别闹了费曼先生读后感.docx

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1、 别闹了费曼先生读后感 1、别闹了费曼先生读后感 读完一本书以后，信任大家都有许多值得共享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。究竟应如何写读后感呢？下面是小编细心整理的别闹了费曼先生读后感，盼望对大家有所帮忙。 费曼是美国加州理工学院物理系教授，任教约40年。30年月在普林斯顿大学毕业后，随即被征召参加制造原子弹的曼哈顿规划。费曼被戴森全方位的无限及宇宙波澜的)评为本世纪最聪慧的科学家。他在理论物理上有巨大的奉献，以量子电动力学上的开拓性理论获诺贝尔物理奖，在物理界有传奇性的声誉。 费曼常常和同事的儿子拉夫雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来雷顿开头录音，他叫费曼

2、“Chief“，一再鼓舞他说下去。经他整理后成为这本妙书。费曼不认为这是一本自传，但他亲自参加，连书名也是他坚持的。书中的.对话方式，完全保存了他的风格、他的自我形象。 费曼生性奇怪，对各种新奇事物都渴望了解，并常常比四周人了解的更多。他参加制造原子弹的曼哈顿规划是，在严密的保安系统监控之下，他以破解安全锁自娱，在他的圈子中被称为“开锁专家“。取得机密资料以后，留下字条告诫政府当心安全。他顽童时期就修理收音机，且技艺精湛；讨论各种昆虫；热衷于去生疏的国外沟通如巴西、日本，并学习西班牙语和日语；他还学习画画、敲鼓等等。他始终像一个顽童一般保持着剧烈的奇怪心，并大胆的去尝试，这或许是他在学术上胜利

3、的一个缘由。 书中费曼的各种好玩的故事和恶作剧能在学习和科研上给我们许多启发： 1、喜爱你的专业，喜爱学习，永久保持奇怪心，并大胆的去做、去探究。 2、学会举一反三。真正的明白学的是什么，为什么这样，知其所以然比知其然更重要，别不懂装懂，要真懂。还要理清学问之间的联系，将其系统化。(费曼举了巴西教育的例子，说巴西教育很死板，就是教师讲学生抄，死记硬背，其教育完全没有意义。悲伤的是这和我们的教育完全一样，我们的教材也是只知摘抄、拼凑出一些学问点，其含义及之间的联系被忽视了。有力量还是应当多读些英文教材或专著或其中译本，一些经典的英文教材特别不错，学问很有条理，由简入繁，根底原理及推导过程解释的相

4、当清楚) 3、不要迷信权威，要疑心的去读文献，亲自动手验证。 4、不要可怕你遇到的问题，等你踏下心来，钻进去，急躁大胆的去尝试解决。你会发觉问题比你想象的简洁。 5、事情永久没有你想象的那么糟，也没有你认为的那么好。所以取得成绩别傲慢，或许你的成果有问题；失败了也别气馁，事情还有转机。 2、读别闹了费曼先生有感以上 仔细读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的关于读别闹了费曼先生有感600字以上，仅供参考，大家一起来看看吧。 依据我的阅读规划，我认真阅读了教师推举的别闹了，费曼先生一书。 这本书的是费曼和雷顿。费

5、曼是曾经参加美国曼哈顿规划（制造原子弹），获得过诺贝尔物理奖的大学教授，雷顿是费曼朋友的儿子，他们两个有一个共同的爱好打桑巴鼓，而且一玩就是七年，期间，费曼便和雷顿聊他的成长故事，后来，雷顿干脆开头录音，后经整理，便成了这本书。有爱好且坚持自己的爱好很重要，谈天也能聊出一本书，和谁谈天很重要。 我读这本书时，费曼先生就仿佛坐在我的对面，用他独有的语言细细叙述他在小时候、大学期间、当教授时有意思的事，甚至是有意思的小事，全书生动展现了他好玩而多彩的一生。所以，读起来很享受，而且常常会笑出声，那种毫无防范的笑！ 我的总体评价是这本书有料、好玩、有深度，尽管书名有点搞笑，据查资料，书名是费曼自己定的

