千秋岁秦观阅读答案.docx

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1、 千秋岁秦观阅读答案 千秋岁 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘落疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。 忆昔西池会，鸳鹭同飞盖。携手处，今谁在?日边清梦断，镜里失颜改。春去也，飞红万点愁如海。 【注】 千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。 西池：汴京(开封)金明池。 鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。 阅读练习题答案一 1.“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。(4分) 2.词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。(4分) 参考答案 1.“碎”形容鸟鸣声纷纭杂沓，莺声呖呖.用“碎”字概括，已可盈耳;

2、“乱”字状花之纷繁，花影摇曳，以“乱”字形容，几堪迷目。(2分)用“乱”和“碎”同时也传递出词人心绪的简单纷乱，(可谓以乐景写哀情)给人以凄迷的感受。(2分) 2.“春去也”一语双关，不仅是在感慨春光已逝，同时也示意自己生命的春天将一去不复返，可谓言简意深：“飞红万点”运用了借代，生动地写出了暮春季节落英缤纷的景象，画面有惊心动魄的凄美，令人伤感;“愁如海”以海喻愁，新奇奇怪;“愁如海”同时也是化抽象为详细.以茫无边际的大海写出词人谪恨之深之广，这愁既有年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意两种手法，并作分析即可得4分) 阅读练习题答案二 1.词的开头四句描写了怎样的景象?请简要描述。

3、这四句在全词中有何作用?(5分) 答案：浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派喧闹的城郊暮春风光。(2分)这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。(1分)以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。(2分) 2.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进展赏析。(6分) 答案：“春去也”运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也示意自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比方、夸大的修辞手法。“飞红万点”生动地写出了暮春季节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感;“愁如海”比方新颖，以深不行测、

4、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意两种手法，并作分析即可。6分。) (3)“水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。”一句中“乱”和“碎”，用词极为工致，“乱”写出了花的 ;“碎”写出了莺声的 。 (4)近人夏闰庵云：“此词以愁如海一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“如海之愁”有哪些内涵? 5、有人说，“花影乱，莺声碎”一句中“乱”和“碎”用词极为工致，请谈谈你的看法。(4分) 6、秦观朋友孔毅甫读到“镜里朱颜改”之句时惊呼：“少游盛年，何为言语悲怆如此?”请结合下阕简要赏析秦观是如何表达这种心情的?(5分

5、) 参考答案： (3)“乱”字写出花的纷繁、摇曳;“碎”字写出莺声的悦耳、杂乱。 (4)“飘落疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘落憔悴之愁;“忆昔西池会”一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁;“日边清梦断”一句，青春年华消逝，政治抱负破灭，有理想难伸之愁;“春去也”一句，暮春季节，落红很多，感慨岁月消逝，良时难再，有惜春伤己之愁。 5.“乱”字写出花的纷繁、摇曳;“碎”写出莺声的间关、杂乱，形象生动，描写精当。(2分)眼前“花影乱”，耳边“莺声碎”，“乱”、“碎”实际是写失意飘落的词人内心的烦乱，以乐景写哀情，给人凄迷之感。(2分) 6、虚实

6、结合，回忆过去，感慨今日的遭受坎坷，词人两次被贬，患病了沉重的挫折和打击，他自觉再也没有伸展理想的时机了。“日边清梦断”，可见他对朝廷不敢抱有梦想了;朱颜改，指青春年华消逝，寓政治抱负破灭，飘泊憔悴之叹。(3分)运用比方的.修辞，将飞红比方成海，不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的苦痛之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解这种感伤所以要惊呼。(2分)(答借景抒情也可给分) 赏析： 这是秦观借描写春景春情，集中表现交错在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛、飘落之愁的一首词作。 上片着重写今日生活情景。首写眼前景致，水边沙外，城郭春寒退二句，点明地点、时令，轻轻着

7、笔，朴实自然。紧接着花影乱，莺声碎二句，细写春景特色，以乱字状花之纷繁，碎字表莺声盈耳，用笔尤工，各极其妙，洋溢着对自然的宠爱之情。飘落以下四句，忽而由喜转悲，由春景春情转写远谪索居，形体瘦损，不复有以往对酒当歌之情，转折有致，词情哀怨。歇拍人不见，碧云暮合空相对二句，人情艳情，孤情凄情，蕴藉含蓄，耐人寻味。 下片抒发由昔而今的生活之情。换头直点从前西池宴集，以鸩鹭同飞盖描写其盛况。比方形象，用语简明，隐含着不能忘记的情味。携手处以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物照旧，诸友却已飘泊云散。委婉曲折，缠宛凄侧。结尾春去也，飞红万点愁如海，再由眼前想到今后。飞红万点是春归的自然写照，愁如海却新颖绝

8、妙。这两句既是惜春春去，又是对前途的无望。 此词在内容上由春景春情引发，由昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和爱情上的失意融为一体，集中抒发了贬徙之痛，飘落之苦。在艺术上一波三折，一唱三叹，蕴藉含蓄，感人肺腑;以景结情，境地深远，余味无穷。 新旧党争，损害的不只秦观一人，所以此词抒发的感情是具有肯定的普适意义的，苏轼、黄庭坚、孔平仲、李之仪等人都有和词存今，可见对元祜党人震惊之大，感受之深。 词中所表达的情感极为哀痛，充分表达这位古之难过人(冯煦语)的性格特征。即：当他身处逆境之时.往往不能自拔，无法像苏轼那样，擅长自我解脱，而是自叹、自伤，一往而深，直至于死。所以，当他的朋友

9、看到这首词的时候，即担忧其不久于世(后逝于五年后)。这也就是所谓独具善感词心的表达。 个人资料： 秦观(1049-1100)，字少游，一字太虚，江苏高邮人。别名邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。宋神宗元丰八年(1085年)进士。代表作品：鹊桥仙淮海集淮海居士长短句。 曾任太学博士(即国立大学的教官)、秘书省正字、国史院编修官。政治上倾向旧党，哲宗时新党执政，被贬为监处州酒税，徙郴州，编管横州，又徙雷州，至藤州而卒。他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为苏门四学士，颇得苏轼赏识。秦观生性豪爽，潇洒不拘，溢于文词。他十五岁丧父，自幼研习经史兵书。 神宗元丰八年(1085)

10、进士，最初任定海主簿、蔡州教授。元祐初(1086)，苏轼举荐他为秘书省正字，兼国史院编修官，预修神宗实录。 绍圣初(1094)，坐元祐党籍，出任杭州通判，又被贬监处州、郴州、横州、雷州等地。徽宗即位后秦观被任命为复宣德郎，之后在放还北归途中卒于藤州。 熙宁十一年(1078)作黄楼赋，苏轼赞他有屈、宋之才。 元丰七年(1084)秦观自编诗文集十卷后，苏轼为之作书向王安石推举，王安石称他有鲍、谢清爽之致。 因秦观屡得名师教导，又常与同道切磋，兼之天赋才情，所以他的文学成就灿然可观。20岁，作浮山堰赋。24 岁，作单骑见虏赋，为世人所重。 作为第七届中国邮文化节的节庆期间14项主要活动之一2023年10月24日第八届全国秦少游学术研讨会在秦观故里高邮进行。