二学一做心得体会9篇.docx
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1、 二学一做心得体会9篇 “两学一做”教育活动的终极目标,不是局限于书本翻了、讲话听了,而是在于做到真正入脑入心,同时把学习成果转化为工作的压力、进展的动力。 学好党章党规和系列讲话必需创新学习方法,才能真正做到入脑入心见行动。 首先,在学习教育中,各级领导机关、领导班子、领导干部应躬身践行、当好表率。群众看党员、党员看干部,领导干部以身作则、领先垂范,大家就会跟着学、照着做。无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部,都要带头参与学习争论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参与组织生活会和民主评议,带头立足岗位作奉献; 其次,学习内容要生动活泼。假如只是机械的阅读、被动的承受、简洁的扫瞄,是无法汲取
2、学问的养分的。比方,可以运用“讲故事”的方法,把党的历史、革命先辈、先进典型以及各大“老虎”落马的阅历教训,都列入学习范围; 最终,应结合各自的工作实际和工作特点有针对性地学,做到学的内容能解决学习者工作生活中的怀疑和问题,使党员干部越学越想学,越学越有兴趣学。 “两学一做”,不是一次活动,而是全体党员必需长期坚持的常常性行为。只有专心用力,才能真正见到实效,不断提高党的先进性和纯净性,始终保持党的青春活力。 学一做心得体会 篇二 应学校的要求,各个教师学习完两学一做教育后,都要写一篇两学一做心得体会,下面是我在两学一做上所学到的一些心得: 在提倡素养教育的今日,学校、家长对教师要求高,对学生
3、的期望高。而学生又自己却无所谓,在这样的状况下,我们应当怎么做教师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读给教师的一百条新建议使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清晰,教师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为教师无所不知。所以教师假如在学生面前假装
4、什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,假如教师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的马脚,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在很多方面有着这样那样缺乏的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了很多。另一方面,假如你在适当的时候大方激扬的来几句演讲,声情并茂地来一段朗读,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的教师还有这么一手!学生对你的好感立刻激增。总之,让学生了解一个真实的你! 二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了,假如放两天假,一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志,一每天地老的特殊
5、快,大多由于他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,成天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,假如成天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来宣泄其实是最正确的方法。比方看悲剧。悲剧就是把美妙的东西撕毁给人看,看到剧中人物遇到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食乐此不疲,会使人非常满意。他创作时简直就是神,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他抱负中的天国就在他的创作中。”“只有关怀教师的心灵世界,才是真正地关怀
6、教师和生命质量。” 一个有情趣的教师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 三、做一个擅长反省的人。文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是反省,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉,但是真正会去反思还比拟少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停顿了学习,那么工作犹如机械的运作,