6、，一点不阻碍它是一本难得的好书，一本值得我们反复看的好书！ 这本书在貌似不经意且布满愉快的字里行间，再现了费曼成长的轨迹，提醒了一个严厉的道理：胜利，那是有缘由的！ 费曼十一二岁就修理收音机、讨论昆虫、建试验室，到后来学习西班牙语和日语、学习画画和打鼓，甚至，在曼哈顿规划期间，由于信件被监管，他和家人通过各种密码进展沟通。对于一个孩子、对于一个物理学家来说，这都是闹，恰恰在闹的执着里，深藏着他胜利的密码，那就是：一是兴趣加乐趣，费曼做每一件事都很享受，无论是长时间观看讨论昆虫还是长时间做试验；二是求知欲加动手力量，费曼不同时期都能投入新的领域，对不知道的事情都想弄明白，而且都能弄明白，半路学画

7、还能办画展！开密码锁都比专业的快！ 看完这本书，认真对比反思自己，我、我们，不正缺少费曼先生的品质吗？我们应当向费曼先生学习，用玩的心态投入学习，而且乐此不疲；对未知的东西始终保持探究的欲望，而且能够付诸行动，一一弄它个明明白白。 3、读别闹了费曼先生有感 仔细读完一本著作后，信任大家都积存了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的读别闹了费曼先生有感600字，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 这本书的是费曼和雷顿。费曼是曾经参加美国曼哈顿规划（制造原子弹），获得过诺贝尔物理奖的大学教授，雷顿是费曼朋友的儿子，他们两个有一个共同的爱

8、好打桑巴鼓，而且一玩就是七年，期间，费曼便和雷顿聊他的成长故事，后来，雷顿干脆开头录音，后经整理，便成了这本书。有爱好且坚持自己的爱好很重要，谈天也能聊出一本书，和谁谈天很重要。 我读这本书时，费曼先生就仿佛坐在我的对面，用他独有的语言细细叙述他在小时候、大学期间、当教授时有意思的事，甚至是有意思的小事，全书生动展现了他好玩而多彩的.一生。所以，读起来很享受，而且常常会笑出声，那种毫无防范的笑！ 我的总体评价是这本书有料、好玩、有深度，尽管书名有点搞笑，据查资料，书名是费曼自己定的，一点不阻碍它是一本难得的好书，一本值得我们反复看的好书！ 这本书在貌似不经意且布满愉快的字里行间，再现了费曼成长

9、的轨迹，提醒了一个严厉的道理：胜利，那是有缘由的！ 费曼十一二岁就修理收音机、讨论昆虫、建试验室，到后来学习西班牙语和日语、学习画画和打鼓，甚至，在“曼哈顿规划”期间，由于信件被监管，他和家人通过各种密码进展沟通。对于一个孩子、对于一个物理学家来说，这都是“闹”，恰恰在“闹”的执着里，深藏着他胜利的密码，那就是：一是兴趣加乐趣，费曼做每一件事都很享受，无论是长时间观看讨论昆虫还是长时间做试验；二是求知欲加动手力量，费曼不同时期都能投入新的领域，对不知道的事情都想弄明白，而且都能弄明白，半路学画还能办画展！开密码锁都比专业的快！ 看完这本书，认真对比反思自己，我、我们，不正缺少费曼先生的品质吗？

10、我们应当向费曼先生学习，用玩的心态投入学习，而且乐此不疲；对未知的东西始终保持探究的欲望，而且能够付诸行动，一一弄它个明明白白。 4、藤野先生读后感800字初中读后感 世界上有这么一位宏大的教师，用自己的言行深深感动着学生；世界上有这么一位宏大的学生，把自己的笔变成匕首，英勇地向敌人刺去。这对宏大的师生就是藤野先生和鲁迅。 藤野先生这篇文章讲的是鲁迅来到日本仙台医学院留学，想要学医，救千千万万病情被庸医耽搁的病人。然而，就是在这里，他遇见了令他终身难忘的教师藤野先生。 藤野先生是一个治学严谨关怀学生的人。他不修边幅，却对学生无比关怀。每个星期，他都要看鲁迅的讲义，并且从头到尾都用红笔添改一遍，

