制作鱼教案8篇.docx

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1、 制作鱼教案8篇 制作鱼教案篇1 活动目标： 1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 2.会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹。 3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重难点： 重点：能选用适宜的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动预备： 阅历预备：了解螃蟹的特征 物质预备：范例、各种废旧物品及帮助材料，积木搭的蟹塘 活动过程： 咦、引导幼儿观看“蟹塘”，激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2.观赏范例，并组织幼儿争论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1.先选好

2、材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要坚固; 3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1.启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 活动延长： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。 活动反思： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活

3、动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节省资源，爱护环境的情感。 制作鱼教案篇2 【活动目标】

4、1、在沟通共享有关螃蟹阅历的根底上，学习用各种材料制作螃蟹。 2、在制作螃蟹的过程中养成急躁细致的操作习惯。 3、在活动中体验到作品胜利的喜悦。 【活动重点】在了解螃蟹的特征的根底上，利用比拟适合的废旧材料制作螃蟹。 【活动难点】在制作的过程中表达螃蟹的特征。 【活动预备】范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题。 秋天到了，许多小动物们都出来玩了，今日教师带来了我的好朋友(出示短片) 师：宝宝们，这是谁呀?(螃蟹) 二、幼儿认真观看，查找螃蟹的根本特征(出示ppt) 引导幼儿观看螃蟹的外部特征 师：宝宝们，你们看到的螃蟹长什么样子的呀? 幼：螃

5、蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。 师：螃蟹的脚是什么样的? 幼：长长的，尖尖的，有毛。 师：螃蟹有几条腿呀?(8条腿，4对)我们一起来数一数吧! 师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯) (师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐秘，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。) 三、教师示范，制作螃蟹。 1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今日就来做一做吧。 2、桌子上呢，周教师为你们预备了许多材料，我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料) 3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(争论：可以用什么材料做螃蟹?

6、) 4、教师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试! (教师小结：我选择了光盘来做螃蟹的身体，用习惯做了螃蟹的脚贴的方法!) 四、联想创作： 制作要求： 1、选择自己宠爱的全部材料(比方：你想用什么来做脚，身体) 2、螃蟹长的样子做出来 3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。 五、幼儿操作，教师巡回指导。(放音乐) 1、自选材料制作，重点观看做螃蟹的幼儿。 2、鼓舞幼儿合作进展。 3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以参加此环节) 六、呈现沟通(螃蟹展览会)：(放音乐) 1、个别幼儿介绍作品。 2、集体观赏，共享胜利的喜悦。(参与螃蟹们的

7、party) 制作鱼教案篇3 活动目标： 1、体验劳动带来的欢乐。 2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。 3、尝试设计并剪出不同大小、外形的书签。 重点： 尝试设计并剪出不同大小、外形的书签。 难点： 在制作过程中，能用各种技能丰富作品。 活动预备： 书签图片；剪刀；丝带；打孔机 活动过程： 一、开头局部 播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。 二、根本局部 1、教师出示各种书签，让幼儿观赏，引起幼儿兴趣。 2、让幼儿争论书签的作用？（幼儿答复） 教师小结：书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起着肯定的爱护作用。 3、让幼儿争论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条

8、画等多种美术手段制作书签）。 4、教师出示漂亮的热带鱼书签，幼儿观看争论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法： 在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色 用剪刀沿图案轮廓剪下来 在图案后面用透亮胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，准时帮忙有困难的幼儿。（播放轻音乐） 6、教师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提示幼儿留意剪刀的使用方法及安全，最终不要忘了系上彩带。 7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿相互观赏作品。 三、完毕局部 教师总结讲评幼儿制作状况，表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。 制作鱼教案篇4 活动设计 许多小朋友们都吃

9、过香喷喷的月饼，但是，应当没有小朋友们自己做过月饼吧，这个烹饪课就让小朋友们自己来制作月饼，加深对月饼和中秋节的了解。 活动目标 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 活动预备 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 3、实物月

10、饼、音乐爷爷为我打月饼请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动过程 一、入场 师：小朋友们，我们一起来唱歌曲爷爷为我打月饼这首歌曲好不好。 师：刚刚我们唱了爷爷为我打月饼这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么外形的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。 二、观看感知 1、引导：鼓舞幼儿运用不同的感官进展观看感知。 师：月饼的种类可真多，请你认真看看这些月饼是什么颜色、什么外形的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。 2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小朋友，鼓舞幼儿大胆地和同伴进展沟

