“国培计划”小学英语骨干教师能力提升培训心得.docx

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1、“国培计划”小学英语骨干教师能力提升培训心得春醒枝头，万物萌发。每一次经历，都是一笔财富；每 一次学习，都是一次提升；每一次历练，都是一次超越。走 进国培，感受精彩。经历成长，承受蜕变，收获幸福。2月26我们一起聚集在平凉国开放大学，参加为期15天 “国培计划2022”一平凉市县级小学英语骨干教师能力提升 培训项目，收获非常多，今天就我自己受启发最大的点与大 家分享。一、深度学习、转变思维受启发最大的核心词就是深度学习。大家都知道人工智 能对我们传统的一些教学资源冲击丰常大，如果我们还是像 从前一样注重学生的知识，这个目标去培养的话，那么我们 的孩子在未来将不具有核心竞争力，所以我们的课堂应该

2、是 以人为本的活动课堂，那么这样才能落实我们的深度学习， 而我们东街小学也一直很重视英语课堂的开放性。也就是我 们现在提倡得比较多的生本课堂，用比较通俗的话来说，就 是从以前关注学生的知识能力过度到关注学生的核心素养。 也就是说，从以前关注书本知识到学生如何在生活情境中去 运用所学知识，培养他们具体的生活能力。阳春晖老师通过 对新课标解读到单元主题教学的案例分析，再从教材整合到 核心素养的实际课堂中如何去渗透，阐述了教材与新课标之 间的关系，在讲座获得了新思路，新理念，提升滋生教学能 力。二、终身学习、探究为主第二个感受就是每个专家都有提到让我们多读书，而我 也有自己的小体会，专家们都提到一个

3、问题就是对自己本专 业的所熟知的十大明星教师，你能罗列出来吗？通过我自己 的个自问，核查了自己的一个专业知识体系，发现我还可以 在这一块进一步发展，来自兰州七里河区刘卫老师的建议是 让我们尽量去读一些与笨专业相关的书记。在闲暇时光，也 可以读一些关于心理学、教育学方面的书，拓宽一下自己的 知识面。来自华亭市实验小学魏军辉校长给我的启发是，坚 持课后写一些随记，反思，教育教学心得。子曰：“学而时习 之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎其实以前我的一些前辈们也告诉我，我们在写 一些有关教学感悟呢尽量去倾向于自己的专业写作，写自己 学科，自己专业有关的一些文章，便于提升自

4、己，专业素养 方面的能力，也就是有深度、有温度、有加过情怀的教育教 学反思。三、名师指引，积极实践来自陕西省西安育英小学薛娟老师关于小学英语绘本 故事的教学策略与评价。薛老师分享了实用的小学英语绘本 故事，推荐了适合小学英语课堂教学、难易程度适中的绘本 版本。薛老师剖析的几个课例，为我今后探索绘本教学提供 了可借鉴的实践经验与做法。教研方面，平凉市教科所曹所 长的讲座是关于“教、学、评” 一体化的设计与实施。基于 大单元教学设计下的学、教、评一体化解答了学生学什么, 如何设计教学活动，怎样评价学生是否达成目标，学习目标 和评估任务是否一致的问题。这三者的关系相辅相成、互相 促进，最终的目的都是

5、为了培养与发展学生英语语言能力、 文化意识、思维品质和学习能力，落实学科核心素养。在核 心素养导向下，如何在日常教学中实施教、学、评一体化, 我想这值得每一位一线教师深思。在讲座答疑环节，曹所长 也给我耐心解答了课题申报中的一些具体问题。这些都给我 在今后的论文撰写和课题申报方面提供了全新的思路和突 破口，让我获益匪浅，收获良多。在这次13天的线下培训中，跟我们小学英语学科有关 的热词hot words,我是新课标、单元整体教学、作业设计、 语篇教学，当听到一系列的教育热词时.一副茫然，自己的教 学是否与此相接轨，一个个问题步浮现在自己脑海，听了几 位专家的讲座.经下课后的各种查找搜索，貌似懂了，悉数自 己的课堂还需进一步的优化，学习。提高综合运用英语的能 力，学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。我将 以此为起点，不断梳理与反思自我，但使自己不断成长。在后期两个月的线上培训中，我会认真聆听国培训中心 为我们安排更多，更精彩的课程。静下心来，采他山之玉，纳 百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研,在学、 教和研中走出自己的一路风采。