参加数学培训心得体会8篇.docx

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1、 参加数学培训心得体会8篇 参与数学培训心得体会篇1 一.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生公平对话，把学习的主动权交给学生，鼓舞学生积极参加教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓励者、引导者、协调者和合。教师在学生的学习争论沟通过程中，只赐予学生恰当的引导与帮忙。要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 二.教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充

2、分调动学生学习积极性 三.教师应供应学生合作、探究、沟通的时间与空间，鼓舞学生大胆创新与探究 在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注意培育学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留肯定的空间和时间给学生思索、合作与沟通，让学生有表现自已才能的时机。 另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷。 首先要对试卷进展分析，找出出错的问题。 其次步学生自我改错。 第三是教师订正答案后，学生进一步修改错误。 第四步是错题与重点题的讲解。 第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解。 第六步是解决学生的疑问。 第七步学生能够总结整理，教师总结解题方法。 这次学习的

3、重点是命题的培训问题： (1)降低难度，瞄准学问点。 (2)温故知新。 (3)抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系。 (4)做解答题，教师要做一遍，抓住解答题的框架。 (5)当堂达标测试，发觉问题，解决问题，进展评价。 参与数学培训心得体会篇2 通过网络远程教学培训，我的数学教学理念发生很大的变化，我的学习感受许多。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。培训中我仔细学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。 一、通过培训，我的教学理论得到转变。 集中培训学习中，听了好多

4、现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟悉到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的仆人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和承受的过程，而是创立与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同进展的过程，让学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法，注意学生的感受、体验和经受。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合。 二、通过培训，我对教材的学问分布有了全新的熟悉 把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度;对于不同的内容应

5、当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧急感。通过培训，使我更清晰地熟悉到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的课例点评对我理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。 三、通过培训，我对新课程的教学方法有了宏观的把握。 整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清晰地熟悉到初中数学的主要脉络，只有清楚地熟悉并把握好数学的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。因此较好的整体把握初中数学新课程、清楚地熟悉并把握好数学的主线，对于一个初中数

6、学教师是特别有必要的，也是特别有意义的。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 四、通过培训，我熟悉到初中数学课堂教学的要领 网上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟悉到应当怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺当打通学生的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线

7、贯穿于我们的日常教学过程之中。因此，一个优秀的教师应当通过把握课堂教学来到达以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮忙学生提高学习成绩，以便把握学问;另一方面，从根本上提高学生的综合素养，为学好数学奠定根底。作为教师，应当通过自己与集体的制造，更好地为我们的学生效劳。 总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学水平。但我深知，自己还有好多的缺乏之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的进展，同时，要留意积存、学习、讨论，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。 参与数学培训

8、心得体会篇3 我有幸在20_年4月6日至8日参与了国培送课下乡的活动初中数学培训，三天中每一天的模式都一样，上午由县里的教师和请来的专家进展同课异构，然后评课，下午专家名师讲座。 由于特别缘由第一天下午才到培训教室，倾听了安阳市五中的赵教师的关于复习备考的几点建议的讲座。将数学几何折叠问题进展归纳总结，根据不同的折叠方式会产生丰富多彩的几何问题，这些问题中往往融入丰富的对称思想、综合了三角形、四边形、相像性、圆、勾股定理等诸多学问，千变万化，具好玩味性。赵教师擅长总结数学问题，把数学学问简洁化，不仅加快了做题的速度，也更加深刻地记忆数学学问。他说过这样一句话，数学教师的追求就是设计一个惊喜，让

9、学生情不自禁，难以想象在数学教师的课堂上能有这样的风景。设计创新，永无止境，是我们每一位数学教师应当做的。 其次天进展同课异构的是试验中学的张光艳教师和白壁一中的张教师，做的课题为七年级下册用地理坐标表示地理位置，两位教师都很好的呈现了一节精彩的课堂，设计的情景比拟吸引学生，分组鼓励学生，调动学生的积极主动性，探究延长问题，做的都比拟好。 下午是安阳第六十五中学的刘教师做的讲座，课题为新课标下的几何教学理论与实践之谈几何画板的应用。在微机室里下载了最新的几何画板中文版，刘教师讲的激情飞扬，我们懂得了任何数学几何图形都可以用几何画板做出来，并且做动图效果很好，我们以后的数学课堂要适应几何画板，并

