2022-2023学年河南省焦作市沁阳市部编版四年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）.docx

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1、2022-2023学年河南省焦作市沁阳市部编版四年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题I.看拼音，在括号里写出对应的汉字 yuan（ ）故 chc（ ）换 zan（ ）叹yin（ 沏 hcn（ ）迹 灌 gai（ ）2 .给下面加点的汉字标注拼音，写在括号里硬（）锅寅瞰（）嘴身瞰3 .补全成语，每空填一个字（）堂大笑腾云（无可（ ）何人声（）乱展（）转）家箪（）雾精疲力（）沸（）流不息4 .给画线的词语写一个反义词，填在括号里（1）我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（）（2）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂幺巡X地踱来踱去。（）（3）当时的情景我一点也记

2、不起来，只记得耳边的笑声接连丕断。（）（4）我们毫丕犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。（）二、句子训练5 .句子运用生活中我们遇到不同的事情会有各种各样的心情，当时你会伴有哪些动作呢？选一个词语，仿照例句用动作来表现它吧！生气自豪 快乐着急伤心 紧张不安震惊 懊悔 愧疚例句：害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，生怕他们会追过来。6 .按要求写句子。（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?这句话是 句式，我还能将它改为陈述句 例：我仿佛听到汩汩的溪水缓缓地流着，我仿佛闻到了溪边上野花和山草的香味。11 .考查对句子的理解。静态：看，稻谷就要成熟了，

3、稻穗低垂着头，稻田像i块月光镀亮的银毯。例句的前半句采 用拟人修辞手法，赋予稻穗人的动作是“低垂”，后半句采用比喻修辞手法，把稻田比作“银 毯”，让我们看到了稻田丰收在望的静态美景。动态：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪“唱拍”“跃“闪写出了在这热闹的秋夜里，动物们非常快乐，我从中感受到环境的优美、 生活的美好。12 .考查学生对句子的理解。阅读句子“卵石间有多少可爱的小河塘啊，每个小河塘都抱着个月亮”可知，这句话的意思 是月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。这句话中“抱”字运用拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡

4、的 热爱与赞美。因此这句话应该用亲切的语气朗读。故选Co13 .考查对重点句子的理解文中的“啊，我和阿妈走月亮这句话在选文中出现了两次，看似重复，实则妙笔之句，其作 用是：充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比的幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致，意趣， 虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。14 .张爱萍的题词和两张照片15. ABC 16.邓稼先爷爷，你为你自己感到最骄傲的事情是什么？【解析】14.本题考查对文章内容的理解和掌握。结合第段句子“在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的两弹元勋邓稼先”可知不平 常的物品指的是张爱萍的题词；结合第段句子“一张照片，是邓稼先在去世前，嘴角出血 与杨振宁合

5、影的照片”和第段句子“另一张照片，是邓稼先有一次在西湖开会，他拉着同仁 在精忠报国那四个古意盎然的字前照的一张照片。“可知不平常的物品指的是两张照片。 15.本题考查对文章内容的理解。文中的第匚自然段句子“邓稼先说：谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。“是对邓稼先的语言描写，从中体会到了邓稼先敢于面对失败，勇于担当答案第4页，共6页的高尚品质和自我牺牲精神，及邓稼先舍己为国的高尚品德。故选ABCo16 .本题考查了语言表达能力。作答这道题时可以抓住邓稼先的品质来表达自己对他的敬佩之情，语言要通顺连贯，合情合 理。如I：邓稼先爷爷，您为了祖国的强大，不怕牺牲，面对失败

6、，勇于担当的高尚品质真令 人佩服！答案不唯一。17 .例文：我的心儿怦怦跳我们每个人每天都会有遇到紧张的时候，担心的时候，激动的时候，还有害怕的时候。 这时的心跳就扑通扑通直跳。我告诉你们一件我的模事。因为我最害怕的就是打针和抽血，每次看见针筒我就害怕。 虽然从小爸爸妈妈就告诉我男孩子要勇敢，要坚强。但是我就是很害怕。每次感冒或是打预 防针时我总是提心吊胆，坐立不安。还记得在上幼儿园时，有一天妈妈告诉我，今天幼儿园要体检，让我乖乖地听老师的话， 不许捣蛋。我很不情愿地点点头。来到幼儿园，老远就看见好几位穿着白色大褂的医生在准 备。我眼睛都不敢看他们直接奔向教室。过了一会儿，老师让我们排着整齐的

