化学教学工作总结（8篇）.docx

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1、 化学教学工作总结（8篇） 这一学年，是丰收的一年。本人在这一学期里教学业绩明显。 教学中，仔细备课。在备好课的根底上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能准时将上课心得和新发觉记录下来，准时对教案进展修改、完善。化学的题目是比拟多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较敏捷，有：作业本、根底训练、化学总结本、试卷1套、化学报、试验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要3+x大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，由于采纳了分散加集中在课堂处理的敏捷方式。 对学生进展

2、个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里常常找个别学生进展指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进展个别指导和解惑。 本人是高级教师，是xx化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素养较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。 带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导教师。经过一年的共同努力，王志民教师成长很快，班级和教学成绩优异，

3、被评为学校教学新秀。20232023学年，我任新教师刘晓华的指导教师，同时对新教师荣林也同样进展了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特殊多。在学校期中考评时，刘晓华列其次名，荣林应第三名，这二位青年教师非常努力，对学生热忱负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了讨论课。 教研组工作成绩突出。今年初，我结合学校提出的规划和要求提出了3项教研规划：各备课组实行中心发言人的备课制度；听课制度；各备课组向组内出一堂讨论课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上争论后分工实施。我们的中心发言人活动，的确搞起来了，尤其是高三

4、备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂讨论课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过讨论，教师们之间相互学习、相互沟通、相互促进。我们的讨论课和听课活动，在全校是有目共睹的。 由于我和大家的共同努力，化学组组风建立良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的确定：在期中总结时，王主任就表扬了我组。 我的科研工作也取得了优异成绩。我讨论的问题-争论式教学模式，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在济南一中进展了课堂展现竞赛。我上的课卤族元素是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。 化学

5、教学工作总结 篇二 我是其次次教初中化学，各方面阅历还有许多缺乏，这是我对自己以前的教学进展的一些反思。 一、学生是学习的主体 课堂上，促使学生超前思维，形成向教师(包括课本)“挑战”的态势，把教师的“授”让给学生“讲”，教师来评，使学生在思维运动中训练思维，真正做学习的仆人。在这样的学习过程中，教师不仅是传授学问，而且是激活学问，是学生学习的伙伴，是学生学习的效劳者，是学生学习方法的引导者，教师的角色意识要进一步转变。 二、培育学生的科学探究力量 探究性学习是学习化学的一种重要方式，是培育学生探究意识力量的重要途径。要培育学生的探究力量，教师必需探究教学方法，以课本上的化学学问为根本探究内容

6、，根据课程内容的要求，积极开展试验探究活动。教师通过试验创设学习情境，学生通过试验探究熟悉物质，把握化学根底学问和根本技能，在试验过程中动手动脑，初步学会化学讨论的试验方法，增进对科学探究的理解，体验探究的乐趣，进展科学探究力量。 三、培育学生的创新力量 生活是学问的源泉，而化学更是一门与人们生活严密相关的科学。人的衣食住行等都离不开化学，人类文明的进展史，在某种程度上可看成是人们利用自然和改造自然的化学史。在教学实践中积极开展其次课堂活动课外实践活动。可用如下形式进展课外化学试验活动： 在今后的化学教学中，要让每一个学生以轻松开心的心情去积极探究化学变化的微妙，形成持续的化学兴趣，增加学好化

7、学的自信念，使不同水平的学生都能得到良好的进展。 化学教学工作总结 篇三 随着时间的推移，一诊两周后就要进展。20xx年已经扑面而来，对于班级的治理工作更需要做细。特殊是优生培优和踩线生的帮扶工作。这届的培优工作的初步设想如下： 1、精选学生。 根底和智力、潜力要特别突出。依据进入高三的4次月考和平常的评估综合作出选择。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开头。 2、设置目标。 大学目标：冲击名校。每人设置高考目标总分，各科目标分数。 3、学习诊断。 要求每人依据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。并提出特殊自己的学习菜单。教

8、师依据陈述和了解，结合前四次月考试卷分析结果对每人进展学习诊断提出共性化的学习方案。 4、学习辅导。 允许共性化的学习。晚自习依据自己把握状况可自行安排，单独安排学习地点：办公室。供应额外的复习资料，以七中试题同步。每周统一做一套理科综合试卷和数学试卷，加大语文和英语的投入训练力度，大幅提高薄弱学科，大力削减过失性丢分。科任教师可在第三节晚自习对优生进展指导。每次大考完仔细分析试卷，找出问题，做好记录。 5、学习心理指导。 常常性了解学习心态，依据各阶段要预防性的进展心理指导。我觉得并不是学生差，而是他没有那个自觉性去学习。而待优生往往影响全面提高教学质量，想方设法留意对待优生的观看和讨论，不