11、不但增加了很多疏漏的地方，连文法的错误，也都一一改正。一次，藤野先生把鲁迅叫到他的讨论室去，翻出鲁迅讲义上画的下臂的血管，指着，向鲁迅和气地说：“你看，你将这条血管移了一点儿位置了。自然，这样一移，确实比拟好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”连移了一点儿位置藤野先生都要指出来，他的细心可见一斑。 藤野先生还是一个热忱正直、没有民族偏见的人。无论是中国学生还是日本学生，他都公平相待。当时，许很多多的日本人瞧不起中国人，想尽各种方法疑心、污辱、欺侮鲁迅，令人无比愤慨。然而藤野先生却不是这样的人，他信任人人公平，教鲁迅也更为细心、急躁、热心 藤野先生就是这样诲人不倦、治学严

12、谨、热忱正直、没有民族偏见的人。他对鲁迅的热心的盼望，不倦的教导，小而言之，是为中国，就是盼望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是盼望新的医学传到中国去。在藤野先生心目中，肯定盼望把医学的”种子撒满世界的每个角落，让人们尽快摆脱病魔的熬煎，都过上幸福的生活虽然鲁迅后来弃医从文，要医治国人麻木的灵魂，但藤野先生的一言一行却感动鼓励了鲁迅一生。 在我们生活中，也有千千万万个这样宏大的教师。他们以自己宏大的方式，教育着我们，感动着我们，转变着我们。他们，是我们一生也无法忘记的人！ 5、读波普先生的企鹅读后感500字 每个人都有自己的幻想，固然，波普先生也不例外。 波普先生是一个狂热的南极探险爱好

13、者，只惋惜他只是一个油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一个礼物企鹅。是南极探险家杜雷克上校送给他的。波普先生把这只企鹅起名为“库克上校”。后来，库克上校和水族馆的另一只企鹅“葛蕾特”生下了许多只小企鹅，他们都很聪慧，于是，波普先生就组建了一个马戏团，并很快得到了认可。由于一次失误，波普先生被押到了警察局，但他也如愿以偿，见到了杜雷克上校，他们突发奇想，把企鹅送到北极会怎样？于是，这些人们踏上了去北极的路。 波普先生为了自己的幻想，那样的执着，这是我们应当学的，每个人都应当为自己的幻想而去努力，就像波普先生一样。波普先生只是一个普一般通的油漆匠，他的家境也并不富有，但他可是爱极了这些企鹅，花大量

14、的费用去购置新奇活鱼、巨大冰块，为的就是让这些企鹅能每天快乐、欢乐，假如换成一个对幻想并不执著，而且并不那样喜爱企鹅的人，那么，他肯定会觉得为这些企鹅的欢乐而去花费大量的资金，真的是不值得。他也肯定会像波普太太开头的观点一样，把企鹅卖了赚钱。但是，经济危机来了，家里没有一点儿钱了，这可怎么办？还是波普先生想得周到，他想建立一个马戏团，让这些活泼好动的企鹅去表演，既能赚钱，而且对这些企鹅来说，这样就是在玩耍，让企鹅们保持好心情，从中也能看出波普先生是个有心人，一举两得。最终，波普先生并没有由于企鹅能给他赚钱不让企鹅走，而是爽快的同意了，他更盼望企鹅能健安康康的生活。看来，一个小小的油漆匠也能活出

15、自己的绚烂多彩。 为幻想而去努力、执着，是我在今日看了这本书后学到的。 6、读波普先生的企鹅读后感500字 这是一个关于幻想的故事。故事的主角波普先生做事执着、仔细，他英勇、和善，是个孩子气的大人，他喜爱与极地有关的一切，他的幻想就是有朝一日去极地探险。 可是他只是一个普一般通的油漆匠，假如不是一只叫库克上校的企鹅来到了他的家，或许波普先生的幻想永不行能实现。库克上校不但来了，还由于生病引来了另一只企鹅葛蕾塔，它们组成一个家庭，生下了一群企鹅，带给波普先生一家无尽的欢乐。但巨大的开销让波普一家吃不消，为解决危机，企鹅一家来到剧场表演，在波普一家的协作下，它们竟成了红遍美国的演艺团体 当暖和的四

