幼儿园中班年段教研记录.docx

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1、幼儿园中段教研活动,己录表日期地点 音体室 主持人记录教研内容：针对本学期各班运动发展目标进行小结研讨 内容记录一、提出问题：我们在这个学期根据幼儿的运动发展目标进行研究和研讨，各班级都针对自己班级幼儿的 运动发展目标进行一个学期的小结，大家各自发表一下自己的意见和想法。二、研讨过程：这个学期我们年段根据幼儿园的要求，在中班幼儿运动发展目标中选择了攀爬、投掷这两 个作为例子进行研讨，并且根据自己班级幼儿的发展情况进行提高和支持，整个学期下来，各 自对自己班级的幼儿运动发展技能做一个小结，大家来说一说吧。我们班这学期在运动方面相比小班来说很多小朋友都有明显的进步，不再会运动不到五分 钟就说累了不

2、想动，但是在体能和器械运动的技巧上还有很多的不足，比如抛接球时不懂得眼 睛跟着球走，总是抛完了接不住，或者抛的高度只有一点点；在拍球方面也没办法掌握力度与 球弹起来的高度，发现这问题后，我们通过晨间运动时间、午饭后的散步时间让他们用皮球自 主选择抛接或者拍球练习，为了增加趣味性从而调动他们的参与度，我们设计了多种形式的抛 接和拍球方法，有单人的，双人的，小组的，还有集体比赛的形式，到学期末很多幼儿拿到球 都会自由组队，创设游戏规则自主游戏。我们班在投掷方面有大部分幼儿会通过平时投掷区的游戏时发现投掷的技能技巧，时不时 还会发现幼儿与幼儿之间相互分享如何投掷得更准更远。部分幼儿还会自己挑战不同距

3、离的投 掷，但有一小部分幼儿还是会存在短距离的投掷，且命中率并不是很高，由于每个幼儿的体能 水平不同，发展水平也不同，下学期我们会着重以提高幼儿的体能为主。本学期在运动方面，我们班幼儿的技能方面存在差异较大，因为有些幼儿在家是有提前练 习、而有的幼儿在家家长没有这种意识，尤其是冬天到了，幼儿入园的时间较迟，参与晨间户 外活动的时间有限，所以会出现一部分幼儿技能掌握得很好，一部分幼儿相对而言较弱的现象, 针对这一现象，我们班会在课程设计中适当调整一些活动针对那些能力较弱的，还有午饭后的 时间，也会做一些活动，例如：滚轮胎，自己一个人滚或是两两幼儿互滚之类的。内容记录下午的户外活动时间我们也会挑选

4、一些活动让幼儿进行锻炼，例如在三楼小露台的时候，有些 幼儿去练习投篮，锻炼手臂动作；有些幼儿去攀爬墙，锻炼幼儿的手臂力量以及灵活性；还有 一些幼儿练习拍球等等。这个学期下来，我们班幼儿大部分在拍球方面掌握得较高，抛接球还 有待提高；对于攀爬墙还是缺乏锻炼。我们班的幼儿这个学期在运动方面，就像蔡蔡说的那样，我们班也是存在比较大的个体 差异，我们班的孩子在家大部分都是长辈照看的，在运动方面看的都是比较小心的，很少会真 正放手让孩子去好好锻炼，总觉得很危险，还是尽量不要去做去玩了，导致很多幼儿刚开始连 单双脚跳都不会，这是我们刚开始非常吃惊的，发现这个现象后，我们赶紧利用晨间户外的时 间让幼儿专门练

5、习单双脚跳的运动、现在就进步了很多。是的，在本学期我们班还学习了一个新的攀爬技能，刚开始很多幼儿都是不敢尝试攀岩的， 都觉得攀岩的难度比较大，需要很多的耐力和手臂力量，另一个就是不够勇敢，怕自己摔倒， 所以干脆不去尝试的很多。我们就改变以往的策略，用不同的方式和游戏道具吸引幼儿的兴趣, 激励他们勇于去尝试，现在基本很多幼儿都愿意去尝试攀爬了。尝试过后，发现有部分幼儿可以不怕困难的坚持练习，有一小部分是因为手臂力量不足 没有办法继续坚持，所以我们班就会利用平时的游戏来提高幼儿的手臂力量，例如两两合作的 小推车，锻炼幼儿的手臂力量；手脚着地爬，锻炼幼儿的手脚协调能力。我们这个学期下来，发现我们班幼

6、儿在抛接球和拍球的技能方面还不够，拍球的节奏不 对，需要继续加强和努力。三、研讨小结：通过此次教研活动，我们针对各班的运动发展目标进行小结，达到以下共识：1、中A班：在攀爬技能上运用多种形式进行引导，幼儿突破了困难能够尝试进行游戏，利 用平时的游戏来提高幼儿的手臂力量，例如两两合作的小推车，锻炼幼儿的手臂力量；手脚着 地爬，锻炼幼儿的手脚协调能力。2、中B班：幼儿的运动意识有进步，在抛接球技能较弱，通过晨间运动时间、午饭后的散 步时间让他们用皮球自主选择抛接或者拍球练习，为了增加趣味性从而调动他们的参与度，我 们设计了多种形式的抛接和拍球方法，有单人的，双人的，小组的，还有集体比赛的形式，到 学期末很多幼儿拿到球都会自由组队，创设游戏规则自主游戏。3、中C班：幼儿的运动发展技能存在较大的差异，会在课程设计中适当调整一些活动针对 那些能力较弱的孩子进行训练，班级幼儿在抛接球的技能掌握得较好，需要在拍球和攀爬技能 继续加强。