七年级英语教学工作总结12篇7年级英语教学工作总结.docx

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1、 七年级英语教学工作总结12篇7年级英语教学工作总结 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的教师，面临的是刚刚升入初中的学生，这一学期我对自己业务有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、书写 英文书写的端正与标准，是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，我就向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。在最初阶段还特意抓几位典型，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都赐予鼓舞。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成

2、就感。在进展英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则、经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好气氛。 二、朗读 学生必需多读，读是说的根底。现在用的是新教材，更要注意听说和朗读，要养成朗读习惯。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，就是突出了“读“的作用。英语作为一门语言，让学生在根底学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别必要的。在日常教学中，我最可怕不开口的学生。我认为只要他（她）开口读，说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特殊提示我的学生们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向，羞于开口的学

3、生，将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。 一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语、 三、单词教学 许多时候我们不得不成认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生叙述正确的识记单词拼写的方法，同时帮忙其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学

4、方面，我一般遵循三步走的挨次、 1、跟读 让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出； 2、记住汉语意思 可以由教师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步稳固单词的读音和中文意思的联合把握和运用； 3、识记单词的拼写 事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中把握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。 在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我因生而异，区分对待。既让全部学生熟悉到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严峻后果，同时我们也要避开一小局部学生可能由于单词听写不过关，而产生对英语的畏学，厌学心理。 四、 不断提高教师专业水平 教师

5、专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想学生成绩提高，这两种水平缺一不行。由于英语语言是一种变化的东西，不行能以一种旧的学问，应付教学到老。所以，我不断学习新的学问。本学期，我尽量坚持听英语播送和看china daily，从中不停的学习新的学问。并把所学的学问运用到教学，这不仅提高我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的学问含量。而且，只有我的英语水平好了，才不会去误人子弟。 教学水平的提升，我靠两种方法；一是，到网上下载课堂实录看；二是听优秀教师的课，并看一些理论性的学问。在这根底上，结合自己的课堂，进展教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高、 五、讨论教材，讨论学生，落实根底 要想

6、教好书，提高学生的成绩，讨论教材，讨论学生，落实根底真的太重要了、我就在这方面的努力上尝到了甜头、在备课上，我肯定要把教材讨论透、我要求自己，教材上的文章在上课前，自己要背下来，背不了也要熟读。这很重要，由于只有这样，你才能真正知道本单元的重难点、同时，上一节新课，要知道学生水平和力量，不能自己一头热。上完课后，用各种方法去测评学生把握状况，没把握的学问，要找时间加工。这其实也就是抓根底学问的稳固和落实。 六、教中研，研中教，积极投身教研 由于学生缺少真实的英语语言环境，我想尽一切方法使课堂布满活力，突出学生主体，而课堂的真正活力来自于教师与学生之间的心心相通、这种默契使其形成一种合力，为此我

7、尽力创立“和谐高效，思维对话“型课堂。备课时，想方设法运用多媒体教学资源创设情景，组织学生活动，设计好课堂练习与检测、每一节课后，都要仔细写下教学反思，反思这一节课的得与失、 平常，我积极参与集体备课，一有时间就与同年级组的教师就凑在一起，“这单元应当怎么讲，这一课应设计什么活动，怎样才能让学生学会这里“ 七、提高教学质量，做好课后辅导工作 初一学生爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善开头，比方，多

8、做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重、 同时我制定了培优规划措施如：对个别突出的学生进展单独辅导；在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决问题。转差规划措施如：对书本根底学问点进展过关；上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习兴趣；要求他们课后准时辅导，并进展检查；抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的消失；努力培育他们的英语学习方法；多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。 运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新奇课程，大局部学生开头学

9、习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的教师“！我充分利用学生热忱奇怪的这一特点，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣、并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听、说、读、写的训练，为学生以后的更高层次的英语学习奠定扎实的根底。 反思缺乏 1、英语课堂上英语组织教学少，提问语过于简洁或重复； 2、“全班说”的课堂活动还占相当大的比重； 3、局部课时过于注意教师的讲授，没有处理好讲与练的关系； 4、课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、得意的时间非常有限甚至没有，这样学生就没有自我消化汲取的时间； 5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能准时得悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情，因此不能很好的猎取信

