1.中班第二学期班级计划.docx

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1、幼儿园班级学期计划一、情况分析（一）幼儿发展情况分析（发展优势和发展弱项分析）我班现有30名幼儿,其中男孩15名，女孩15名，没有插班生。由于疫情缘故, 幼儿上学期居家学习生活一个月，以至个别幼儿的各方面习惯有退步，但大部分 幼儿在生活、运动、学习、游戏方面的常规正慢慢形成。现从以下几方面分析：发展优势：1 .上学期期末评价报告中显示：我班65%的孩子习惯与自理为表现行为3, 有22.7%的幼儿为表现行为5,说明大部分幼儿在习惯与自理方面的表现达到 基本要求，22.7%的幼儿在生活习惯方面表现较好。2 .上学期期末评价报告中显示：我班97%的幼儿在语言与交流方面表现行为 3和5,有2%左右的幼

2、儿语言与交流方面表现不佳，还需努力。大部分幼儿有积 极探究的兴趣，有好奇心，好奇好问，愿意积极参与各类游戏活动。3 .孩子是天生的游戏家，天生喜爱游戏。我们班的孩子亦是，他们愿意积 极投入各种游戏。在上学期的建构游戏中，孩子们积累了许多建构经验、同伴协 作的经验。4 .上学期期末评价报告中显示：我班在健康与体能方面，只有4.7%的幼儿 表现行为1,说明这部分幼儿的运动能力还需进一步加强，其他幼儿无论是运动 兴趣，还是运动技能方面的发展都不错发展弱势：5 .如果老师不提醒或者没有及时关注，个别孩子在洗手、吃饭等方面对自 己降低要求，不按正确的方式做。本学期我们将继续加强日常观察与引导，通过 表扬

3、鼓励、同伴示范、集赞卡等多种方式，帮助幼儿在进餐、洗手、钻小被筒等 方面养成良好的生活习惯。6 .学习习惯有待加强，在集体活动和游戏讲评环节，部分孩子的注意力集中 时间短，并且个别孩子坐不住，有插嘴、注意力不集中的现象。个别幼儿在集体 活动、个别化活动或者平时都不太愿意、不主动与同伴和老师交流，语言表达能 力有待提升。本学期我们将通过各种活动，有效提升幼儿的学习习惯和语言表达 能力。7 .幼儿自我解决问题能力差，如同伴间出现冲突等，总是会主动寻求老师的 帮助。在户外角色游戏方面，游戏经验不足，游戏情节不够丰富和深入。表演游 戏方面，游戏经验不足，无法自如的表达表现。8 .我班幼儿在运动方面的能

4、力差异比较大，正如期末评价中显示的部分运动 能力发展不足、运动兴趣缺乏的幼儿，其中以多种方式钻爬、抛接球、投掷、连 续单脚跳等方面，还有幼儿未达到要求。因而，本学期我们将注重引导幼儿大胆 积极的开展运动游戏，尝试使用多种运动器械组合与搭配开展游戏，提高运动能 力。同时关注部分运动能力发展不足的幼儿，鼓励引导其积极参与运动，促进其 运动技能的提升。（二）教师情况分析（发展优势和发展弱项分析）发展优势：工作默契正形成三位老师通过一个学期的磨合，相互间越来越了解和熟悉，也慢慢产生一些 默契，合作越来越愉快。在本学期的工作中，三位老师互相协作，做好三位一体 保教工作，努力使幼儿健康、快乐的成长！发展弱

5、势：三位一体保教需加强教师在课程实施中关注幼儿还不够全面，儿童意识还没有落实在一日环节的 各个方面。对于一日保教操作规范还不能做到常态化，要继续加强沟通与协作， 做好班级工作。（三）家长情况分析优势：家长比较支持和配合幼儿园工作我班家长与我们之间建立了良好的家园关系，并且主动承担班级和幼儿园各 项的工作任务。当班级环境创设需要各种废旧材料时，家长们总是积极响应，迅 速将材料提供给我们；当节假日要开展小团队活动，家长自主分组，带着孩子们 去领略家乡的美景，感受朋友间的友好。不足：个别家长的教育理念需要更新班级部分幼儿无论是生活、运动还是学习方面发展都比较滞后，与家长对教 育的重视程度、家长的教育

6、理念有很大的关系。对这部分家长，我们要加强联系 与沟通，经常性与家长交流正确的育儿观，孩子的发展现状等，提出有建设性的 意见和建议，努力达到家园共育，共同促进孩子的发展。二、本学期保教目标及措施（一）幼儿方面目标一：积极参加体育活动，通过锻炼使身体协调，有良好的自我保护能力。措施：1 .创设运动情景，促进幼儿身体协调、平衡能力的发展。关注个别运动能力较弱 的幼儿，鼓励幼儿多运动。2 .明确运动规则，引导和鼓励幼儿能够及时地做出反应。3 .根据不同的幼儿受伤案例让幼儿开展讨论，预防幼儿安全事故的发生。 目标二：教师与幼儿共同制定倾听规则，学会尊重和聆听他人的话语。措施：1 .三位老师以身作则，仔

