小学校园文化建设方案.docx

《小学校园文化建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校园文化建设方案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学校园文化建设方案篇一：小学校内文化建设方案 塘下三小校内文化建设方案 一、指导思想 以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校内文化活动的基础设施建设，创新校内文化活动的内容，拓展校内文化活动的领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系。 二、目标任务 （一）环境建设 、绿化、美化工作 做好绿化、美化环境工作。针对校内实际对校内进行绿化、美化，以好用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校内成为工作、学习的志向场所。 加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对

2、全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动供应舒适的外部环境。 开展“文明班级”、“文明办公室”等评比活动。 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣扬作用。（外墙） 在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。 依据不同时期的须要增设宣扬橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)文化氛围： 、宣扬舆论 充分发挥校内网站、黑板报、校报和宣扬橱窗的主阵地作用。 引导校内文化气氛健康向上，开

3、展形式多样的宣扬活动。 扩大宣扬阵地、宣扬设施和宣扬内容。结合学校活动，把文明校内建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校内文化： 校内文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校内精神文化的基础是校内人的心理层面，其内容是校内成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创建活动及其产品。 1以学生为主体的校内文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团 、舞蹈队等。 2以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的竞赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，提倡学生参与，使广阔学生的艺术素养得到普遍提高，引导校内文化向健康高雅

4、的方向发展。 4以展示校内文化成果的项目：校刊是最具有文化特征的校内文化，是学校珍贵的精神财宝，浓缩的文化精品。接着办好校刊笛音，并要办出特色，办出品牌栏目。依据它易保存和传阅的特点，让其运用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射实力。 篇二：小学校内文化建设实施方案 四美塘小学校内文化建设实施方案 校内文化是学校教化不行缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校内文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教化魅力。加强校内文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培育质量的根本要求。为全面落实武昌区深

5、化校内文化建设实施看法，强化我校教化教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校内文化建设品位，现制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以全面贯彻教化方针和全面提高教化教学质量为宗旨，因地制宜加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展德育主题月活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。进一步创新校内文化活动内容，拓展校内文化活动领域，规范校内文化活动模式，构建具有学校特色的校内文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。 二、校内文化建设的主要内容 （一)构建具有育人功能的校内环境

6、文化 学校无闲处，到处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培育学生文明素养的载体。我们发掘、利用校内的环境，形成了深厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教化人、启迪人的作用。 1、逐步规范配齐设施，完善功能。学校试验室、仪器室、劳技室、图书室、阅览室、计算机教室、广播室会议室、办公室等功能室，根据标准增加设备，完善运用制度；并在现有基础上建立成果展览室、职工活动室。 2、细心布置校内，营造氛围。 其中班级文化建设作为校内文化建设的重点和亮点来抓，班级文化建设分成两大版块：展示栏、评比竞赛栏。教室前靠走廊墙面为统一张贴课程表时辰表班级卫生值日表德育活动支配表等内容；教室前墙校

7、训右下方张贴班徽班训班级公约等；后墙黑板定期更换内容；其余墙面为特色版块，展示符合班级特色的有关内容，以及20+20语文素养提升工程学生写字优秀作品，营造书香校内的氛围。 3、绿化美化校内环境。 校内内教化牌、提示牌、提示牌，醒目美观，到处体现着教化与文化内涵。在草坪、绿化带设立提示牌，如：“让花更红让草更绿心灵更美”“生命与草同行请爱惜小草”等；校内干净、整齐，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，力争树绿、花红、厕所不臭。建立和完善环境卫生综合管理机制，实行“每日两小扫，每周一大扫”制度，各班教室卫生学生轮番值日，打造干净、整齐、光明的教室环境；全校师生每周开展一次校内卫生环境大扫除，重点

8、清理影响校内环境卫生的死角，维护好保持好整个校内卫生、整齐。 （二）锻塑具有凝合功能的校内精神文化 校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容，包括校风、教风、学风、班风和学校人际关系等。在加强校内文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。 1、树立敬业奉献的教风。坚持开展老师师德师风教化活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教化理念，在老师中树立起为人师表、治学严谨、仔细负责、耐性细致、开拓进取的良好风气；坚持开展老师业务技能培训活动，实行校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施老师能级培

9、训，培育老师紧扣改革要求、敏捷驾驭教材、熟识运用方法、奇妙设计课堂、全面提高质量的实力，提升老师教学理念和业务素养；细心打造一支德艺双馨的老师队伍。 2、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教化和引导，通过各种载体和形式将社会所提倡的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好中小学生守则和中（小）学生日常行为规范，建设勤奋努力、主动向上的良好学风。 （三）丰富具有教化功能的校内行为文化 校内文化活动是校内行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校内文化活动

10、内容，创新校内文化活动形式，体现学问性、科学性，突出趣味 性、消遣性，最大限度的调动全体师生的主动性、主动性和创建性，引导他们亲自参加、亲身体验，培育良好的思想意识、道德作风和行为习惯。 1、合理支配并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好 “六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及老师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教化活动。利用入学毕业、入队离队等有特别意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动详细的国旗下

11、讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教化渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教化和心理健康教化，实行辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规学问教化；做好学生心理询问、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。 2、主动创建“书香校内”。开展创建“书香校内”活动，每年3月、10月举办“我读书、我欢乐”书香校内活动周，定期向学生举荐优秀课外阅读书目，评比“阅读之星”和“书香班级”。主动开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，同时充分利用互联网数字图书资源，建立课外阅读爱好小组，在老师的指导下多读书、读好书，培育学生良好的阅读