7、队伍来到操场 上等候。我站在队伍的中间，当时我的心里就忐忑不安了，我心里在想：“如果我是最后一个就 好了。“同学们一个接着一个地向前走去。我的心跳越来越快，好像心要蹦出来了。不好，轮到我了，想逃也逃不掉了，只能硬着头皮上了。看着医生手里拿着针简对着我 说：“小朋友，别紧张哦。我握紧拳头，慢慢地把手伸过去，眼睛紧紧地闭着不敢看。不一 会儿，就听见医生说：“小朋友好了，你很勇敢呀!虽然听到医生在夸我，但是我还是觉得 好害怕，真的不喜欢打针、抽血呀！直到现在我还是很害怕打针，每次想起打针的场景，我的心儿都在怦怦跳。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为命题作文，要求以“我的心儿怦怦跳”为题，写一

8、篇作文。生活中总有一些事让我们兴 奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳回顾我们的学习与生活，什么事让你的心 儿怦怦直跳?选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。这是一篇写事作文，写作时要将 重点放在事件的叙述上，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、 动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写 答案第5页，共6页得生动具体，让人印象深刻。开头:开篇点题。中间:具体写自己印象最深刻的-件事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。结尾:首尾呼应，照应主题。（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是

9、人类。（仿写句子）（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）三、语言表达7 . 口语交际你的好朋友小刚是班长，这次参加优秀班长竞选，他仅以三票之差落选了，他独自一人在教室里发呆你该怎么安慰好朋友小刚呢？想一想要说什么话，写到下面的横线上。四、填空题8 .背诵积累（1）我们思考问题和观察事物时，要跳出局部从整体观察，否则很难认清事物的真相 与全貌。这正如题西林壁所写的那样：，（2）同桌的学习成绩不太理想，我会用王充的“鼓励他努力学习，不懂就问。（3）我们每个人都有长处和短处，宋卢钺雪梅：,。告诉我们要相互学习，共同进步。（4）别董大中：, 。表达了诗人对远行友人依依惜别之情。（5）宋李

10、清照夏日绝句：生当作人杰，o五、现代文阅读阅读文段，回答问题走月亮（节选）这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走 月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卯石，布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你 在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花哦，阿妈，我们到溪边去 吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼 前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃 出

11、水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还 是紫葡葡？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩， 很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ 春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜， 栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银琵。哦，阿 妈，我们到田地上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷 招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮9 .选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的、和,想到了 白天 010 .赏读句子，再完成练习。细细的溪水，

12、流着山草和野花的香味，流着月光。（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么?（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼：我仿佛听到 ，我仿佛闻到O11 .用一”画出一处静态描写的句子，用画出一处动态描写的句子。12 .对画的句子理解不正确的一项是（）A.月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。B. “抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡 的热爱与赞美之情。C.朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情。13. “啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？阅读文段，回答问

13、题“两弹”元勋邓稼先中国原子弹氢弹之父邓稼先是知道很快就要“世界性禁核 6勺。如果中国不能抢在这个时间内完成核 极限的试脸，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢时间， 他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子 弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁 核的。在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元 勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。在一次原子弹爆炸失败后，几

14、个单位在推卸贵任。为了找到真正的原因，必须有 人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进 去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区， 那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞 的问题。就是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。这里有两张珍贵的照片。一张照片，是邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片。我感到他是一种 壮志已酬、得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，血擦也擦不干， 止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里 明白的。另一张照片，是

15、邓稼先有一次在西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古 意盎然的字前照的一张照片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果， 不能家庭团聚，不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须 拈牲掉的。而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。除了有能力，这种肯拈 牲，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧！14 .本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品表现了邓稼先的爱国精魂，这三件不 平常的物品是15 .用“二画出邓稼先的语言描写，从中你体会到了（）（多选）A.我体会到了邓

16、稼先的自我牺牲精神。B.我体会到了邓稼先敢于面对失败，勇于担当的高尚品质。C.我体会到了邓稼先舍己为国的裔尚品德。D.我体会到了邓稼先急躁的性格特点。16 .如果时光倒流，给你一个与邓稼先爷爷面对面的机会，你想对他说些什么？六、书面表达17 .作文你有过心儿怦怦跳的经历吗？参加运动会比赛？登上领奖台？ 一个人走夜路？放学时 在校门口看见家长到来？第一次当众讲故事？收到一份很想得到的礼物？ 一次不小心 犯了错就要被家长或老师发现你当时的心情是怎样的呢？想一件让你心儿怦怦跳 的事情写下来，写清楚事情的起因、经过、结果，要突出当时的心情哦。要求：事件具 体，过程清楚，有真情实感，语句通顺，字体端正，

17、书面整洁。不得出现真实的学校名、 人名。400字左右。题目：我的心儿怦怦跳参考答案：1. 缘 撤 赞 殷 痕 溉【详解】本题考查词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，注意多音字的字音，书写时注 意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。 写完后要再次检查拼写的是否有误。2. za hun xuan piS qu qiSo【详解】本题考查的是对字音的积累识记。砸锅(zAgub)：旧时: 人们常用“砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸 锅”了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅工昏乱(hUnlu孤

