小学语文四年级上册口语交际我们与环境教学设计文档.doc
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1、 小学语文四年级上册口语交际:我们与环境教学设计第单元第课课题口语交际:我们与环境课型新授1.初步了解环境污染给人们带来的危害,认识到保护环境的重要性,树立保护环境的意识。教学目标2.学会围绕话题发表看法,不跑题。3.养成良好的倾听习惯,并判断别人的发言是否与话题有关。教学重点学会围绕话题发表看法,不跑题。教学难点养成良好的倾听习惯,并判断别人的发言是否与话题有关。教学方法教学准备课时安排谈话激趣法一课时教师学生多媒体课件预习教学过程二次备课一、谈话导入,引入课题1.谈话导入:同学们,你们去过哪些风景优美的地方?请大家描述一下这些风景,并说一说这些风景给你带来的感受。学生畅所欲言。2.老师也去
2、过一些风景优美的地方,请大家看一看。课件出示:黄果树瀑布3.优美的桂林山水西湖让我们身心愉悦,可是总 有一些不风景给我们带来了美的感受, 和谐的举动破坏了这种美。我们来看看下面的一组图。课件出示:师:看到这组图片,大家有什么想法?人类的活动会对环境造成怎样的影响?生1:看到这组图片,我感到很痛心,人类对环境的破坏真严重,我们生活的环境越来越恶劣了。生2:看来,保护环境迫在眉睫,让我们行动起来,从我做起,保护环境,人人有责。师:是呀,人类与环境的关系非常密切,每个人都希望生活在美好的环境里,可是人类有许多行为是在破坏环境。(板书:我们与环境)设计意图:图片直观而又生动,可以引发学生的学习兴趣。由
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