10、让学生学会使用。 第三天同课异构是八年级数学矩形的判定方法，例题的设置难度要适中，要让大多数学生都能弄明白，也可以设置一道难度系数高的题目，可以培育优秀学生。下午安阳师院数学与统计学院李教师做的讲座，关于高效课堂的一些熟悉，讲了一些实际教学问题还有人生的一些经受，教师除了做好本职工作外也可以多读书，尝试写书，这也是教师其次职业吧。 三天的培训，紧急而充实，专家教师讲课都有一个共同特点，把课堂还给学生，引导学生学习，归结规律，这是我们以后课堂要学习的地方，不能一味地学问灌输，应当让学生自己主动参加到课堂中去，发觉问题，解决问题，从而获得学问阅历，转化为力量。 参与数学培训心得体会篇4 2022年

11、12月5日，我参与了苏教版小学数学教材培训。倾听了侯正海教师和黄伟良教师精彩的讲座，他们严谨的治学态度和先进教育教学理念深深地感染了我。 侯正海教师主讲的内容是素养立意的运算教学。侯教师首先向我们介绍了运算教学的历史背景，讲解了运算从技能利益阶段，到力量立意阶段，再到素养立意阶段的进展过程和详细要求。使我对新时期数学运算的要求有了更深刻的理解。接着侯教师结合详细、生动的实例，着重为我们剖析了“素养立意的运算教学过程”和“估算教学”两方面的内容。通过学习，我明白了运算教学的总体思路是：理解算理内化算理概括法则内化法则迁移运用。 学生对形式化的运算、学习一般是从操作开头的，直观的操作，对于学生理解

12、运算有着重要的意义。反思我的教学，经常由于嫌麻烦而省掉了许多操作过程，认为只要学生会做题就行，学生对算理是否理解不怎么关注。教学后期，为使学生娴熟把握算法总要花许多时间让学生反复练习。实际上只是训练了学生的运算技能，而学生的力量却很难得到提高。 学生做题时，更关注的是结果是否正确，而学生出错的缘由却没怎么想过。在今后的教学中，要留意对学生消失的错误进展仔细分析，找到错因。要关注学生的思维读懂学生的想法，以学生的学情为根底进展教学，提高学生的数学素养。 黄伟良教师对图形熟悉教学中的一些详细问题进展了细致深刻的辨析，使我对图形教学有了更深入的了解。联系自己的教学实际，我发觉了许多缺乏，甚至有一些错

13、误。数学是一门严谨的学科，作为一名教师，必需要深入研读教材。对于自己模糊不清的学问肯定要查阅资料或请教他人弄明白。课堂语言必需要反复锤炼，力求精确、精炼，牢牢把握课堂四非常钟。 参与数学培训心得体会篇5 暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。 对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，的确是我们每一位教师值得争论、讨论的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参加者的身份来谈一下自己的感受。 首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。 平常教学中，我知道了小学数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实

14、，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：课标解读与教材分析学习者特征分析确定教学目标最近进展区分析教学处理及策略选择展现教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标?我们的教学究竟要使学生形成怎样的力量?另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种力量，这才是我们教学的最终目的。由于现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意

15、识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。所以，数学教学应当能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成力量，形成力量的最终目的是为社会效劳。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。 其次，为我制造了一个学习的时机。 现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的讨论者。这就要求我们教师必需学会合作，同伴互助，发挥团队的力气，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思索之余，浑身都不由然吸取一种力气，那就是为表达自己的人生价值而奋勉努力!这或许就是人为什么是群居动物的缘由吧。 再次，通过

16、这次培训，使我能够取长补短，见识到了许多老教师的风采，也熟悉了不少优秀的年轻教师，通过沟通我了解了自身的确还有许多缺乏的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。 另外，参与本次活动后我也有以下一点思索： 由于这种教学预备活动耗时费劲，不行能把预备过程全部呈现给大家。所以，应当思索怎样处理好“研磨”的真实有效性问题? 通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他教师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。 参与数学培训心得体会篇6 4月20日，县训练室组织的6年级数学教师学科培训活动在临高县其次职员学校进行，我幸好参与了训练。上午是理论的学习，下午是

17、理论在教室里详细实施的。通过学习受益匪浅，我学到了新的教学方法和新的教学理念。同时也知道自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在很大的问题，但通过专业学问的学习，提高了自己的工作素养。现在谈谈关于这次训练的一些阅历。 第一，教师要想做好本职工作，就要通过学习提高自己的素养和教育水平。在报告中，陈丰云教师结合了她渊博的学问、亲切的语气和小鸭子上台阶的视频。鸭妈妈先上楼梯，先给小鸭子看该怎么办，然后小鸭子们努力沿着楼梯走上去。，阐述了在教育中指导的重要作用，教育应当是印度，而不是承包。当学生在学习上消失问题时，我们要做的就是引导学生努力完成。是让学生自己琢磨的。这是学生真的想不到的时候所需的提示。这

