《赢在职场——大学生就业指导》 课程标准.docx

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1、赢在职场一一大学生就业指导课程标准【编写日期】课程类型：公共必修课【课程名称】大学生就业指导【课程类别】公共基础课【授课单位】【教 材】【编写执笔人】【课程编码】【适用专业】全校所有专业【总学时】20一、课程性质与作用大学生就业指导课作为公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本 理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和 生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树 立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展 相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的

2、教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特 性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市 场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业 等能力，提高大学生职业素养和求职技能。二、课程的教育目标（一）知识目标通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地 认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基 本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。（二）素质目标通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极 正确的人

3、生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合, 确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。（三）能力目标通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、 生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟 通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。三、与前后课程的联系（一）与前续课程的联系学习本课程之前，学生已经完成大学生职业生涯规划、通用能力及创 新与创业教育等课程的学习，为大学生就业指导课程的学习打下了坚实的 基础。（二）与后续课程的联系本课程为专业公选课，结合各专业毕业实习及毕业设计进行实践活动

4、。四、课程内容及学时分配表1:大学生就业指导课程内容及学时分配一览表课程模块主要教学内容和要求学习目标教学形式课时 安排第一章大学生就 业形势、政 策与流程L毕业生就业环境与形势总体 分析与展望；2 ,本校毕业生就业状况分析；3 .本专业毕业生就业状况分 析；4 .国家、地方政府关于毕业生 就业的有关政策；5 .本校毕业生就业工作的相关 规定和流程。使学生了解当前的 就业形势和就业环 境，熟悉就业政策课堂教授、专题讲座等2第二章大学生就 业准备1 .就业心理准备；2 .知识与技能的梳理与准备；3 .就业信息的收集与整理；4 .就业材料的准备（自荐信、 简历、证书等相关资料）；5 .就业途径与就

5、业计划。使学生能够及时、 有效地获取就业信 息，掌握准备就业 材料的基本要求。课堂讲授、 案例分析、 分组讨论、 经验分享等4第三章大学生求 职技巧1 .就业洽谈及注意事项；使学生了解应聘过课堂讲授、42 .笔试与应对技巧；3 .面试与应对技巧；4 .求职礼仪。程中的主要环节及 相关内容，掌握应 聘的方法和策略， 提升就业竞争力。模拟训练、 专题讲座、 经验分享等第四章大学生职 业适应L大学生与职业人的区别；2 .初入职场可能面临的问题及 应对方式；3 .新起点，新规划，做成功的 职业人。引导学生了解初入 职场可能会面临的 问题，掌握走向职 业成功的方法，实 现从学生到职业人 的转变课堂讲授、

6、 职业人物访 谈、经验分 专题讲座、实习实 训等2第五章大学生就 业权益与 保障1 .毕业生就业权益；2 .求职过程中常见的侵权、违 法行为；3 .劳动合同的法律效用与签订 原则；4 .就业协议的作用与签订；5 .就业报到证、户籍、档案、 组织关系的作用与办理；6 .违约与劳动争议；7 .人事代理与社会保险有关知 识。使学生了解就业过 程中的基本权益与 常见的侵权行为， 掌握权益保护的方 法与途径，维护个 人的合法权益课堂讲授、 案例分析等2第六章创业准备1 .创新与创业的概念；2 .创新与创业的政策；3 .创业机会与风险。使学生了解创新与 创业的概念，熟悉 创新与创业的政 策，能够明辨创业

7、的机会与风险课堂讲授、案例分析等2第七章创业启动1 .创业团队认知与管理；2 .商业模式的设计；3 .创业计划书的制定；4 .创业资源的识别、获取和整 合。使学生了解创业团 队的概念与管理方 法；掌握创业计划 书的制定，了解创 业资源获取和整合 的方法课堂讲授、案例分析等2第八章创业实践1 .企业的组织形式；2 .企业的注册流程；3 .新企业的营销管理；4 .新企业的财务管理；5 .新企业的成长管理。使学生了解企业的 组织形式和注册流 程，熟悉新企业的 营销管理、财务管 理和成长管理流程课堂讲授、案例分析等2第九章“互联网L “互联网+”概述；使学生了解“互联课堂讲授、2+”背景下 的大学生

8、创业2 .“互联网+”架构；3 .“互联网+”典型商业模式；4 .“互联网+”传统行业；5 .“互联网+”行动计划；6 .“互联网+”大学生创业的优 势与存在问题；7 .“互联网+”大学生创业关键 要素与发展对策。网+”的架构和典型 商业模式，明白“互 联网+”大学生创业 的优势与存在问 题，掌握关键要素 和发展对策案例分析等合计22五、教学实施建议（一）推荐教材赢在职场一一大学生就业指导，陈伟、王苇，上海交大（二）教师素质要求L具有良好的职业道德和授课技能。2 .具有高校教师资格证或国家职业指导师资格证。3 .具有讲师以上职称或工作经验丰富的就业指导专家。（三）教学场地、设施要求包括多媒体教室、网络连接、活动场地、模拟招聘会等。（四）课程考核方式与标准课程考核的重点在于评价学生的综合职业能力，要结合学科专业特点，从学 生对职业发展、自主创业、法律法规等相关知识的理解和掌握，以及实际形成的 职业发展规划、求职择业和创新创业能力两大方面进行评价。采用过程评价和结 果评价相结合的方式，适当突出过程评价。1 .课程考核方式实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的 评价方法，采用考试与作业相结合的方式进行课程考核。2 .课程考核标准（1）完成大学生就业规划方案；（2）撰写大学生创业计划书。