10、息； 6、信息技术不够娴熟。 努力方向 1、尝试在英语课上尽量少说汉语，用英语组织课堂教学。开头学生确定不习惯，而且会困难重重。能不能坚持用英语组织课堂，关键在教师能不能坚持。以前也总是想从初一开头来尝试，但是想到学生理解上会有困难，自己就先放弃。其实或许坚持几个星期学生就习惯了，关键是怎样来渡过开头的不适应期。下个学期，我准备来尝试一下。 2、加强让学生表演的力度，提高他们运用英语的力量及学习兴趣。 3、尽力让每个学生过好词汇关。人教版新目标教材每个单元词汇量很大，过好单词关就特别重要，否则学起来会困难重重。在教给学生记单词的一些方法的根底上，结合记忆规律，在教学中把握好词汇的复习频率，准时

11、重现已学单词、准时检测，帮忙学生牢记单词。 4、适当添加课外阅读，尤其是英语较突出的学生，鼓舞他们课下多阅读，扩大词汇量。 5、 把写作纳入课堂教学。以前的教学中，很少在平常的课堂上练习写作，一般都是在期末复习时，遇到学生作文中的问题时才作指导，而平常英语写作好像是一片空白。下个学期，尽力依据每个单元的主题，每个星期练习一片作文。 6、 在提高学生学习兴趣上做一些努力。 在帮忙学困生的问题上多想方法。 7、 提高课堂效率，尽力让学生在课堂把握应当把握的词汇、句式。 8、帮忙学生养成良好的学习习惯，教给学生好的学习方法。 9、依据学生不同的状况进展分层教学，让每个学生都有所提高，我不但要备课，关

12、键要备学生，依据不同的学生状况采纳不同的教学方法，进展教学充分调动学生的积极性，让每个学生都觉得自己有盼望学好英语， 成绩只能代表过去，在今后漫长而艰难的教学工作中，我会一如继往，全身心地投入到教学工作中，教好每一名学生。魏书生教师讲：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放。”因此在教学中，我设法将教材化难为易，化多为少，用最短的时间到达最正确的效果，课堂上尽量制造开心的气氛。增加差生的学习信念，使他们觉得他们也能学好英语；同时促进优生更多的去思索，这样使差生不差，优生更优。“使每一位学生都爱学英语，会学英语，学好英语”是我永不转变的努力方向。 七年级英语教学工作总结2 首先，在课前，我仔细

13、备课，上课，力求向课堂45分钟要质量，开展丰富多彩的教学活动，让课堂布满乐趣，让英语学习变得寓教于乐，让学生成为学习的仆人，通过活动和小组合作，学生的竞争意识和主动学习的意识增加了，取到了肯定的效果。 其次，我还采纳情景教学法，图片教学等多种方式进展教学，真正实现以学生为主体的课堂，教师在课堂中起引导作用，充分调动学生的积极性，并实行肯定的奖惩措施，进展有效的教学效果评价。 第三，坚持做好培优辅查工作，运用一对一结对等方式进展辅导，努力使后进生的学习能够有所提高，帮扶可以是抽背单词，也可以是讲解作业、习题等等，让每位学生都不落伍。 第四、实行多种方式激发学生学习英语的兴趣，通过单词竞赛、背诵对

14、话竞赛、小组合作背诵课文、书法竞赛、趣配音竞赛等方式让学生变被动为主动。增加学习效果。 第五、准时纠错，让学生将卷子上的错题、练习册上的错题准时纠错到纠错本上，学生对于学问点的识记印象会更深刻，有的孩子特殊仔细，纠错效果很明显。 最终，本学期的教学取得了肯定的成绩，但仍旧存在很多缺乏，如：课堂纪律把控不够好，学生活动不能收放自如，学生法规没有养成，有局部同学有接话的现象，导致课堂纪律不佳，另外，班级成绩两极分化比拟严峻，有的学生的根底过于差，提成绩有困难，有的学生背单词有困难，听写效果不佳，但我会连续努力，争取利用假期、下学期进展辅查工作，让培优辅查工作落到实处，让成绩有更大的进步。 七年级英

