加0教案模板6篇.docx

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1、 加0教案模板6篇 加0教案篇1 活动目标： 1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要性。 2、熟悉几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规章。 3、建立正确的交通安全意识。 活动预备： 1、大幅图片6张（公路图片）； 2、公路上常见的标志 （斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份 3、红绿圆形各一个。 活动过程： 一、教师出示“斑马线”标志 提问： 你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？ 当你观察这个标志时，你应当怎么做？ 二、理解儿歌内容，了解标志 1、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警

2、察，还有谁在帮助治理？ 2、公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗？ 3、小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规章。 三、集体学念儿歌2-3次。 四、分组活动： 1、请幼儿相互说说这些标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的，请幼儿将这些标志贴在大纸上。 2、集体检验，看看是否贴错了？ 3、小结：假如我们的爸爸妈妈违反了交通规章我们要准时的告知他哦。由于遵守交通规章不仅给我们带来欢乐，同样也会给别人带来幸福的。 附：公路上（儿歌） 大大公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯亮了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么办？斑

3、马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。 加0教案篇2 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、熟悉9个生字，会写其中的6个生字。 3、理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想方法。 教学重、难点： 认字写字，朗读课文，背诵课文。 课时安排： 2课时 课前预备： 多媒体课件，做试验用的长颈瓶子、小石子、生字卡。 第一课时 一、引入：狐狸和乌鸦的故事 二、初读课文。 1、自读，要求：读准字音，读通句子。 2、再读课文，标上小节号，画诞生字词。 3、检查自学状况。 4、指导学生读长句子。 5、指名分段朗读课文，师生评议。 三、教学生字 1、读生字卡片，稳固生字读音。 2、自学课

4、后笔顺表，并描写。 3、指导学生写字。 4、师范写生字，生描红，仿写。 教学后记： 学生对这篇课文的学生兴趣很浓，生字能很快学会。 加0教案篇3 课型 新授课 教学目标 （思想、学问、力量） 1、文件的翻开。 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学 重难点 教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学难点：学生对图形进展填色时，简单遗忘图形是否封闭。 教学预备 课前预备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 修改 记载 教学设计 一、谈话引入： 寻常，我们常常看到一些颜色绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先翻

5、开保存的文件看看。 二、翻开文件 进入“画图”，翻开“文件”菜单，选择翻开。 在对话框中选择fangwen. 单击对话框翻开按钮。 三、颜色的填充 给fangwen.填上漂亮的颜色。 单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置 2、隐蔽工具栏、颜料盒 3、恢复显示工具栏、颜料盒 五、作业练习： 1、涂色 2、换色 板书设计 给图画涂上漂亮的颜色 翻开-选择颜色-填充颜色 隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 加0教案篇4 (一)观看情景表演慌惊慌张的莎莎。 教师创设情景，并一名幼儿同台

6、表演故事。 教师：教师和小朋友表演了谁？表演了什么内容？ （二）引导幼儿进一步观看表演，帮忙幼儿理解故事内容。 教师：这个故事发生在什么时候？早上莎莎做了什么？莎莎起床后，慌惊慌张找了些什么？ 教师：莎莎为什么拿着点心出门去？莎莎会迟到吗？ 教师：莎莎为什么这么慌惊慌张呢？ 请个别幼儿用自己的语言大胆地叙述情景表演的故事内容。 （三）引导幼儿看图观赏故事，尝试叙述故事的主要内容。 教师带着幼儿边翻阅幼儿用书边叙述画面内容，鼓舞幼儿跟着叙述。 （四）围绕故事内容，争论做事不惊慌的方法。 教师：莎莎每天这么惊慌，你们是这样的吗？ 教师：假如你是莎莎，你会怎么做呢？ 幼儿与同伴沟通后，再在集风光前沟

7、通。 教师：小朋友每天睡觉前，肯定要把其次天需要的东西好，这样就不会像莎莎那样慌惊慌张，找不到东西了。 （五）情景表演莎莎不惊慌了。 1教师请个别幼儿扮演莎莎，鼓舞幼儿用自己的方式，表现不惊慌的莎莎。 2请全班幼儿跟着音乐表演。 加0教案篇5 活动目标： 1、帮忙家长制造与孩子间的沟通平台、交往平台，从而促使幼儿安康成长。 2、家长和孩子共同参与亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中成长。 3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、感受节日的欢快气氛。 活动时间： xx年6月11日上午午9：3011：00 活动地点：xx幼儿园室内大厅与音乐教室。 活

8、动参加人员： xx幼儿园中班组全体成员与家长。 活动过程： 1、家长嬉戏：水果蹲 目的：增加家长参加体育活动的兴趣与反响力量。 预备：六种水果头饰。 玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开头说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要依据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反响不及，则被淘汰，最终剩下的3人为成功。 2、亲子嬉戏：强强父子兵 目的：通过相互协作嬉戏，增进父子感情。 玩法：父子两人为一组，四组进展竞赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑

9、，数量多着为胜。 留意事项：动作肯定要标准。 活动反思： ?幼儿园课程论中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培育幼儿的社会性进展，学会爱家人，朋友以及喜爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特别的节日，向父亲表达爱意。 加0教案篇6 活动目标 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。 3、激发劳动的愿望，情愿通过简洁劳动为家人效劳。 活动预备 1、请家长录一段自己工作时的视频。 2、记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作

10、片断。 活动重难点 重点：知道五月一日是国际劳动节。 难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。 活动过程 1、引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。 （1）播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和仔细。 （2）师：爸爸妈妈平常工作辛苦，小朋友们在家应当怎么做？ 2、引导幼儿了解不同行业的工作状态。 （1）播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发觉他们的工作为幼儿自己的生活供应了便利，引导幼儿敬重他们。 （2）告知幼儿劳动辛苦，劳动欢乐，劳动最荣耀，劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。 3、组织争论。 师：爸爸妈妈为了我们的祖国更美妙、你们更幸福，每天都在辛勤地劳动，小朋友们想不想在“五一”为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢？那么你准备为爸爸妈妈做些什么呢？