幼儿园：餐桌卫生2——激励法第2周.docx

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1、江山市清湖街道实验幼儿园教研记录表（第3周）2022 年3月11日班级中一班参加人员：徐霞江灵丽主要内容餐桌卫生2激励法第2周活动记录第2周一一周一继上周之后，这周一餐后发现餐桌还是出现一些 饭粒汤碗的现象。师：这周第一天餐桌卫生有进步，但进步的不明 显。你们有没有更好的办法让我们每天的餐桌能保持 干净整洁？幼：自己吃完把它整理掉师：今天果果自己的桌面整理掉了，可是他们这 组桌子最后还是有饭粒、汤碗的现象，怎样才能让他 们这组桌子变干净整洁？幼：大家都自己整理师：那其他小朋友吃完饭就走了会忘记整理呀幼：大家提醒他小结：自己的桌面自己整理，同一小组别人的桌 面忘了整理，记得相互提醒。周二观看6组

2、的桌面地面卫生师：你们看到哪一组整理的干净整洁？幼：第2组还有第5组师：老师昨天分享时讲到的自己的位置自己整理， 并能相互提醒，这两组今天做到了。师：接下去我们的梧桐集市开展了，可是梧桐币 哪里来呢？幼：可以积分兑换。小结：是的，你看像昨天第2组，第5组的表现 就可以获取一个积分，积分赚的多，梧桐币就兑换的 多。周三第2组、第3组、第5组卫生干净整洁积分制周四第1组、第2组、第3组、第5组卫生干净整洁 积分制周五第1组、第2组、第3组、第4组、第5组卫生 干净整洁积分制，又一周结束，第6组的餐桌地面还 有些饭粒和菜粒。分析问题1 .第6组幼儿有黄进、 周浩楠、杨宇航三位小 朋友。共同点：进餐慢， 喜聊天，卫生意识不够。 这组成员中缺少表现积 极带领的幼儿。2 .在本周下来餐桌卫生 情况进步明显，通过激 励法，积分可以兑换梧 桐币，幼儿餐后卫生意 识提高，让幼儿在本组 卫生评比中体会到合作 的重要性，每天的坚持 也为21天养成的好习惯 做了良好的铺垫，更好 的进行了幼小衔接。策略：1 .教师继续坚持重视每 天、每周的餐桌卫生情 况，积分奖励可根据情 况由每天一评一奖到每 周的一评一奖，逐渐帮 助幼儿养成好习惯。2 .对于第6组现象教师 可参与这组进行陪餐式 引领，老师榜样示范， 提醒等逐渐提高幼儿的 卫生意识。记录人：徐霞