15、语教学工作总结3 本学期本人担当七年级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细按搜

16、集每课书的学问要点，归纳。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。 条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，

17、克制自己的缺乏 四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言标准和精确，并依据学生状态

18、调整语速的快慢。在课堂教学中努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用力量的场所，鼓舞学生多讲英语，用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 五、加强稳固，分批对待由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的学生，

19、我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了 六、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 经过一个学期的努力，期

20、末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同组教师学习，争取进步! 七年级英语教学工作总结4 接近年末，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参与了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始

21、至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我响应学校的各项号召，参与政治学习，仔细领悟学习资料，以教师职业道德标准为准绳，严格要自我。思想向上，要求提高。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康礼貌的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。x月份我参与省里组织的农村小学英语教师培训，x天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时

22、，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在简便、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意构成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自我的科研水平。 四、

23、考勤请假方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自我的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自我更加努力学习专业学问，使自我的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向 1、加强自身根本功的训练，注意对学生本领的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大提高。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养

24、，严格要求自我，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 七年级英语教学工作总结5 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间20xx-20xx学年度其次学期马上完毕，为了来年更好地进展初中英语教育教学工作，现把一年来的工作状况总结一下： (一)结合新的课程理念、新的教学方法讨论教材、讨论教法，逐步转变旧的传统教育教学观念，适应新课改的要求。 这学期开学初，本人通读了初中英语教学法、初中英语课堂提问的模式和技巧、初中英语备课模式和初中英语新课改理念等书籍，然后深入教材，把教材进展归纳总结，比方这本书中语法有一般现在时、现在进展时、一般过去时、祈使句等。另外通读每篇对每篇的内容了如指掌，涉及哪些语言点、哪

25、些中考题点、哪些难点等。再者进展教法讨论，最终进展网上搜寻适宜的题选。 (二)结合学生成绩，进展合理的备课、实行适宜的教学手段进展教学。 开学初，首先把学生分为四层，优秀学生为A层、中上等学生为B层、中下等学生为C层、成绩太不抱负的为D层。在备课中就要依据不同次的学生状况进展背课，既照看优生的提高有不排斥根底相当差学生的根底训练。课堂上对于有难度的题大多是优生和中上等学生去处理，对于特别根底的问题就由根底不太好的去解决。这样优生有了提高，差生也不至于降低威信、影响心情，教学效果较好。 (三)实现英语教学与其他学科的课堂整合 这册书中第一单元讲的是来自不同国家的我的笔友，因此要教会学生学习怎么看

26、地图，这些国家的地理位置、国旗、首都、闻名的景点等学生们要理解把握，因此，在学这个单元前让学生找材料，不懂的去问地理教师。这样既把握了地理学问，同时也学会了英语表达。另外本册书的第12单元讲否认祈使句，在这一单元中主要要求学生能制定班级班规、图书馆制度、校规、家规等，这就需要结合思想品德课进展教学，既到达了学习英语表达目的同时也为教育学生积存了有价值的材料。 (四)缺乏之处：在我所教的82名学生中，还有10几个学生英语什么也不懂的，对这些学生除了进展思想教育外，还要通过自己的付出去影响他们、感染他们、鼓励他们，力争使这些同学在原有根底上有大的提高、有大的飞跃，到达我们教育教学的目的。 七年级英

27、语教学工作总结6 本学期，我担当七年级六班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作马上完毕，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、仔细备课 课前备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同七年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的能，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳用的教学方法，并对教学过程的

28、程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都到“有备而来”，每堂课都在课前倣好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。 随着教学改革的不断深入，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，

29、为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。 三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 课下批改作业时，有

30、针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况将他们在作业过程中消失的可题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、虚心请教其他教师。 做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课。 六、反思教学，探究教育新途径 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进展反思。记录其教法、学法及操作不大抱负的地方，准时做改良。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互