7、便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。他常常会自问和反思“为什么”,理性地分析并得出结论,然后他会和别人充分沟通,并对不同于自己的观点抱宽容和敬重的态度。而我们在学习时经常不考虑与人沟通并听取别人的观点,而无法超越自我的局限,或不能从错误中学习。 这不是我们所应当学习的吗?我认为,其实,我们并不是不在学习,每天教学在第一线,每位教师确定都有所感悟,有所困惑,我们只要多一些争论,多一些表达自己的想法,多悟多写,这不就是我们身为教
8、师最好的学习方式吗?叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师,假如一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思,即强调教师从反思入手进展教育教学讨论。教师在自我进修、自主学习的根底上,以自己的教育教学活动为思索对象,来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进展端详和分析,用教育科学讨论的方式,主动地猎取学问,应用学问解决教学实际问题,提高参加者的自我觉察水平,促进自身力量的进展。对于教师来说,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改良过程;让教师自己担当起学习和力量提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 这又是一个不断的自我监视、自我调整、自我鼓励、
9、自我强化的过程。反思是教师成长和自我进展的根底,教师从阅历中学习,在反思中成长,这正是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动动身,发觉分析其中的问题,并通过教师之间的合作争论来探究改良教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心,着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、常常性的教育教学讨论方式,更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为订正、科研等手段进展。这大大突破了传统讨论方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习,使他们在群体学习活动的同时实现共性化
10、。反思强调“学以致用,学用结合”。 以探究和解决教育教学工作中的实际问题为根本点。教师的教育教学工作实践性很强,假如离开教育教学实践,只读几本教育理论专著,是不行能真正把握教育教学工作的。假如说学生是在为“明天” 而学习,那么教师就是在为“今日”而学习,这是现实的目标。因此,教师应当带着问题去学习,在学习过程中熟悉到自己教育教学活动的缺乏,觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点究竟是什么,它与自己所提倡的理论是否全都,自己的行为结果与期望是否全都;经过这种分析,教师对存在的问题形成更明确的熟悉,会积极查找新思想与新策略来解决面临的问题
11、;教师在解决问题的过程中使教育教学过程到达更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习,这就使得他的学习更有针对性、实效性,使理论与实践严密结合起来。教师通过反思,自觉地探究教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最正确途径。 关于+两学一做+学习心得体会3:三比三创两学一做体会 篇三 为深入贯彻落实关于“两学一做”(学党章党规、学系列讲话,做合格党员)学习教育重要指示精神,稳固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深入开展“三比三创”(比干比强比担当、创业创新创一流)主题竞赛活动,依据市教育局党委部署,5月18日下午,我校“两学一做”学习教育暨“三比三创”
12、竞赛活开工作会召开。我校校长、党支部书记郑维泉同志围绕“两学一做”和“三比三创”主题为全体党员干部讲专题党课,党支部副书记徐希东同志对两项工作进展了安排部署,会议由副校长主持。 会上,徐希东同志传达了市教育党委书记、局长李维运同志在全市教育系统“两学一做”学习教育暨“三比三创”主题竞赛活动座谈会上的讲话精神,要充分熟悉开展“两学一做”学习教育和“三比三创”竞赛活动的重要意义,把学习教育同做好各项教育工作结合起来,坚固树立“六种意识”:要强化学习意识、责任意识、纪律意识、效劳意识、廉政意识和安全意识。要加强组织领导,落实主体责任,推动“两学一做”学习教育和”三比三创”竞赛活动顺当开展。要求各学校
13、成立领导小组,制定实施方案,把责任落实到人,落实到各个党小组。市直学校要做好“两学一做”学习教育和”三比三创”竞赛活动的表率,该活动开展状况要作为学校党建工作述职评议考核和行风评议的重要内容。 会上,徐希东同志对我校“两学一做”学习教育暨“三比三创”竞赛活动进展了总体部署,与大家一起学习了莱芜高新区试验学校关于在全校干部党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案和莱芜高新区试验学校关于在全校教师中开展“比干比强比担当、创业创新创一流”主题竞赛活动的实施方案。 会上,郑维泉同志强调,开展好这项活动,肯定要结合好详细工作。我们党员干部不仅仅要做学习的典范,更要做工作的表率。结