18、)：头脑模糊不清,神智迷乱。硬转(xuAnzhuAn)：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。瞰嘴(pie zui)：将下唇向前伸，嘴角向下运动以表示不屑、厌恶或不信身躯(shenqu)：身体，身材。家隼(jiaqiao)：是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。3. 哄 驾 竭 奈 鼎 川【详解】本题考查补全词语。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不 清，感到迷迷糊糊。精疲力竭：精神非常疲劳，没有点力气。无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。川流不息：形容行人、车马很多，像水

19、流一样连续不断。4. 风号浪吼 兴高采烈断断续续犹豫不决【详解】考查反义词。风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。反义词：风号浪吼。垂头丧气：非常失望的神情。反义词：兴高采烈。接连不断：一个接着一个，连续不断的意思。反义词：断断续续。亳不犹豫：非常果断，没有片刻迟疑。反义词“犹豫不决5. 着急：妈妈很晚还没回来，我在屋里急的踱来踱去，不时的抬头看向钟表，心情像热锅 上的蚂蚁一样，焦急不安。【详解】本题考查句子的仿写。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或 多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。结合例句，从题目中所给词语中选择一个根据自己的阅读积累或生活实践

20、进行合理的想象写 话，仿写时要运用动作描写来表现所选的词语，注意语句连贯。示例：快乐:他拿着奖状，兴冲冲地往家里跑，高兴得像一只小鸟，一进门，便兴奋地告诉 妈妈这个好消息。6. 反问您不必卖房子，只要您把胡子剃，一登台，就不愁没钱花。是谁在破坏自然环境？当然是人类。我们要发现并认真克服工作中的缺点。【详解】（1）考查了句式。这是一个反问句式。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词：其次，肯定词变否定词， 否定词变肯定词：再次，去掉语气词：最后问号变句号。可把“还愁”改为“就不愁”，问号改 为句号。本题可以按照方法改成：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（2）考查了仿写句子

21、。仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵 循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析例句是一个设问句，自己提出问题自己回答, 仿写设问句：这节课你认真听课了吗？当然没有。（3）考查了修改病句。词序混乱的语病，把“认真克服和发现交换位置。改为：我们要发现并认真克服工作中的缺点。7. 小刚不要伤心了，虽然这次没有选上，但并不代表你能力不行，下学期还是有机会的。 【详解】本题考查学生的口语交际能力。如何安慰别人：首先了解对方烦心的是什么，然后再想出不要烦心的理由，以此来劝对方。 口开头可用上“不要难过、不要伤心等语言。安慰时要真心实意。如：小刚，不要太难过 了

22、。这次竞选失败了，还有下次呢。不是说“失败乃成功之母”吗？三票的差距并不大。我相 信你只要再接再厉，下次一定会竞选成功的。8. 不识庐山真面目只缘身在此山中智能之士，不学不成，不问不知梅须逊雪三分白雪却输梅一段香莫愁前路无知己天下谁人不识君死亦为鬼雄【详解】本题考查古诗的识记。(1)出自宋代苏轼的题西林壁，此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物 的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。注意“庐”“缘”的正确书写。(2) “智能之士，不学不成，不问不知出自论衡,实知，作者是王充。意思是：即使有 智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。(3)出自宋代卢钺的雪梅，此句借雪梅

23、的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要 有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。注意“逊”“输”的正确书写。(4)出自唐代高适的别董大二首，此句雄壮豪迈，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是 满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间 的真挚情感。注意愁谁的正确书写。(5)注意“雄”的正确书写。9. 溪水 鹅卵石 小水塘阿妈在溪里洗衣裳，“我”用树叶做小船运花瓣10. 不好，因为“流”表示山草、野花、月光都倒映在溪水里，随着溪水流动。改成“飘” 与原文意思不符，也丧失了美感。溪水在哗啦啦地唱歌，悦耳动听 阵阵野花的清香，沁人心脾。 11.看，稻谷就要成熟

24、了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪12. C 13.既抒发了”我“与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来。【解析】9.考查学生对文段内容的理解。阅读第n段“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪 里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花”可知，选文描述了“我”和阿妈看 到的月光下的溪水、鹅卵石和小水塘，想到了白天阿妈在溪里洗衣裳，我在溪边玩耍。10. (1)考查对句子的理解。文中“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的“流“改成“飘不好。联系上下文 理解，山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味， 流着月光改成“飘”就感觉不到溪水的流动了，因此把“流”换成“飘”不好。(2)展开想象，续写句子，把画面写具体。