31、帮忙，相互学习，培育团结互助的学习精神。 固然，工作中的缺乏亦是难免。比方，由于本学期的教学时间安排稍显仓促，在各位教师的帮忙和同学们的共同努力下，取得了肯定成绩但与领导的要求还有肯定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成绩，让领导满足、让家长满足、让学生满足。 七年级英语教学工作总结7 本学期我担当七年级（71、72）班的英语教学，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前仔细备课，努力实施课堂改革，积极探究教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语

32、的积极性，使他们树立学习英语的自信念。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、课堂教学 第一、在课堂上，仔细授课，以学生自学为主，

33、坚决执行学生会的教师不重复讲，鼓舞学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题。 三、辅导 首先，依据我所任教班级的实际状况，好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也

34、是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、教研 常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习讨论教学理论，新课程标准

35、，理念，有针对性地应用于教学活动当中。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展兴趣的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读资料。固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 七年级英语教学工作总结8 今年，我任教七年级（3）、（4）班的英语。共有62人，学生学习态度仔细， 课堂气氛比拟活泼，但根底

36、学问较薄弱。经过一年的学习，根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，听、说、练的时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕，弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。现特将本学期教学工作总结如下： 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、布满自信地迎接

37、新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细观看，要使学生养成看想写三门一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好

38、习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词，使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以

39、到达看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其

40、拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中学到的东西当然不少，但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。 七年级英语教学工作总结9 一学期的教学工作已经完毕，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我担当了初一（11、12）班英语科目的教育教学工作。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。 我喜

41、爱教育事业，喜爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德标准。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动；考虑不好的马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2、多听课，学习不同教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有

42、丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，新教师有激情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在

43、不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学

44、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 存在的缺乏：在教学工作中有缺陷。例如：由于我对后进生的教育比拟不过，对于很懒的学生比拟没有措施。 七年级英语教学工作总结10 转瞬七年级英语其次学期的教学工作马上完毕，一学期来，我时刻从严要求，向同行学习，充分

45、发挥学校现有条件，深度了解自己学生各方面的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有目的地开展。为使今后的工作更大的进步，现对本学期的英语教学教育工作做一次总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，反思阅历教训，使英语教学工作更上一层楼。 一、严守纪律，努力学习强素养 在工作中，本人能够时时到处以合格教师的标准来要求，榜样遵守学校规章制度，不迟到、不早退。学习教师职业道德标准、政治理论;学习新课改理论，努力提高教学力量，坚持学习，使我对新课改理念有了更深的理解，为本人改良教学方法奠定了良好的根底。 二、制定规划，开展有序有序教学。 开学初依照学校工作规划和安排、课标、教材、学生和教育教学规律

46、，制定了英语学期教学规划，规划好阶段规划，课时规划。并在此根底上，设计好每一堂课活动。 三、细心备课，创设兴趣课堂。 一名合格教师，我的体会是，上好一堂课不简单，但备好一堂课更不简单。在备课之前，熟识教学内容，通过参考网络资料，钻研教材，难点。备课既要备教材，也要要备教法，备教学手段。 四、仔细组织教学，优化课堂。 一堂课四非常钟，我本着“责任和爱心”的要求，努力使讲解有条理、清楚、生动，让每堂课学生有收获，努力使学生打好根底，培育力量，开发才智，培育学生的思维，养成良好的学习习惯。以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，留意调动学生的主动性，真正表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，不同学生设计不同层次的活动，让不同层次学生都能获得自信，让各层次的学生都产生学习。 五、批改作业，精选巧练补缺漏。 布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固。布置作业时，做到有层次性、多样化。每天布置听写任务，每周安排大听写，内化所学新单词、新短语、新构造。 六、反思教学，探究新途径。 教学活动，反思的伴随就不会有进步。授课后，回想，反思。记录本人教法及操作不大抱负的地方，即使改良。并就班级学生实际状况，分组教学，使组与组之间竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，长期性评价原则，使学生在组中