幼儿园家访记录6篇.docx

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1、幼儿园家访记录6篇学生姓名：小明家访时间：2022年3月1日家长姓名：张先生/李女士家庭情况：小明是家中独生子女，家庭环境整洁有序，父母经常陪伴他玩耍 和学习，对他的学习成绩和行为表现非常关心。学习情况：小明在课堂上能够认真听讲，对老师的问题有积极回应，但在写 字和计算方面还需加强，需要家长和老师共同关注和帮助。行为表现：小明待人友善，乐于助人，与同学之间关系良好，但有时候会有 点调皮捣蛋，需要引导他养成良好的行为习惯。家长建议：家长希望学校能够加强对小明的字、数、英语等方面的教育，同学生姓名：小明家访时间：2022年3月10日家长姓名：张先生/李女士家庭情况：小明家庭条件较好，家庭氛围和睦，

2、父母非常重视孩子的教育和 成长。他们会在工作之余带孩子出去旅游、参加各种文化活动， 也会花费大量时间帮助孩子完成学习任务。学习情况：小明在学习上表现优秀，能够认真听课、积极思考、善于提出问 题，经常取得好成绩和老师的表扬。他也具备较高的自学能力和 独立思考能力。行为表现：小明性格开朗、自信，善于与人交流和表达自己的观点，也能够 积极参与各种课外活动。他在班级中具备领导能力，能够带动其他孩子一起完成集体活动。家长建议：家长希望学校能够在教育小明时更加注重培养他的创造性思维 和实践能力，引导他将所学知识应用于实际生活中。他们也希望 学校能够在教育过程中注重孩子的身心健康，并且要提供更多有 趣、富有

3、挑战性的课外活动。以上是本次家访的记录。感谢张先生/李女士对本次家访的配合 和支持。学校将继续关注小明的学习和成长，提供更好的教育和 支持。时也希望老师能够关注小明的行为表现，及时指导他养成良好的 行为习惯。注意事项：家访前，要先向家长介绍自己和家访的目的，并征得家长的同意。家访时，要认真倾听家长的话语，记录下家长的建议和意见。家访记录要详细、客观、准确，避免主观臆断和评价。家访记录要保密，不得将记录泄露给其他人。家访后，要及时与学校和老师分享记录，并根据记录提供相应的 帮助和指导。写作技巧：家访记录要分章节，分别记录家庭情况、学习情况、行为表现和 家长建议等内容。记录时要使用客观、准确的语言

4、，避免主观性和情感性的描述。在记录学习情况时，要具体描述学生的优点和不足，并提供相应 的建议和帮助。在记录行为表现时，要描述学生的性格特点和行为习惯，并提供 相应的引导和指导。在记录家长建议时，要认真听取家长的意见，并尽量满足家长的 要求和期望。学生姓名：小芳家访时间：2022年3月5日家长姓名：王先生/李女士家庭情况：小芳家中共有四口人，父母都有工作，奶奶是家里的主要照顾者。家庭环境整洁有序，父母经常会在晚上陪伴小芳玩耍和学习。学习情况: 小芳是一个聪明活泼的女孩，很喜欢上学，善于表达自己的想法。 在课堂上，她能够认真听讲、积极回答问题，但在写字和数学方 面还有待提高，需要家长和老师共同关注

5、和帮助。行为表现：小芳待人友善，乐于助人，与同学之间关系良好。但有时候会比 较顽皮，容易分心，需要老师引导她养成良好的学习和行为习惯。家长建议：家长希望学校能够加强对小芳的阅读和写作教育，提高她的语言 表达和文字表达能力。同时，家长也希望老师能够关注小芳的学 习状态和行为表现，并给予及时的指导和帮助。其他事项：家长还提到小芳最近的饮食习惯有些不好，喜欢吃零食和垃圾食 品，希望老师能够关注并给予相应的引导和帮助。备注：本次家访中，小芳的父母均未现场，由奶奶接待。学生姓名：小红家访时间：2022年4月5日家长姓名：王先生/李女士家庭情况：小红是家中的独生女，家庭氛围温馨和睦，家长经常鼓励和赞扬 她

6、的表现，给予她足够的关爱和支持。学习情况：小红在课堂上表现积极认真，学习成绩优秀，尤其擅长语文和绘 画，但在数学方面还需要加强，需要家长和老师共同关注和帮助。行为表现：小红待人友善，守纪律、有礼貌，能够自觉遵守班规，但有时候 会有点胆小，需要鼓励和引导她克服内心的恐惧。家长建议：家长希望学校能够在数学方面加强教育，并提供更多的绘画和手 工活动，以促进小红的综合素质发展。同时也希望老师能够关注小红的身心健康，给予她更多的关注和支持。注意事项：在家访前，要与家长确认家访的时间和目的，并向家长说明家访 记录的保密性。家访记录要准确、客观，避免主观性和情感性的描述。在记录学生的学习情况时，要注意记录学

7、生的优点和不足，并提 供相应的建议和帮助。在记录学生的行为表现时，要记录学生的性格特点和行为习惯， 并提供相应的引导和指导。家访后，要及时与学校和老师分享记录，并根据记录提供相应的 帮助和指导。写作技巧：家访记录要分类别，分别记录家庭情况、学习情况、行为表现和 家长建议等内容。记录时要使用客观、准确的语言，避免主观性和情感性的描述。在记录学习情况时，要具体描述学生的优点和不足，并提供相应 的建议和帮助。学生姓名：小芳家访时间：2022年3月5日家长姓名：王先生/李女士家庭情况：小芳家庭条件一般，居住环境较为拥挤，但家庭氛围温馨和睦。 父母工作繁忙，但经常会在空闲时间带孩子出去玩，鼓励她参加 各

8、种课外活动。学习情况：小芳在学习上比较努力，能够认真听课、完成作业和课外阅读， 但在数学和语文方面还需加强。她也需要进一步培养自学能力和解决问题的能力。行为表现：小芳性格开朗、活泼，喜欢与其他孩子玩耍，但在集体活动中有 时会表现得较为冷静，需要多加引导。她需要进一步培养自理能 力和团队合作意识。家长建议：家长希望学校能够加强对小芳的数学和语文教育，同时也希望老 师能够关注小芳的行为表现，及时指导她培养良好的行为习惯。 家长还建议学校在组织各种课外活动时要充分考虑孩子们的安 全和健康。以上是本次家访的记录。感谢王先生/李女士对本次家访的配合 和支持。学校将根据家长和老师的反馈，制定相应的教育计划

9、， 帮助小芳全面发展。学生姓名：张璐家访时间：2022年3月12日家长姓名：张先生/李女士家庭情况：张璐家庭环境优美，居住条件较为宽敞舒适。父母关爱孩子，经 常和她沟通交流，家庭氛围和谐。但家长在忙碌的工作中对孩子 照顾不够，建议在工作之余多与孩子沟通交流。学习情况：张璐在学习上表现出色，能够认真听课、积极参与教学活动，成 绩优异。她具有良好的学习能力和自学能力，但在个别科目上还 需要继续努力。行为表现：张璐个性温和、懂礼貌、善良乐观。在集体活动中能够积极参与、 表现得很好。但在与同学相处时，有时会表现得过于依赖他人， 缺乏主动性和独立性，需要老师和家长的共同引导和培养。家长建议：家长建议学校能够关注张璐的个性发展和身体健康，并适当地帮 助孩子提高自理能力和独立性。同时，也希望学校能够帮助孩子 更好地融入集体生活，提高自己的团队合作能力。