小学音乐教研活动记录11.docx

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1、小学音乐教研活动记录11教研组别音乐组时间2022. 11.24教研主题听课、评课中心发言人付老师参加人员全体音乐教师活动过程1、情感目标：通过学唱和表演歌曲愉快的 梦，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想 象梦境中美好的生活。2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯 的声音演唱歌曲愉快的梦，并根据歌曲 的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充 分发挥学生的想象力。3、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并 能在歌唱时突出节拍特点，并能够选择合适 的打击乐器为歌曲伴奏。进一步学习二声部 的合唱技巧。教学重点：1、歌曲愉快的梦的旋律的教学以及情 感的启发、引导。2、乐理知识6/8拍强弱的了解以及上、 下行

2、旋律的演唱。评课：初老师：这节音乐课充分渗透了新课改 的教学理念，以音乐审美为核心，面向全体 学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励 音乐创造，提倡学科综合，但是过于依赖多 媒体教学。王老师：她在教学中采用了丰富的教学 方法和教学手段，充分体现了教师的个性及 教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、 创新的良好的学习情境和氛围。刁老师：教师语言表述清晰，问题的设 置有一定的思维要求且有一定的梯度，教材 难点突破也自然。不足之处就是教材处理无 创意。石老师：在这堂音乐课中，无论是教师 的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还 是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教 师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基 本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己 的角色，出色地完成好这堂音乐课。时老师：付老师综合运用了创设情境、兴趣引入法、视觉图象法、谈话法、体验法、 合作学习法、音乐表演法等教法诱发学生学 习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教 学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件， 将音响效果与视觉形象结合起来，并充分发 挥学生的主体地位，体现老师主二者相互结 合。恰当的教学方法，使各环节自如地过渡， 课堂教学保持整体性。