副校长的述职报告任副校长个人述职报告3篇.docx
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1、 副校长的述职报告任副校长个人述职报告3篇 合理定位是职能发挥的前提。身为副校长,我认为要合理定位自己,做到不越位、不缺位、不错位。 首先要做好校长的助手,精确把握校长的工作思路,并努力为校长的决策提出建立性的意见。 其次是师生的参谋,为他们供应简便易行、具有可操作性的指导性意见,减轻他们的工作压力,解决他们工作中的一些困难。 二、真抓实干,切实抓好德育工作 第一,完善制度,抓好学校治理工作。德育工作是学校教学工作中的重要组成。德育工作千头万绪,唯有提高要求抓好常规,才能营造良好的德育气氛。在学校领导的大力支持下,建立班主任队伍,制定新学期学工处工作规划,制定班级常规治理量化细则,制定学生星级
2、评估细则和学生成长档案,制定学生安全常规要求,制定班会要求,制定国旗下讲话活动方案等。通过各项措施不断提高学生自制、自理、自控力量的培育。每日对全校的安全、卫生、纪律进展细致的检查,并准时打出汇总一周一报,进展量化上墙。壮大了德育治理队伍,强化了年级治理,增加了德育治理有效性。 其次,抓队伍建立,德育工作见实效。我深知德育工作作为学校的首位,责任重大,不敢有丝毫懈怠四个月来,加强了班主任队伍的建立,举办了班主任阅历沟通会,搭建平台,相互学习,共同进步。制定完善了考核细则,每月班级量化评比,期末班主任量化评优,制定班主任工作量化细则。 第三,注意实效,组织丰富活动。本年度学校进行了“良好习惯伴我
3、成”长演讲竞赛,并胜利举办了元旦晚会、纪念红军长征80周年大型德育主题活动“等大型活动,通过活动激发了学校的生气和活力,是素养教育生动画面的美妙表达。 第四,重团结,提高团队分散力。在治理中坚持“民主团结”和“均衡进展”两大原则,年级重要治理打算和年级组长、教师代表共同协商,并在试行中倾听各种建议,制度治理、透亮治理,以打造团结和谐的教师队伍。同时注意班级均衡进展,每周班会,有主题,有过程,有记载,有评比,每周组织国旗下讲话,真正供应学校教师的团结和学生的素养。 第五,抓治理,促进学生的习惯养成。抓文明礼仪,诚信教育,进一步加强行为标准教育,环境育人,环境造就人。重视学生的思想道德和行为标准教
4、育,搞好班级常规性治理工作,建立班级常规,对学生进展常规训练和礼仪训练,带着班级学生积极开展“争创先进班集体”活动,使学生逐步养成良好的行为习惯。经过多方面的努力,全校及各班环境都有所焕新,文化气氛在逐步形成。 三、熟悉缺乏,提高自我,切实抓好下一步工作 学校工作一盘棋,需要顾大局、识大体,我在做好本职工作之余,坚持与大家相互敬重、相互协作,听从组织安排,有较强的民办法识,做事敢负责任,从不推诿但是但是我深知,全部的成绩都来自于上级领导的关怀、学校行政的支持、各位教师的付出。没有你们,我个人必将无所作为。一个人,终需背靠一个集体。当前在工作中我还有诸多缺乏。 一是满意现状,缺乏创新。工作上满意
5、于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成平稳有余,创新缺乏,处理问题有时考虑得还不够周到,心中想得多,行动中实践得少。 二是德育处的工作繁琐,又耗时,要细说起来许多,每天从早到晚的常规检查,与学生谈话,与家长谈话真的是费时又费劲。有的时候会有懈怠心情。 短短四个月,匆忙又充实,劳碌与欢乐同在,压力携挑战同行,在下学期的工作中我将连续努力,尽心尽责,一如既往,工作中能以身作则,坚持原则,做到育己育人,为人师表,为我校的进展添砖加瓦。 优秀副校长的述职报告任副校长个人述职报告 本人自20xx年2月被任聘为中兴初中校长助理,主抓德育教育工作,身为副校长,我努力学习党的教育方针。用全新的教
6、育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培育高层次的道德感、责任感。 工作以来,我以剧烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是提倡培育“勤奋乐干,擅长思考,不断创新”三种优秀品质。以嘉奖机制为主,准时鼓励,激发教师团队精神,从而完成教育教学任务。其动身点是一切为了学生,为了学校的生存、进展而不辍劳作。 下面我就德育工作治理谈谈自己的做法,将本期工作做如下述职: 一、加强学习,联系实际,提高熟悉 教师是一门终身学习的职业
7、。社会在不断进展,不学习就会跟不上时代的步伐,特殊是作为一名校级领导和德育工,必需始终站在社会进展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的进展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的熟悉和个人品德修养,提高治理力量。 (一)严格要求自己,以身作则 古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在许多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有力量去治理别人。作为校级领导成员、党的教育工,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的学问信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新状况,经常使我有一种危机感,因此,我必需不断努
8、力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的效劳于全校师生。 (二)健全德育领导机构,重视班主任工作 加强班主任队伍建立,胜利召开班主任阅历沟通会和班主任工作月例会;建立德育长效机制,注意活动育人。 二、建立有效的德育机制,把德育工作落到实处 一是健全德育领导机构。 (一)是规划机制。学校全部规划都表达德育为首,都有德育内容。 1、在我的组织下,政教处编印了德育工作手册,收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度。 2、学期初我负责制定德育工作周行事历和政教处工作
9、规划。 (二)是治理机制。德育工作重在治理,重在落实。 目标责任制,我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状,学期末总评兑现。一是成立了由校长、党支部书记、德育处副校长、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议,讨论德育工作,由我负责详细落实执行。 二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下,建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络,掩盖了学校的各个层面。 三是重视班主任工作。学期初,我和政教处的全体同志都要细心选择班主任,并对班主任及后备班主任进展定期的岗位培训。组织召开全校班主任教师工作总结暨阅历沟通会。通过阅历沟通、教
10、育治理理论学习,提高了全体班主任教师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平,为我校德育工作奠定了坚实的理论根底。 一年来,我和政教处的同志一起以阅历沟通、学习材料等各种形式对班主任进展培训,同时,也通过加强日常工作状况的检查和细化考核内容,来提高他们对德育工作的熟悉和工作责任心,鼓舞班主任、值周教师发觉问题,大胆创新,相互学习,取长补短。通过各类学习活动,丰富了班主任及教师的工作理论和阅历,提高了他们的工作水平,大大推动了德育工作的进程。作为治理者,在日常工作中我尽量认真、实事求是地评价教师的工作,抓住微小的工作亮点去对待其工作,赐予充分的确定和鼓舞。并常常和教师探讨讨论,进一步提高他们的
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