14、合莱芜市开展的“三比三创”竞赛活动,我们更应当对我们的工作进展仔细的争论、思索。“比干比强比担当”既要在党内比,党员干部之间相互比,又要在校内比,我们全体教职工之间相互比,还要在市内比,或者更大的范围比,和全市范围的强校、名校比。“创业创新创一流”,要立足于我校进展的特别时期,进展“二次创业”,在现有的根底上,在有较好的教育教学质量和教育教学根底的前提下,通过内涵进展的途径来实现到达我们创立名优学校的目标。 会上,郑维泉同志带着全体党员学习了系列重要讲话读本的局部章节,学习了人民日报关于“两学一做”学习的文章“两学一做”,笃实为基,学习了求是评论员文章“两学一做”:加强党的思想政治建立的新创举
15、,学习了教育部部长袁贵仁同志在2023年全国教育工作会议上的讲话以新的进展理念为引领全面提高教育质量,加快推动教育现代化。 关于+两学一做+学习心得体会2:四讲四有与两学一做的心得体会 篇四 “两学一做”,根底在学,关键在做。如何把握好“做”这个关键,明确提出,共产党员就是要做到“讲政治、有信念,讲法规、有纪律,讲道德、有品德,讲奉献、有作为。”身为一名组工系统的办公室人员,“四讲四有”标准不仅表达了对共产党员的要求,对于办公室工作更有着实际的指导意义。 讲政治、有信念,抱负信念是一切工作的主心骨。办公室人员要把政治信念转换为对工作的责任心,坚持以不忘初心,对党忠诚的觉悟,仔细处理每一份文件、
16、热忱接待每一名群众、周到效劳每一个科室。 讲法规、有纪律,法规意识是做事的根本准则。不以法规不成方圆,尤其作为组织部门的办公室更应当带头强化组织观念,听从组织打算,坚守组织人事纪律,不妄议上级决策、不争论进退留转、不传播小道消息。 讲道德、有品德,“以德为先”不仅是选人用人的首要原则,也是衡量组工干部作风是否优良的重要标尺。办公室成员要切实践行24字社会主义核心价值观,以严谨的态度对待工作、以安康的情趣享受生活、以高尚的品德影响他人。 讲奉献、有作为,就是要时时到处表达出办公室人员的先进性。要在日常工作中牢记“沟通顺畅、提示准时、效劳到位、乐于奉献”的办公室工作宗旨,要具备立说立行的根本素养、
17、敢为人先的开拓精神、不计得失的良好心态。 关于+两学一做+学习心得体会8:民警学习两学一做体会 篇五 在深入开展“两学一做”教育学习活动中,怀宁县公安局交警大队宣传民警在仔细学习“党章党规、系列讲话”的同时,坚持“学用结合、知行合一”,注意岗位特点,为县城文明创立加热升温。一是创新机动车驾驶人记分、总分值教育学习形式。凡在机动车驾驶证一个记分周期内满12分驾驶人,在承受为期7天的交通安全教育中,利用一天时间,走上城区主要路口,劝导各种交通违法,开展学习实践,真实感受和体验不文明交通行为的危害。尤其是大客车、大货车、危化物品车辆、接送学生车辆四类车辆以及酒驾驾驶人的交通劝导是必修课。二是创新“网
18、上作战”震慑和教育交通陋俗行为人。 宣传民警利用电子警察、执法记录仪和顺手拍举报等自媒体资源,采集市文明委暗访测评组反应的:高河城区机动车乱停乱放、侵占慢车道,行人翻越隔离护栏,行人、非机动车未各行其道、闯红灯、乱穿大路等现象和问题,提前在怀宁电视台通过滚动字幕广而告之,并有重点的在县电视台文明交通怀宁行栏目、怀宁交警官方微博、微信等媒体上公开曝光,宣传引导广阔交通参加者做文明人,走文明路,开文明车,自觉维护怀宁文明县城形象。三是强化城区重点交通违法行为警示教育。 宣教室与县电视台联合制作了今年发生在高河境内的“3.6、4.23亡人交通事故警示片”在县电视台播出。屡次邀请县电视台记者随警作战,
19、对酒驾、无牌无证上路行驶、电动车闯红灯、交通肇事逃逸等严峻交通违法行为,有针对性的曝光宣传警示,5月份,先后在省、市、县电视台播出城区交通整治新闻12条,在安徽日报、中安在线、安庆日报等主流媒体发稿21篇,为城区交通秩序治理营造了深厚的宣传气氛。 学一做心得体会 篇六 中心打算,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向常常性教育延长的重要举措。那么党校教师作为塑造广阔党员干部政治灵魂的工程师,详细又该如何做?笔者以为
20、党校教师当用“两学一做”导航,领先垂范,自觉争当四种表率,才能为打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为全面建成小康社会奠定扎实的根底做出自己的奉献。 自觉锤炼党性,争做政治坚决的表率。党性教育是党校和党校教师的必修课,党校的工作原则和指导方针要求党校教师要一切以党的利益为重,不断锤炼党性,提高政治素养。讲:“严以修身,就是要加强党性修养,坚决抱负信念,提升道德境地,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵抗歪风邪气。”因此,自觉坚持党校姓党是党校教师的首要政治品行和沉着应对任何风浪考验的压舱石,党性是党校教师的立身之本、立德之基和立言之向。党校教师的党性表达
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