9、断实行有力的转化措施，这是每位教师圆满地完成教学任务而必需非常注意的一环。发动成绩优秀的学生主动帮忙待优生学习，是提高待优生成绩的有效措施。在班里开展求师活动时，首先要使优生熟悉乐于助人是中国人的美德。让优秀的学生能主动帮忙待优生；而待优生也要熟悉到不耻下问的道理，也能主动去找一个自己信服的优秀生担当自己的小教师。活动时开展竞赛，看谁最胜任小教师，看谁进步最快，增加待优生之间为学好功课的竞争意识。 2023化学教学工作总结 篇四 时间一晃而过，弹指之间，_年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了诸多缺乏。回忆过去的一年，

10、现将工作总结： _年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的缺乏，把新一年的工作做好，为公司的进展尽一份力。 在过去的_年，在领导和同事的帮忙下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了熬炼，取得了肯定成绩。 “回首过去，是为了更好地面对将来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件开心的事情，就像农人手捧着粮食，心里布满欣喜；盘点自己一个学期的工作，同时也是一件苦痛的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种规划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么抱负，也不得不让人圆满。好在我们还有将来，日子还在连续，总结阅历和教训，必将有利于自己的前行。 化学教师教学工作总结 篇五 -

11、月-日，全国和省中学化学教学优质课评比活动在金华市第一中学开展，共有来自全省各地区的12所中学教师代表参与优质课竞赛。湖州市各个中学都有教师代表参与了听课，下面我把本次活动记录总结如下： 1、状况简介 在优质课评比活动之前，大会请来了华东师范大学博士生导师王祖浩教授，做了一个关于“高中化学课程改革重点及实施中的问题探讨”专题报告，他就21世纪高中课程改革中的重点、高中化学新课程实施中存在的主要问题进展了具体的阐述。 本次活动共分两个小组同时进展，我于24日下午和25日上午共听了第一组的6堂课，内容是有关“氯气”两堂课、“电解”一堂课、“乙炔”三堂课，由于两个小组是同时上课的，另外小组的课没听，

12、内容也是上述三个。 2、活动收获 通过听取王教授的报告，获得了许多的信息，比方，在目前的化学学科论文中，存在着关于“课堂教学”的内容过多，而有关“定量数据处理”和“通过试验来探究”等方面的文章却相对较少，对于指导化学课程的论文写作很有指导意义。另外，王教授还提出了一个观点，就是说在现在的中学化学教学中，化学教师常常引用一些化学药品的中毒大事，造成学生对化学的情感是不积极向上的，提到化学就想到中毒或爆炸，他提出应当培育学生对化学的积极情感，化学有许多正面的例子和生活实例。 另外，来自全省的优秀青年教师所上的优质课也给人很大的启发，在课堂组织和调动上，每个教师都有自己独特的魅力，尤其是在这次活动中

13、获得一等奖的宁波二中范彬彬教师，她的课堂组织受到教师和学生的全都好评，她把化学反响和学生嬉戏联系在一起，充分调动了学生的积极性，在轻松开心的气氛中学生把握了化学学问。 3、启发和反思 听了王教授的报告，在我了解了新课程改革状况介绍以后，我充分的熟悉到教师要让学生学会观赏和感受化学，首先教师自己要学会，以往通过化学污染或中毒大事来进展化学引课的做法要有准时改正，并留意和新课程改革的连接。 比照自己的课堂教学和所观摩的省优质课，我觉得自己要反思的实在太多，包括课堂的任何细节问题，都要细心设计。 化学教师教学工作总结 篇六 本期我连续担当九年级（1）、（12）班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实

14、、认仔细真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。 一、根本状况 从上学期末考试的状况来看，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占9%，学习进展生占31%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。针对学生

15、以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底学问抓好抓牢。 二、成绩阅历 （一）扎实做好教学常规工作 1、仔细钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。 （二）搞好培优转差工作 对于局部偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮忙他们建立自信，

16、提升兴趣。我还和班主任保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面进展，为考入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解 和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱教师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也就提高了。 （三）抓好复习备考工作 1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。 2、重视“双基”学问的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已存储的根底学问，并在此根底上适当拓展、拔高，鼓舞学生勇于去尝试