16、月到来时，它们和波普先生一起来到北极。波普先生最终实现了自己去极地探险的梦。 波普先生是幸福的，也是幸运的。他得到一只南极的企鹅，假如不是他平常留意收集一切有关南极的资料，他就不行能对企鹅的生活习性了解的那么清晰，就不行能把企鹅照看的这样细心，这样安康，并且让企鹅有了一个其乐融融的大家庭。正是他对企鹅发自内心的爱惜，才打动了带企鹅去北极的杜雷克上将，波普先生得以实现了自己的极地探险梦。 我们每个人都有自己的幻想，读了这本书，我觉得无论你有了什么样的幻想，只要你英勇地去追求，并且不懈地付出努力，就有可能最终实现自己的梦！ 一切都有可能，只要你努力了，付出了这就是我读这本书的最大感受！ 7、读波普

17、先生的企鹅读后感500字 波普先生的企鹅是一本非常好玩的小说，这本书的是美国的一对夫妻。当时，丈夫理查德带着女儿看一部南极电影，是这部电影赐予他写波普先生的企鹅的灵感。 圆满的是，这本书还未写完，他（理查德）便一病不起。他的妻子弗洛伦斯，帮他写完了这本书，并出版。怎么样，很坎坷吧，现在我们一起走进故事情节吧！ 油漆匠波普先生，住在安静的静水小镇，他总是向往着去南极旅行。在家觉得很无聊，幸好家里有一只南极企鹅为他做伴，波普一家为企鹅付出了许多，这只企鹅叫库克上校。 有一天，库克上校生病了。波普一家很焦急，波普先生只得向水族馆助，水族馆的回复竟然是那的一只企鹅，库克一见到它，病就好了。几天后，那只

18、新企鹅产下了第一颗蛋，它连续下了十颗蛋。这些小家伙，给波普一家带来了无尽的欢乐。 为了解决家庭经济问题，波普先生打算带企鹅去剧场表演，在家人的协作与努力下，企鹅红遍了美国的东西海岸。有一天，一个男人从南极回来了，他说他可以带波普与十二只只企鹅去南极旅游。当时，波普先生心里乐开了花，最终实现了自己的幻想。 波普先生有十二只企鹅，好艳羡啊！我真盼望，我也有只企鹅。能与企鹅一起玩耍、一起听故事，变成一对“好姐妹”。同时，我也想去南极、北极，去见那里的小动物，尤其是企鹅。 波普先生性格和善、开朗，对一只企鹅就像对一个家人一样，这让我想到了杜立特医生，他为动物付出了许多，跟波普一样，都是动物和善的仆人。

19、 每个人都有一个幻想，而仆人公的幻想是去极地旅行，他不断地奋斗，最终实现了。我的幻想是成为一名作家，同时也当一位好妈妈，我要不断地奋斗，争取实现这个幻想。 我喜爱这本书！ 8、读波普先生的企鹅读后感500字 读完了波普先生的企鹅这本书，我被波普先生的经受深深感动了。 波普先生是一位一般的乡村油漆工，他向往着到极地去探险，却始终无法完成，好在他有一只来自南极的企鹅-库克上校作伴。后来，波普先生由一只企鹅进展到拥有十二只企鹅，这些企鹅给他带来了无穷的欢乐。可事情不总是那么满意如意，企鹅多了，每天巨大的开销让他伤透了脑筋，但是这个苦恼没有打倒波普先生，他惊异地发觉，企鹅们是天生的表演家，他带着企鹅们

20、处处表演，不仅解决了经济危机，还红透了东西海岸，真是一举两得！ 我想，波普先生的胜利，源于他的才智和坚决，更源于他对幻想的执着追求，他在遇到困难时总是想方法解决，而不是消极等待。其实我们每个人的内心深处都有不同的幻想，但是在面对现实生活中的种种困难时，我们经常认定自己的幻想不切实际，是不行能变成现实的，于是就让幻想成为了一个永久遥不行及的梦。 记得去年我养了一只小兔子，刚开头，我和小兔子可欢乐了，每天一放学，它就会跳出笼子迎接我，我给它喂食和它玩耍。可没过多久，我发觉养小兔子非常麻烦，每天要给它清理笼舍、给它洗澡，哪天我偷懒没弄，家里就会臭气熏天。当时我可没像波普先生那样克制困难，而是选择了躲

