有关一周的工作总结9篇.docx
《有关一周的工作总结9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关一周的工作总结9篇.docx(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有关一周的工作总结9篇有关一周的工作总结1眨眼间,一周的时间即将过去,回顾本周工作,做出下面几 点总结:在开学的第一天,南校区团委主要进行了学校的卫生大扫除 和和学生的仪容仪表检查。卫生打扫方面,在十点以前,要求对全校各个班级的室内卫 生和清洁区卫生进行彻底打扫。中间带领学生会穿插进行了两次 督察和最后的总检查。具体反应出来的情况是,教室和清洁区地 面,以及花坛经过打扫整理,卫生恢复到了平时的水平,可是在 教室墙壁和门窗打扫过程当中,要求标准不够高,出现了二次打 扫情况,不过经过多次的检查和整改,看到学生们的劳动成果, 让校园和教室干净整洁,总算可以有点滴的安慰与舒心。仪容仪表检查方面,结合学
2、校的纪律检查标准,发现学生头 发过长以及染发、烫发现象每个班级都有七八人,在这方面,检 查彻底整改不放松的原则,做到连续三天的检查督促,把学生会 每天的检查整改情况汇报给各班主任,经过三天努力,各班级学 生仪容仪表整改到位。及时统计各班级学生的胸卡佩戴情况,具体是经过一个假期, 学生的胸卡丢失,找不到的现象较多,已经及时对各班级丢失胸 乏主动性,必须老师一件件具体要求才去完成。让班里学生以同 桌为组,每组准备好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要乱丢废纸等, 养成良好的卫生习惯。同时,每周的值日生具体到人,卫生委员 负责检查。(四)重视与家长的联系。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必
3、须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常 同他们交换意见。每段时间与家长交流学生的表现,充分调动家 长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺 利轻松。拿出一颗真诚的心对待孩子,孩子也会尽最大的努力回报你!20 . 09. 11有关一周的工作总结41 .本周的工作任务基本完成了,有些目标超额完成,有个别 任务有滞后,需要注意任务的时间进度。2 .这周做报告、培训、参加会议比较多,能以一种空杯心态 参加,每次会议都有收获。在会议上的发言,语言表达能力和气 场还需要进一步锻炼提升。3 .在时间记录方面,这周工作时能将有效时间记录下来,便 于月底进行时间消耗的统计。特别
4、是针对一些有感触的任务,做 了简短的总结。4 .在和同事交流方面,心态放的比较正,能很好地交流。能 积极传达出自己正能量的生活态度和行事准则。5 .兑现承诺方面做的比较好,年前的承诺、本周开始时的承 诺,周末时都兑现了,不管是公司的,还是家人的,都要注重自 己的信誉。6 .在不抱怨习惯培养方面,感觉心态已经有好的改变,虽然 还有些无意识的无能状态偶尔出现,大部分时间都能意识到自己 的言语和心态是否正能量,这是一个好的开始,需要继续坚持下 去。7 .在读书方面,这周每天晚上基本都看不抱怨的世界一 小时左右,自己阅读、体会,对自己不抱怨习惯培养很有帮助。8 .在国学学习方面,本周主要是看老是的弟子
5、规视频 讲解,对个人德行修养有新的认识,开始注重本的树立,从孝开 始。9 .在知识管理方面,只是定期清空了收集蓝里的文章,还没 有对已经纳入系统的.文章进行深度整理,存储的咨询利用、时间 的比较少,这是一个缺点,要改正。下周,要在知与行的一致性 上多下功夫。10 .参加公司会议,对领导说的职业和事业的区别,执行力的提升方面很有体会,需要落实到日常工作中的行动中去。总体而言,新春刚过的这两周是一个比较充实的一周,在工 作、学习、思维态度、德行培养、教育女儿、认识感悟方面都有收 获,需要继续提升。有关一周的工作总结5在这凉风习习的早晨,我们又迎来了新的一周。上周同学们 表现良好,秩序井然,老师们的
6、公开课也有条不紊的开展起来, 增强了老师之间的相互学习和交流,体现了我校良好的学习风貌。 下面我代表上周的值周教师将上周工作总结如下:一、上周的几大亮点1、大部分同学能遵守作息间,按时上下学,每天入校,离校 时能有礼貌地和老师打招呼。2、同学们早上入校后能及时进班,部分班级能有秩序地开始 晨读,让郎朗书声传遍校园。3、中午用餐,各班级管理到位,秩序良好,无吵闹,无拥挤 现象。4、课间时大部分同学能有秩序地在操场上活动,到指定地点 跳绳,游戏。二、几点不足之处1、卫生方面:在校门口有吃早饭的同学或家长陪同吃早饭的 同学,吃完早饭后请将垃圾袋,牛奶瓶等垃圾丢进垃圾桶,也告 诉自己的父母不能随手乱扔
7、。要做到:无论在校园内外,时刻都要讲究卫生,爱护环境。2、佩戴方面:部分同学在入校或离校时出现红领巾系不正或 者很脏,或将红领巾拿在手上,校徽不戴,走路时将衣服拉在手 上,严重影响个人的仪容仪表。希望各班班主任多强调一下学生 的佩戴,要求学生每天都要做到服装整洁,佩戴整齐的入校,离 校。3、纪律方面:个别同学在课间活动时有追逐打闹现象,或将 红领巾拿在手上跑,极易摔倒或撞到别人,还有个别同学跳绳时 喜欢跑着跳,或将跳绳拉在手上跑,这些都存在很大的安全隐患, 希望同学们在上下课时,不要急,不要慌,不要跑,将跳绳绕起 来拿在手上,慢慢走路回教室,避免上下课时意外事故的发生。同学们,时光一去不复返!