11、通。 三、制作月饼 1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观看品尝，并问幼儿：小朋友你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？（情愿）。现在教师就来教你们做月饼。 2、教师边讲解边示范月饼的做法： （1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。 （2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 （3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。 3、带着幼儿一起做嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 教师讲解：今日教师给你们带来了许多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么外形的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形，什么颜色的）。 4、做嬉戏：（

12、利用图片进展分类） 教师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 教师向幼儿交代清晰，月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 5、将自己做的月饼带回家。 制作鱼教案篇5 活动目标： 1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的疑难问题； 2、培育孩子大胆表演的力量； 3、培育父母、孩子、教师之间的合作精神； 4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。 活动预备： 1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉

13、花、美工作品展览； 2、构思嬉戏活动内容、收集材料、排练小节目：说儿歌、讲故事（笑话）、唱歌、跳舞、画画、亲子游 戏、贴大象鼻子等。 3、款待家长的花生、瓜子、糖块。 4、程序安排。 活动进程： 1、家长报到：签字、书面提出关注的问题； 2、大拜年：齐唱歌曲新年好； 3、嬉戏活动： （1）集体表演：体操； （2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画； （3）亲子活动：辨声音孩子，妈妈在这儿！ 、教师，您在哪里？；家庭竞赛运球。 （4）竞走螃蟹走路； （5）吹爆气球 4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。 5、完毕曲：在欢快的乐曲歌声与微笑中完毕联欢。 制作鱼教案篇6 活动目标： 1知道阴历八

14、月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2.了解中秋节人们的活动，体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 活动预备： 故事巧姑做月饼，背景音乐 活动过程： 1.谈话导入 师：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月五定为中秋节，八月十五是八月中间的一天，所以叫中秋节。 2.争论中秋节的由来 师：谁知道中秋节是怎么来的吗？中秋节还叫什么节呢？ 3.讲故事，让孩子了解中秋节的来历 教师富有表情地讲故事：巧姑做月饼 教师讲完一遍故事后，提问： 师：有一些小朋友不知道中秋节是怎么来的，那听完了教师讲的故事你们就知道了。 师：故事里讲了谁和谁？讲

15、了什么事情？ 4.教师再讲一遍故事。 师：故事里的宝宝妈妈为什么要做月饼呢？ 你说一说中秋节是怎么来的？ 5.阅历提升，探讨如何欢庆中秋佳节 师：中秋节是一个怎样的节日？你家里预备怎样过中秋节？ 总结：中秋节是一个团聚节，这一天许多在外地工作的人都要赶回来和家人团聚。大家围坐在一起一边赏月，一边吃月饼和美味的饭菜。其实，我们班的小朋友生活在一起，每天一起上课、嬉戏。就像亲亲热热一家人。明天就是中秋节了。 今日，我们一起提前来过这样一个团聚节，好吗？ 6.师幼一起唱歌跳舞庆祝中秋。 制作鱼教案篇7 一、教学目标： 1、探访老街的”历史和文化。 2、学习用不同的美术形式对老街进展记录或描绘。 3、

16、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、敬重及喜爱之情。 二、教学重难点： 1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进展记录或者描述。 2、难点：运用不同的美术形式表现老街。 三、教学课时：2课时 四、课前预备：(学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料 五、教学设计： 1、观赏各地闻名的老街，初步感受历史老街的风光。提醒课题悠悠老街。 2、说说自己家乡的老街的历史和故事。 3、引导学生观赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。 4、引导学生观赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。 5

17、、引导学生观赏一组反映老街上保存着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。 6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 制作鱼教案篇8 活动背景 大家都知道月饼好吃，但是却不知道月饼是怎么做的，小朋友们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已，通过让小朋友们自己制作月饼，让他们知道月饼是中秋节的一样传统美食，每年中秋节都要吃月饼的。 活动目标： 1、激发幼儿爱生活的情感。 2、提高幼儿的动手操作力量。 3、在观赏月饼的根底上，引导幼儿用团、压等动作制作月饼。 活动预备： 橡胶泥每人一盒、 活动过程： 1、观赏各种月饼，引出主题： 师：小朋友带来了许多的月饼，我们一起来看看这些美丽的月饼吧！ 2、引导幼儿争论月饼的形状及制作方法，并示范。 师：小朋友你们看到的月饼是什么样子的？我们应当用什么样的方法才能制作成这个样子呢？月饼的外表有些什么呢？（花纹）那我们用什么方法可以制作出花纹呢？ 3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。 幼儿自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。 活动完毕后，自己主动整理橡胶泥。 可以将自己做好的月饼装进月饼盒。 活动完毕： 观赏作品，师：小朋友们，我们一起来看看自己做的月饼吧！