21、避，把小兔子送别人了。现在想起来，特别惭愧。 看了波普先生的企鹅，我要学习波普先生，才智地处理问题，努力地去战胜困难，并为幻想执着追求。 9、别闹了费曼先生读后感 读完一本书以后，信任大家都有许多值得共享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。究竟应如何写读后感呢？下面是小编细心整理的别闹了费曼先生读后感，盼望对大家有所帮忙。 费曼是美国加州理工学院物理系教授，任教约40年。30年月在普林斯顿大学毕业后，随即被征召参加制造原子弹的曼哈顿规划。费曼被戴森全方位的无限及宇宙波澜的)评为本世纪最聪慧的科学家。他在理论物理上有巨大的奉献，以量子电动力学上的开拓性理论获诺贝尔物理奖，在

22、物理界有传奇性的声誉。 费曼常常和同事的儿子拉夫雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来雷顿开头录音，他叫费曼“Chief“，一再鼓舞他说下去。经他整理后成为这本妙书。费曼不认为这是一本自传，但他亲自参加，连书名也是他坚持的。书中的.对话方式，完全保存了他的风格、他的自我形象。 费曼生性奇怪，对各种新奇事物都渴望了解，并常常比四周人了解的更多。他参加制造原子弹的曼哈顿规划是，在严密的保安系统监控之下，他以破解安全锁自娱，在他的圈子中被称为“开锁专家“。取得机密资料以后，留下字条告诫政府当心安全。他顽童时期就修理收音机，且技艺精湛；讨论各种昆虫；热衷于去生疏的国外沟通如巴西、日本，并学习西班

23、牙语和日语；他还学习画画、敲鼓等等。他始终像一个顽童一般保持着剧烈的奇怪心，并大胆的去尝试，这或许是他在学术上胜利的一个缘由。 书中费曼的各种好玩的故事和恶作剧能在学习和科研上给我们许多启发： 1、喜爱你的专业，喜爱学习，永久保持奇怪心，并大胆的去做、去探究。 2、学会举一反三。真正的明白学的是什么，为什么这样，知其所以然比知其然更重要，别不懂装懂，要真懂。还要理清学问之间的联系，将其系统化。(费曼举了巴西教育的例子，说巴西教育很死板，就是教师讲学生抄，死记硬背，其教育完全没有意义。悲伤的是这和我们的教育完全一样，我们的教材也是只知摘抄、拼凑出一些学问点，其含义及之间的联系被忽视了。有力量还是

24、应当多读些英文教材或专著或其中译本，一些经典的英文教材特别不错，学问很有条理，由简入繁，根底原理及推导过程解释的相当清楚) 3、不要迷信权威，要疑心的去读文献，亲自动手验证。 4、不要可怕你遇到的问题，等你踏下心来，钻进去，急躁大胆的去尝试解决。你会发觉问题比你想象的简洁。 5、事情永久没有你想象的那么糟，也没有你认为的那么好。所以取得成绩别傲慢，或许你的成果有问题；失败了也别气馁，事情还有转机。 10、回忆鲁迅先生先生读后感 当我细细读过萧红写的回忆鲁迅先生先生，我不禁惊异道，鲁迅先生先生，这是你吗？原来你的笑声是明朗的，原来你对美学这么有讨论，原来你也懂幽默 始终以来，我对你的印象就是语文

25、教师给我们讲授孔乙己药等作品时所描述的你：鲁迅先生，原名周树人那是为唤醒群众的抵抗意识而弃医从文的你，留下很多浅显难懂又“枯燥无趣”的文字的你，一个在文学史上举足轻重的你或许由于你的文笔是那么犀利锋利，我脑海中的你不苟言笑，正义凛然，有着方正的发型、浓密的胡子和一张始终板着的脸 但是，这篇文章让我看到了一个不一样的你。开头的第一段就写道：“鲁迅先生先生笑得连烟卷都拿不住了，经常是笑得咳嗽起来。”这也是你！原来你并不总是板着脸的，你在平日的生活中不会只表现出你的批判现实的冷峻的一面。这让我想到了你写的社戏。社戏中的你也是乐观的、开朗的，还有从百草园到三味书屋中的你，也是如此。这才发觉是你的孔乙己