8、让我们一起珍惜时光,好的继续发 扬,不好的及时纠正,努力把今天的每一件事做的比昨天更好!有 关一周的工作总结6不知不觉中,时光飞逝,开学第二周便匆忙的过去了,从第 一天的陌生到现在的依稀习惯,这个过程让我有些开心,因为我 意识到他的.适应能力增强了,也许他认识到了自己已经不是三年 前的那个稚子了,我对他的表现总结了下面几点:1、对于小学生的习惯渐渐适应了,也很少哭闹。2、回家十分认真的学习,字写得也不错。3、也把学校的一些趣事与我们分享,但他的传达能力不是很 好,有些地方还很模糊。4、交友方面也有些欠缺,可能是比较羞涩吧。5、上课不是很听得明白,回家总是说不清楚。对于以上所述,我做了 一些方案
9、以调整他的不足,希望他能” 加油奋上”,最后祝大家”新学期,新气象。有关一周的工作总结 7看这一周的情形,还真的小步骤、细计划、慢落实,否则再好 的东西没有输入他们的血液里啥用都没有。根据这一周来,早中 晚、上课学生对时间的遵守上存在着问题,我亲自发现的迟到现 在时有发生,如果我不在的情形下肯定更严重,这种迹象表明: 养成学生守时的习惯是一项长期的工作,要常抓而且得研究着抓。 有的孩子要想养成这种习惯是对意志力的锻炼,但对所有同学来 说,如果养成这种习惯更是一种品德修养,守时和诚信、自律、 忍耐等有着千丝万缕的联系。一定要用一个学期,甚至一年或两 年要让这届学生必须形成守时的意识并养成习惯。让
10、学生发现自 己的优点的习惯,这一周我没有检查,你要落实什么工作必须得 检查,否则等于没说。发现别人优点的习惯更难形成,因为人往 往发现别人缺点容易,发现别人优点难,这项工作要与语文教师 取得联系,在日记中在作文中去寻找这些思想或表现。我也要在生活中认真观察,尤其要让学生在纸上写出来。我要真正看到他 们是不是发现自己和别人的优点。好心态更是要让他们一生都要 拥有的习惯,遇事就要强调,尽可能让所有的学生都形成。有的 学生身上有顽症,不是一下了就能改变,必须用几个21天才能改 变,所以要给一些孩子时间,这期间就需要我作为班主任有耐心、 毅力,还要做到宽容而不姑息,这一点真的很困难,我一定要争 取,必
11、须要争取这样做。如崔志远好动、好说,我让他把毛病写 一张纸上并表明改正,贴在课桌上,每天一张,这一周做得很好。 这个孩子我一定要把他抓出来。每天晚自习我都到班级,发现很 多学生没有事做,或者没有认真去做事,第二天教师检查作业时, 有质量不高的也有没完成的。学生心中缺少近两年来学习上的长 远目标,更缺少初二或初二第一学期的学习目标,也没有每个月 甚至每周的学习目标。有目标才有方向,才不会漫无目的随处漂 荡,有目标才会有进取心,有目标才会产生毅力、耐力、决心。目 标不好订,而且更不易切合实际,最不易的是坚持。必须自己先 养成这种习惯,然后再去影响学生。小学数学思想方法有哪些课标(修订稿)把“双基”
12、改变“四基”,即改为关于数学的:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“基本思想”主要是指演绎和归纳,这应当是整个数学教学的主线,是最上位的思想。演绎和归纳不是矛盾的,其教学也不 是矛盾的,通过归纳来预测结果,然后通过演绎来验证结果。在 具体的问题中,会涉及到数学抽象、数学模型、等量替换、数形 结合等数学思想,但最上位的思想还是演绎和归纳。之所以用“基 本思想”而不用基本思想方法,就是要与换元法、递归法、配方法等具体的数学方 法区别。每一个具体的方法可能是重要的,但它们是个案,不具 有一般性。作为一种思想来掌握是不必要的,经过一段时间,学 生很可能就忘却了。这里所说的思想,是大的思想,是
13、希望学生 领会之后能够终生受益的那种思想方法。史宁中教授认为:演绎推理的主要功能在于验证结论,而不 在于发现结论。我们缺少的是根据情况“预测结果”的能力;根 据结果“探究成因”的能力。而这正是归纳推理的能力。就方法而言,归纳推理十分庞杂,枚举法、归纳法、类比法、 统计推断、因果分析,以及观察实验、比较分类、综合分析等均 可被包容。与演绎推理相反,归纳推理是一种“从特殊到一般的 推理”。借助归纳推理可以培养学生“预测结果”和“探究成因”的 能力,是演绎推理不可比拟的。从方法论的角度考虑,“双基教 育”缺少归纳能力的培养,对学生未来走向社会不利,对培养创新性人才不利。一、什么是小学数学思想方法所谓
