利用数学作业培养学生良好学习习惯课题研究实施方案.docx

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1、利用数学作业培养学生良好学习习惯课题研究实施方案1000字一、研究背景及目的近年来，随着社会经济的日益发展，人们对教育的要求也越来越高，除了教授学科内容外，更需要培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。在数学教学过程中，考虑到数学的抽象性和逻辑性，培养学生的学习习惯显得尤为重要。因此，本研究的目的是探讨如何利用数学作业培养学生良好的学习习惯。二、研究内容与方法1. 研究内容本研究主要着眼于如何利用数学作业培养学生良好的学习习惯，包括以下几个方面：（1）针对学生常见的学习习惯问题，设计有针对性的数学作业。（2）探讨数学作业的反馈机制，及时帮助学生纠正学习中的问题。（3）引导学生对数学作业的制定与

2、计划，让学生自主学习和管理时间。（4）定期评估和总结学生学习习惯的变化和效果，及时调整教学策略和方法。2. 研究方法（1）文献调研：通过查阅相关文献，了解国内外关于数学作业对学生学习习惯的影响，为后续研究提供理论支持。（2）问卷调查：通过问卷调查了解学生在数学学习过程中存在的学习习惯问题，为制定有针对性的数学作业提供参考。（3）实验研究：通过实验研究探讨数学作业对学生学习习惯的影响。三、研究步骤1. 第一阶段：调研与问卷调查（1）通过文献调研了解数学作业对学生学习习惯的影响。（2）设计学生学习习惯问卷，调查学生的学习习惯特点及存在的问题。2. 第二阶段：设计数学作业（1）针对学生学习习惯存在的

3、问题，设计有针对性的数学作业。（2）制定数学作业计划表，让学生自主管理时间。3. 第三阶段：实验研究（1）选择实验对象，将学生随机分成实验组和对照组。（2）实验组在实验前接受数学学习习惯课程，然后进行一定期限的数学作业练习；对照组只进行数学作业练习。（3）使用问卷调查和测试统计方法进行数据收集和分析，评估实验组和对照组的学习习惯变化及效果，并比较两组结果的异同。4. 第四阶段：总结与评估（1）对实验结果进行总结和归纳，提出针对性的数学学习习惯课程方案。（2）在实验结果基础上，评价数学作业对学生学习习惯的有效性，并提出改进建议。四、预期成果1. 形成有针对性的数学作业，注重培养学生学习习惯；2. 探讨数学作业反馈机制，帮助学生纠正学习中的问题；3. 引导学生对数学作业的制定与计划，让学生自主学习和管理时间；4. 整理出完整的数学作业培养学生良好学习习惯课程方案，为未来培养学生健康学习习惯提供借鉴；5. 探索出教师在数学作业中培养学生良好学习习惯的有效途径和方法。