26、药令我模糊了对你曾有的印象；是你的震撼人心的、唤醒民族精魂的文字让我遗忘了写过家乡的你庆幸的是，萧红把你那个生活中平易近人的你又一次地呈现在大家面前，让我们在深入讨论你的作品之时，也读懂了你。 文中有一句话说道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开玩笑。”这一段把鲁迅先生先生写得太得意了。原来，这也是你。一个在生活中布满幽默、布满欢快的你。 对于我来说，你是伟人，你是那么遥不行及、高高在上。而回忆鲁迅先生先生一文让我明白，原来伟人也有喜怒哀乐，同样可亲可敬。 不会遗忘那个医救中华灵魂、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的严厉的你，更不会遗忘那个“很喜爱吃油炸的东西”“走路很轻捷”“笑声是明

27、朗的”的你。由于，这也是你。 11、回忆鲁迅先生先生读后感 前些天我在翻阅萧红散文时，读到了萧红的回忆鲁迅先生先生。这次阅读感受很独特。让我对萧红这位“有掀天之意气，盖世之才华”的才女的又有了一份理解和崇拜，也为呼兰河能哺育萧红而感到傲慢。或许是时代造就了鲁迅先生，鲁迅先生造就了萧红，才使现代文学史的天空上消失一道漂亮的彩虹。 萧红不仅能够驾驭多种文学体裁，也有擅长回忆、热爱回忆、从记忆深处挖掘写作素材的灵性。一方面，萧红把生命灌注到萧红所回忆的人物身上；另一方面，回忆又使萧红的生话布满了春日阳光般的温馨。 回忆鲁迅先生先生，作于鲁迅先生先生逝世3年后。在此文中，萧红通过撷取鲁迅先生日常生活的

28、片段，勾画出了一个布满才智、幽默、爽朗、平易，同时又无比关爱他人的鲁迅先生形象。可谓用笔之细腻，表达之传神。 回忆鲁迅先生先生的四十五个片断在内容上没有严格的规律挨次，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置好像也无碍于文章的连贯，这是一篇特别心情化的文章。动笔之前对于全篇的布局好像漫不经心，全无预设。动笔之后，心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。那些让人感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容，萧红断断续续写出，用感情的红线将素材的珍宝渐渐织成一幅清楚的画面。这是一种罕见的火一样的文字，是一种任凭心绪呼唤的诗性文字，是一种理性中夹杂着心情性的文字。

29、文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生先生的笑声是明朗的，是从心里的高兴。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生先生笑得连烟卷都拿不住了，经常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅先生形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅先生形成了鲜亮对比。这是萧红用自己心灵感受的特别个人化的鲁迅先生，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅先生。 萧红在选材上的独到之处是将自己与其交往过程中的所见、所闻、所感剪裁提炼，组织成文。鲁迅先生先生的”习惯动作如：“走路很轻捷”，“他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，表现出鲁迅先生一往无前的大无畏精神。性格：“如鲁迅

30、先生“喜爱吃油炸的东西，喜爱吃硬的东西”，表现出鲁迅先生刚毅倔强的共性。审美情趣：“如对的装束评头论足，表现出鲁迅先生先生对美的独到感悟。对青年的关爱：“如与“贩卖精神武器的商人”冯雪峰的交往，坚持看青年给他投去的信，表现出鲁迅先生先生那种博大的爱心。正犹如历史学家往往要通过一枚枚石斧、石箭、燧石刀来讨论史前学一样，人们都期盼着鲁迅先生的同时代人能多供应为局外人所无从了解的生活细节，通过鲁迅先生的一举一动、一颦一笑来感受这位文化巨人的脉搏，来接近一个真实而又富有人情味的伟人。萧红恰恰是通过女性的细心体察，敏锐捕获到了鲁迅先生先生中很多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的共性，情趣，魅力，气质，从微小处显示了鲁迅先生的宏大思想和人格。 萧红的这篇怀人散文兼备“史”与“诗”的双重因素，既具有散文的审美特质，又具备传记的根本特征以真实人物为记叙对象，剪裁提炼。由于萧红跟回忆对象鲁迅先生之间有着直接交往，对回忆对象布满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 别闹了费曼先生读后感这篇文章共27717字。