历史:28《第二次工业革命》教案(新人教版必修2).docx
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1、其次次工业革命教学目标1. 学问要求:了解或把握其次次工业革命的成果;其次次工业革命的特点;垄断组织的形成缘由、主要形式、作用。2. 力量要求:(1) 分析和比较第一次工业革命和其次次工业革命的特点。本观点分析历史现象和历史事物的力量。3. 情感目标:使学生生疏到,随着生产的进展,生产力水平的提高,生产力的进步越来越依靠于科学技术的觉察。 “科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下,科学技术的进步和工业生产的进展,导致生产和资本的高度集中,产生了垄断。课时安排 1 课时重点、难点分析 1重点分析:本节重点是其次次工业革命的特点、垄断组织的形成。 其次次工业革命的特点,是对其次次工业革命的深层次
2、分析,它反映了历史大事的内在联系,即历史进展的规律性,这是对学生进展力量培育的重要方面。垄断组织的形成,就其内容来说,它是资本主义进展过程中格外重要的转折时期,它使现代意义的资本主义经济模式根本定型, 它对以后资本主义的进展乃至世界的进展都产生了深远的影响。就其力量要求来说,它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进展分析,才能对这一时期的历史现象形成正确的生疏。2难点分析:本节难点是对其次次工业革命的特点的分析,学生往往只停留在教材的字面分析,难于深入理解其深层含义。课堂教学设计师:19 世纪中后期,资本主义制度在世界范围内确立,极大地促进了经济的进展,在此根底上其次次工业革命兴起。一、
3、其次次工业革命1背景和条件师:工业革命的进展必需具备肯定的条件,请同学们结合第一次工业革命的条件,从社会政治前提、市场的需要、技术的预备等方面思考。 生:思考、答复师:归纳19 世纪中期,资产阶级革命和改革后,资本主义在世界范围内确立,为其次次工业革命供给了必要的社会政治前提条件;第一次工业革命后,资本主义世界体系初步形成,尤其是更为宽阔的世界市场呼唤其次次工业革命降临;其次次工业革命是在第一次工业革命的根底上进展的,第一次工业革命为其次次工业革命作了物质的技术的预备。2主要成就师: 1870 年前后,其次次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面,即电力的广泛应用、内
4、燃机和交通工具的创制、通讯手段的制造和化学工业的建立。四个方面的具体成果请同学们看表。(放投影片)其次次工业革命主要成果表类别 年月 内容 国别电力 1866 西门子制成发电机 德国70 年月 电力成为能源八九十年月 电灯、电车、放映机相继问世内燃机交通工具 七八十年月 汽油内燃机 德国80 年月 本茨制成汽车 德国90 年月 狄塞尔制成柴油机德国1903 年 飞机试飞成功 美国通讯手段 40 年月 有线电报开发成功美国70 年月 贝尔制造有线 美国90 年月 马可尼制造无线电报意大利化学工业 石油化工工业产生1867 年 诺贝尔制造炸药 瑞典80 年月 从煤炭中提取卤、苯、人造染料塑料、人造
5、纤维开头生产(教师概述其次次工业革命的成就,并引导学生阅读教材上有关插图) 3特点师:请同学们比照两次工业革命的成果,思考一下,就两次工业革命制造的进程看,它们有什么不同?投影:第一次工业革命期间的一些主要制造 年月 内容 国别 制造人1765 珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯1779 骡机 英国 克隆普顿1785 水力织布机 英国 卡特莱特1785 改进蒸汽机 英国 瓦特1807 轮船 美国 富尔顿1814 蒸汽机车 英国 史蒂芬孙生:(谈论并答复)师:(小结)第一次工业革命首先是从纺织部门的纺纱环节开头,然后推动其它环节、其它部门,层层开放,不断深入。从其各项制造的时间也可以看出,从 1765
6、 年到 1814 年,各项制造呈逐步递进的关系。而其次次工业革命是在工业生产的各个领域电力、内燃机和交通工具、通讯、化工工业几乎同时开放的。为什么会有这种不同呢?生:(答复并相互补充)师:(小结)是由于两次工业革命产生的缘由不同,第一次工业革命期间的主要制造,都是为满足当时的社会需要而产生的,如:英国消灭 “纱荒”,促成珍妮纺纱机的诞生;纺织部门使用机器后,对动力提出了 的要求,继而有蒸汽机的问世。正像恩格斯所说,社会需求推动了社会生产力的进步。而其次次工业革命是以科学争论的觉察为先导的,19 世纪科学争论在各方面都取得了的进展,它的觉察在生产领域的广泛应用,消灭了其次次工业革命的浪潮,因而,
7、其次次工业革命表现为在工业生产的各个领域几乎同时进展。我们教材还从其次次工业革命各项制造的产生、发生的地域范围及其对各国的不同影响等三个方面总结了它的特点。下面我们就逐项进展分析。请一个同学读教材总结的第一个特点。生:(读书)师:就两次工业革命中的各项制造产生的特点,教材总结了第一次工业革命的主要制造是工匠在总结自己实践阅历根底上的制造,而其次次工业革命的制造是在科学争论觉察根底上的应用。请同学们进一步思 考,为什么会有这种不同呢?生:(答复,并相互订正或补充)师:(小结)第一次工业革命期间科学和技术尚未真正结合,当时社会生产力水平还比较低,生产过程中的科技含量较少,因此,生产过程中革命性的制
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