7、细倾听孩子们的需求，对幼儿的需求及时做出回应。2 .教师利用奖励机制，鼓励幼儿认真倾听其他小朋友的话语。在学本领时不插 嘴、不抢答、不吵闹的小朋友可以做“安静小标兵”。3 .结合各区域游戏落实倾听规则，在表演区时应该要认真安静的做小观众，做 到倾听他人的表演。在科探区和他人游戏时，应该认真倾听他人的想法，共同思 考大家的想法，做一个会倾听会学习的孩子。目标三：扮演自己熟悉的角色，学会与同伴交往、合作，尝试不同的表演方式。 措施：1 .鼓励幼儿大胆创设情景游戏，学会与同伴交往与合作。2 .利用讲评、照片等形式发现幼儿在游戏中的创新游戏方式，一起学习不同的表 演游戏方法。目标四：鼓励幼儿自主探索，

8、培养幼儿探索的兴趣。措施：1 .通过对幼儿游戏材料的调整，低结构化的材料让孩子们的游戏兴趣和游戏水平 大大提高，也可以培养幼儿以物代物等替代行为。2 .提供不同难度系数的图纸与提示卡，让幼儿获得成就感，培养幼儿自主探索的 兴趣。3 .教师引导幼儿自主探索，在幼儿遇到难以克服的困难时及时给予帮助，为幼儿 自主探索提供支持。目标五：开展“中国结”为主的传统文化活动，激发幼儿爱国情怀，学习传统 文化知识。措施：1 .在“清明节”“端午节”等中国传统节日时，可以开展传统节日主题活动，让 幼儿了解节日的由来。2 .在传统节日来临时，教师可以挑选有趣的集体活动的方式，将节日习俗与领域 相结合，有利于幼儿更

9、好的了解我们的中国传统文化。*个别幼儿（二）家长方面目标：关注超重宝宝的健康问题，鼓励其积极参与体育锻炼。措施：1 .引导其多吃蔬菜水果，养成健康的饮食习惯。2 .家园共育，家园配合做好孩子的健康饮食教育。三、专题研究（一）个别化专题：基于观察的中班户外角色游戏支持与推进目标：1 .基于观察，记录幼儿游戏行为，分析其游戏发展水平，提供适时适宜的游戏 支持，推进游戏。2 .鼓励幼儿大胆探索使用各种自然物，并构建游戏情节，促进游戏能力的发展。 措施：1 .加强理论学习，自学评估指南等相关角色游戏的理论，提升游戏理念。2 .观察并用视频的方式记录每位幼儿的游戏行为。3 .结合“幼儿发展优先”和“项目

10、化理念”，班级两位老师定期复盘幼儿游戏行 为，分析游戏发展水平，对游戏材料、游戏支持策略进行研讨和梳理，并适时适 宜的对游戏材料进行调整。每月工作重点生成与调整2、3 月1 .生活方面：安抚个别幼儿情绪，让其尽快适应集体生活； 培养正确的用餐习惯：学会正确使用筷子。2 .运动方面：复习律动操节。3 .游戏方面：喜欢玩游戏，能与同伴友好游戏，并能大胆探索 各种材料的玩法，体验游戏的快乐。4 .主题节日教育：学雷锋日：开展义卖活动，体会帮助别人的快乐。 植树节：知道树木对人类的重要作用，养成爱 护树木的情感。5 .主题环境创设设想、材料提供方面：依据主题目标和幼儿发展目标，创设美观、具 有教育价值

11、、班级亮点的课程化环境。班级环境创 设突显幼儿的主体地位，遵循幼儿发展优先理念， 体现评估指南精神。6 .本月家长工作重点：请家长配合使幼儿顺利度过返园期，加强与家长 的沟通，了解新近幼儿的相关情况。请家长配合收集乌龟、金鱼、蔬菜等自然角所需物品。1 .生活方面：培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡 室后能快速入睡。2 .运动方面：注重幼儿动作的协调性和灵活性。3 .本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿的游戏行为丰富，能将生活经验迁移到游戏 中。初步形成物品的替代意识，能够以物代物。4 .本月开展主题教育、节日教育：清明节、世界读 4月书日5 .主题环境创设设想、材料提供：制作区角游戏材 料，丰富

12、幼儿游戏的环境。师幼共同创作新的主题 环境。6 .本月家长工作重点：春季传染病较多，请家长尽 量带孩子去开阔的地方如公园、草坪上游玩，不要 去封闭性强的商场和超市，避免疾病的传播。结 合主题活动，邀请家长收集与主题相关的材料。1 .生活方面：集体讨论，吃饭的礼貌引导幼儿学习塞衣服的方法，自己包肚子。2 .运动方面：加强对幼儿的引导，鼓励幼儿积极参 加户外体育活动，提高幼儿的运动能力。5月3.本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿能有目的的利用各种材料进行搭建。在游戏中能遵守游戏规则，不随意走动，不大声 喧哗，有良好的游戏习惯。4.本月开展主题教育、节日教育：五一劳动节、母 亲节、国际家庭日、世界

13、无烟日以及棋趣嘉年华5 .主题环境创设设想、材料提供：师幼共同创设主 题内材料。6 .本月家长工作重点:进行一场亲子国际象棋大赛， 鼓励家长、幼儿学棋，提高大家的棋艺。6月1 .生活方面：有良好的卫生习惯，和自我服务意识。2 .运动方面：不怕热，鼓励幼儿积极参加户外体育 活动，提高幼儿的运动能力。.3 .本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿能运用 身边的物品进行以物替物，有替代行为。.4 .本月开展主题教育、节日教育：六一儿童节、端 午、世界环境日、世界海洋日、国际禁毒日等5 .主题环境创设设想、材料提供：师生共同创设“水 真有用” “火辣辣的夏天”环境布置。.6 .本月家长工作重点：做好家长的暑期幼儿安全教 育。