17、，去探究未曾触及的学问内容。 3、重视解题过程的分析，把握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成力量构造。 4、养成仔细审题、主动思索、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培育良好的思维品质。 5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的力量。 7、做好各复习阶段的时间安排。 （四）积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我们积极参加同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 三、

18、存在问题与教训 由于局部学生的根底较差，学习方法不对，经过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特殊是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中留意培育学生养成平常多积存，记忆，不要等到学完一起来记就更难。 四、今后的努力方向 通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺当完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 化学教学工作总结 篇七 转瞬之间20_年已经过去了、在20_年中考中，我校初三化学学科取得了全国第四的成绩。这个成绩与前几年我校的化学中考成绩比是不太抱负的

19、，但我觉得与我校20_届学生的实际状况比拟相符，取得这个成绩是与大局部学生的努力及本人的辛苦分不开的。 一些小小阅历： 1、扎扎实实打好根底，不一味赶进度 学生平常答题中存在的问题，与他们没有精确地理解和把握初中化学的根底学问和根本技能有很大的关系，因此重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是很重要的、在教学中，我重视抓课本根底学问，力求每章节过关。由于学生的智力差异和学习根底的不同，学生对化学学问的把握力量不同、教学中因材施教，尽量削减落后面。假如一味赶进度，必定造成局部学生消化不良，甚至使局部学习跟不上的学生对化学学习失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能、在平常的试

20、验教学中，力求使每个学生了解每个试验涉及的化学反响原理，装置原理和操作原理，切实提高学生的试验力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 在教学中加强学生科学素养，发觉问题，分析问题和解决问题的力量、在教学和复习中都不能重结论，轻过程，重简洁应用的训练，轻问题情景和解答问题的思路、让学生把握根本学科思维方法、 3、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准） 虽然今年还没有实施化学新课程标准，但我已经开头讨论新课程的特点，并自费买了新课程标准教材，在教学中提前渗透新课标的要求。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用 今年试题涉及环保等社会热点问题，从多角度对学生的学问和力量进展考

21、察、从这两年的试卷来看，西藏中考试题正越来越向内地靠拢，题目越来越敏捷，学问应用题越来越多、这样化学教学就要突破单纯灌输课本学问的限制，尽量让学生多思索分析化学学问的应用、比方，同样一张纸，是平绽开易燃还是团成一团易然再如，南通是酸雨地区，雨水为什么会显酸性在工业生产中我们要留意哪些问题可以尽量削减酸雨酸雨会带来哪些危害。 5、讨论西藏中考趋向 仔细讨论西藏中考趋向，力求对每一个学问点在中考中可能怎样考都能心中有数、在平常教学以及总复习中能有针对性的进展精讲精练，避开题海战术。 一些缺乏之处： 1、对特别的个体关怀不够 由于学生个体之间存在差异，局部学生承受学问很快，一小局部学生承受学问较慢、

22、对这些相对困难的学生尽管赐予了不少的帮忙，但关怀的还不够，特殊是一些自身很努力却没有能学好的同学，我没有能给出更好的指。 2、学生分组试验偏少 3、对西藏的中考讨论不透彻 对西藏的中考尽管有所讨论，但比拟浮于外表、自以为对西藏的中考比拟了解，但对其变化趋势讨论不透、对新的化学结合生活实际的题型有所练习，但对在中考中可能到达的难度估量不够。 化学教师教学工作总结 篇八 本学年度，我担当高一化学（1班、2班、5班和6班，4个教学班）的化学教学。根据教学规划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高一化学必修2的教学工作，学生也取得较好的成绩。为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、

23、业务学习 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就消失新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。 二、有规划的安排教学工作规划 新学期开课的第一天，制定了本学期的教学工作规划。一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都准时对教学工作进展总结。 三、仔细备课组，解决有关

24、问题 根据学校的要求，每个教学环节、每个教案都能仔细预备。内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的预备，做到了，每节课都是有备而来。 四、布置作业，按时批改 有针对性的布置作业，每周至少一次，并做到了全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，要求全体学生仔细完成，并准时总结与反应。每章由专人负责出题。 五、擅长利用晚修 充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简洁的讲评 以上是我在本学年中进展教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能形成一整套的分层教学模式，逐步缩小各层差距，最终到达学校提出的优生更优、层而无层的效果。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的8篇化学教学工作总结，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。