明国君没有恩惠,而显示自己的美德。你赶快停 止还可以,不然你必定会被定罪。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1415题。观书于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。活水源流随处满,东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别来春。14. (3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.
18、首联用了拟人手法,将书卷当做老朋友,与自己从早到晚形影相随。B.颔联用了夸张、比喻手法,写出了诗人读书之快之多以及读书入迷的情态。C.颈联用了景物描写的方式,描绘了诗人在书中看到的春水和花柳繁华之景。D.尾联用了反衬手法,写读书人书房四季如春的胜景,突出书斋之乐趣。15. (6分)诗人告诉我们,懂得如何读书的道理就能获得读书之乐。请结合诗句简要分析诗中 蕴含的读书之道。【答案】14. C15.读书应与书卷朝夕相伴,忧乐与共。专心致志,心无杂念。坚持不懈,持续汲取。【解析】14.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。C.描绘了诗人在书中看到的春水和花柳繁华之景说法错误,活水源流随处满化用朱熹观
19、书有感问渠那得清如许,为有源头活水来”句,是说坚持经常读书,就像池塘不断有活水注入,不断得到新的营养,永远清澈。所以春水并不是诗人在书中看到的景色。故选C。15 .本题考查学生评价作者的观点态度的能力。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,书本好似感情真挚的老友,每日从早到晚和自己形影相 随、愁苦与共,首联将书卷人格化,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。诗人告诉我们的读 书之道是:读书应与书卷朝夕相伴,忧乐与共。“眼前直下三千字,胸次全无一点尘,眼前的书,一读即是无数字。直下三千字,写为书所 吸引;“全无一点尘”,写书本知识荡涤心胸,心无杂念。这两句诗道出了一种读书方法:专心 致志,心无杂念。“活
20、水源流随处满,东风花柳逐时新,活水句,化用朱熹观书有感“问渠那得清如许,为 有源头活水来句,是说坚持经常读书,就像池塘不断有活水注入,不断得到新的营养,永远 清澈;随处满意思是不断有活水注入。这启发我们读书应坚持不懈,持续汲取。(三)名篇名句默写(共6分)16 .补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学评论蚯蚓,说它没有优越的条件,却I能“, ”,这与条件好却只能寄居于蛇鳍之穴的蟹形成了鲜明对比。(2)白居易在琵琶行中, 两句,描绘了琵琶 声停之后众人的表现,可见琵琶女的技艺高超。(3)干是盾牌,“戈是长柄兵器,两字相合泛指武器,也代指战争或动武。古人常在诗词 中用到这一组意象,如“
21、, 。【答案】 上食埃土 下饮黄泉 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 辛苦遭 逢起一经 干戈寥落四周星/中原干戈古亦闻岂有逆胡传子孙/干戈满地客愁破云日如火 炎天凉/干戈满地行路难屏里吴山数千里/身登霄汉平时第家得干戈定后书【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有:埃,舫,戈,寥。三、语言文字运用(共20分)(一)语言文字运用I (共9分)阅读下面的文字,完成1718题。二十四节气是上古农耕文明的产物,它是我国先民顺应农时,通过观察天体运行,认知一 年中时令、气候、物候等变化规律所形成的特定节令。二十四节气把太阳周年运动轨迹划分为 24等份,每一等份为一个节气,_ ,终于大寒。每个
22、月都有的两次节气,月初的称为节, 月后的称为“气。节指的是气的转换,是一个月份的开始,而气则是节的延续。中国古代主要 农业区在黄河流域,那里处于中纬度,四季温差大,,人们可以观察到不同时期的气候 变化与物候特征,,如芒种,“芒是指麦稻类有芒植物,”种指播种,因此“芒种有提示 农人开始收获麦子、播种稻谷的意思。二十四节气是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧 的结晶,也是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。17 .下列诗句中,不属于写“节气的一项是()(3分)A.二月山家谷雨天,半坡芳茗露华鲜。B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。D.雪入春分省见稀,半开桃李不
23、胜威。18.在上文横线序号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过10个字。(6分)【答案】17. B18.始于立春;气温变化分明;用以指导农事。【解析】17.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B.寒食节不属于二十四节气。故选B。18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。句式上后文是终于大寒”,此处应是“始于”,二十四节气之首为立春,故填始于立春; 此处与“四季温差大为并列关系,根据后文“不同时期的气候变化可填“气温变化分明。根据后文的举例芒种有提示农人开始收获麦子、播种稻谷的意思可知,此处可填用以指 导农事。(二)语言文字运用II (本题共2小题
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