14、的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识, 是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学 发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学 规律的理性认识。所谓的数学方法,就是解决数学问题的方法,即解决数学具 体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题 的策略。数学思想是宏观的,它更具有普遍的指导意义。而数学方法 是微观的,它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说,前 者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。但由于 小学数学内容比较简单,知识最为基础,所以隐藏的思想和方法 很难截然分开,更多的反映在联系方面,其本质往往是一致的。 如常用的分类
15、思想和分类方法,集合思想和交集方法,在本质上 都是相通的,所以小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体 概念,即小学数学思想方法。二、小学数学思想方法有哪些?1、对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直 线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。2、假设思想方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按 照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调 整,最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义 的想象思维,掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体,从而 丰富解题思路。3、比较思想方法
16、比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维 发展的手段。在教学分数应用题中,教师善于引导学生比较题中 已知和未知数量变化前后的情况,可以帮助学生较快地找到解题 途径。4、符号化思想方法用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号) 来描述数学内容,这就是符号思想。如数学中各种数量关系,量 的变化及量与量之间进行推导和演算,都是用小小的字母表示数, 以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。5、类比思想方法类比思想是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法 交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式
17、 和三角形面积公式。类比思想不仅使数学知识容易理解,而且使 公式的记忆变得顺水推舟的自然和简洁。6、转化思想方法转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法,而其 本身的大小是不变的。如几何的等积变换、解方程的同解变换、 公式的变形等,在计算中也常用到甲乙二甲/乙。7、分类思想方法分类思想方法不是数学独有的方法,数学的分类思想方法体 现对数学对象的分类及其分类的标准。如自然数的分类,若按能 否被2整除分奇数和偶数;按约数的个数分质数和合数。又如三 角形可以按边分,也可以按角分。不同的分类标准就会有不同的 分类结果,从而产生新的概念。对数学对象的正确、合理分类取 决于分类标准的正确、合理性,数
18、学知识的分类有助于学生对知 识的梳理和建构。8、集合思想方法集合思想就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来 解决数学问题或非纯数学问题的思想方法。小学采用直观手段, 利用图形和实物渗透集合思想。在讲述公约数和公倍数时采用了卡的学生情况进行了统计,下周将配齐全部胸卡,把规范佩戴胸 卡作为最常规的工作深入开展下去。对于非住校的学生的出门证进行了更新,由于第一次出现有 个别学生出门证无照片现象,本次改为先准备照片,后领取出门 证,杜绝了学生的递遢,拖拉现象。并连续对学生中午出校门情 况进行检查,及时发现并改正住校学生中午离校的违纪现象。由于中招体育临近,在具体制定体育训练计划的基础上,开 学第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 一周 工作总结
限制150内