18、给了我很大的启发。 其次，只有坚决的信念才能走向胜利。参观课上，陈教师让学生们认真观看借画有规律地填充的相关视频，让学生们更加深刻地意识到，只要有深刻的思索，就会有新的发觉。陈教师奇妙地利用问题的解决过程找到其规律，得出其结论，说明其道理，让学生学会如何解决问题，承受有效的思想教育，这是我值得学习的地方。 总之，通过这次培训，我又获得了新的收获，同时深刻熟悉到学习的重要性，只有不断的学习才能不断提升，才能更好地做好本职工作。 参与数学培训心得体会篇7 12月5日。我参与了洛阳市小学苏教版教材培训活动。有幸倾听了侯教师、黄教师两位专家的专题讲座。收获颇丰，感受深刻。使我对小学数学课标有了新的熟悉

19、，同时反思自己的教学，有了一些新的思索。 一、通过学习，我体会到作为一名教师。只有不断学习，努力提升专业素养才能促使自己的专业成长。教学要以新课程理念为航标，以学生的进展为核心、为方向。充分落实学生的主体地位实现学生素养的进展和教师专业成长的双赢。而实现双赢的前提就是，精准的解读新课标并高质量落实到自己的教学活动中去。 不断开阔自己的眼界，准时找出自身的缺乏，才能到达为学生的进展保驾护航，教学相长。教书匠与教育家的区分，候教师有独到的见解。计算课中怎样落实学生的核心素养，使人眼前一亮。原来计算课的亮点与重点如此。会计算方法、能应对考试得总分值从教二十多年的我们只扮演了一个教书匠的角色!候教师的

20、理解算理内化算理概括法则迁移应用的模式教学，具体为我们解读了教育家的教学理念：在教学中要充分了解学生，用多种手段帮忙他们理解算理，温顺的对待出错的学生，站在学生的角度看问题，特殊是对后进生允许慢一拍的节奏，始终把学生的需要放在首位。 二、通过学习解决了我在实际教学中遇到的疑难问题。黄教师图形熟悉教学中若干详细问题的辨析与思索报告中。就图形与几何中常见的简单混淆问题及错误熟悉，做了深入而细致的剖析。其中令我印象最深刻的是角的熟悉。关于角的概念的阐述令人耳目一新、豁然开朗。 对于角有一个尖尖的顶点，直直的两条边的描述。我们一线教师把这句话讲了十来年。为什么没有对其不严谨的说法质疑呢。我想缘由有二。

21、其一，我们教师的学问储藏不够，没有足够的专业学问做支撑也就没有了疑问。其二盲目迷信教学资料，有的资料上说法不精确，或许大家皆认为教学资料不会出错，缺乏质疑精神。黄教师能够高屋建瓴地看问题。 这与他渊博的学问与深厚的数学底蕴是分不开的。黄教师关于线段射线直线的熟悉错例分析同样使我震动，原来在我的课堂中竟然也犯了同样的错误，再次深深的感到自责，同时又切切的感受到了幸福。新时代的一线教师有如此多的时机和学者教授零距离接触，有如如此多的大大小小的培训活动参加其中，何乐而不为?培训短暂，感悟深刻。在今后的教学中，我将致力于把课标精准的落实到课堂中去，充分关注每一位学生，在灵动、高效的数学课堂中，与学生一

22、起成长。 参与数学培训心得体会篇8 在11月12日16日，我有幸参与了为期五天的“小学数学90学时集中培训班学习。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“欢乐水”，给了我无限的工作激情 和留下了太多的思考!在这里就从听取的报告中浅谈自己的两点感悟。 一

23、、在读书中反思。本次课程学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力DD广博的学问积存和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座完毕之前都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。 二、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思

24、者。叶立军博士的“根本数学思想方法与小学数学教育”的讲座，引导我们思索“教学中，数学思想方法的详细运用”。并通过详细案例和大家共同探讨了一些详细的数学思想方法，特级教师刘松给我们做了“优效教学”的讲座，向我们介绍了他有关的多年的教学实践与反思，结合案例生动的讲解了如何做到优效教学的有关内容，生动，实际固然,精彩的讲座许多，让我深深感受到教师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,应当尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂.一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上数学课,从而在各个方面提高自己的数学水平.即在科学的理念指导下，转变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决这一理念。采纳教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。