12、习惯。 3、加强体育文化建设。开齐开足体育课程，保证体育教学的课时和师资配备。要激发学生运动爱好，培育学生的熬炼习惯，让每位学生驾驭2项终身熬炼的基本体育技能。要落实好“大课间”体育活动，要组织开展小型、多样、分散、适合学校场地、适合学生身心特点、易于组织、学生乐于参与的课外体育活动，接着深化开展“我运动、我健康、我欢乐”的阳光体育活动，充分保证校内1小时体育活动的开展。 4.依托校本课程，开展社团爱好活动。充分发挥共青团和少先队等团队组织的作用，利用学校师资优势，组织学生开展社团活动及写作、书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等各种爱好小组活动，培育学生爱好，发挥学生特长，挖掘学生潜能，赐予学生一展

13、身手的舞台。 （四）健全具有限制功能的校内制度文化 校内制度文化作为校内文化的内在机制,是维系学校正常秩序必不行少的保障机制,是校内文化建设的保障系统。 1健全学校管理组织网络。根据国家规定，结合学校办学规模等实际状况，合理规范地设置各职能管理机构，配齐配好管理人员，明确职责要求，整体推动学校管理工作。在学生中建立文明小卫生平安督查员、卫生监督岗等，增加学生自我教化自我管理自我服务自我约束的实力。 2、完善学校管理制度体系。不断修订补充和完善学校章程校务管理制度、教学管理制度、德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、平安卫生管理制度财务管理制度、后勤保障管理制度、校内外活动管理制度等，建立

14、学校完整全面严密的制度体系，促进学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。在修订、补充和完善各项制度时，既要有原则性的条文，又要有详细明确的规定，具有较强的操作性和约束力；要充分体现人性化，在广泛征求群众看法的基础上，由学校领导班子集体探讨或教代会表决通过后实施。 三、强化校内文化建设保障 1、加强组织领导。充分相识在加强校内文化建设中担负着重要责任，把校内文化建设纳入学校建设与发展的规划和年度安排，以及对学校领导考核的范畴，作为评优评先的重要内容。把校内文化建设列入重要议事日程，成立由学校行政负责人为主要成员、师生代表参与的校内文化建设组织机构，建立校内文化建设的各项工作制度，形成一把手亲自抓

15、、相关领导详细抓的工作机制，全员参加、全程运行、全面落实。 2、建立校内文化建设长效机制。制定切实可行的校内文化建设实施方案，建立健全各项规章制度，推动校内文化制度化、规范化建设。加强对校内文化建设的探讨，为做好校内文化建设工作供应科学依据。把对校内文化建设的要求作为校长和骨干老师培训的重要内容。建立督导制度，把校内文化建设纳入教化督导的重要内容，注意培育和树立先进典型，推动校内文化建设深化开展。 3、加大校内文化建设经费投入。学校要把校内文化建设与学校其它建设结合起来，与学校布局调整结合起来。要落实校内文化建设专项经费，设立专项资金，为校内文化建设供应必要的资金保障。把校内文化建设经费纳入公

16、用经费支出预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校内文化建设各项工作顺当开展。 2022-4 篇三：小学校内文化建设方案 转林小学2022年校内文化建设方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以和谐发展为核心，加强校内文化活动的基础设施建设，创新校内文化活动的内容，拓展校内文化活动的领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系。 二、建设目标 1正确把握校内文化建设的科学内涵及其意义。 校内文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力气，具有无声教化的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。新时期的校内文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。创建具有现代意识的校内

17、文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面对世界作好打算。这就要求我们的校内文化建设要立足于进一步相识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校内文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。 2以校内文化建设来促进师生发展 师生是学校的主体，校内文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。要充分发挥师生在校内文化建设中的主体作用，着力打造美丽的校内环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，深厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校内文化建设来促进师生的共同发展。 3落实科学发

18、展观，以校内文化建设来促进学校的可持续健康发展 要着眼于校内文化的现实作用和创新发展，给予校内文化建设以时代精神。要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校内文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校内文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。 三、建设原则 1坚持校内大文化的育人观念，坚持人人都是校内文化的建设者和受益者的原则。 2从学校实际动身，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。 3随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。 四、组织机构 组 长：朱强 副组长：刘鹏 组 员： 陈敬连

19、刘恒民 各班班主任及任课老师 五、建设重点 （一）校内文化环境建设 1要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善校内场地环境。 2要在坚持经济、美观的前提下接着做好校内绿化、美化工作。 3要在校内设立读报栏、宣扬橱窗、黑板报，在楼道中悬挂名人画像、格言警句，在建筑物显著部位设立“三风一训”牌匾等，营造浓郁的文化氛围。 4要规范教室、办公室、功能室的布置。教室中要统一悬挂班风、小学生日常规范、中小学生守则、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、作息时辰表统一规范张贴；办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜；各室要做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教化意义及特性特

20、点。 5要加强校内卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象。 6要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记校训，制作并运用校歌、校徽、校服等。定期开展优秀校友的榜样激励教化活动。细心组织开学典礼、毕业典礼。 7要做好校内周边环境治理工作。争得公安、工商、文化等部门及村社等单位的支持，使校内周边环境的综合治理工作良好，校内周边环境卫生、平安、健康。校门前无摊点、旁边无营业性网吧与电子嬉戏厅等营业点。 （二）校内精神文化建设 1要在“为学生健康成长奠基，为老师持续发展铺路”的办学理念指导下，在学校的教化教学活动中始终坚持“三风”建设，即：崇德、尚学、和谐、塑身的校风，求真、力行、

21、博学、敬业的教风，乐学、善思、自主、合作的学风，最终实现文明校内、人才学园、发展乐园、性情花园的办学目标。 2要与建立和谐师生关系紧密结合起来，接着开展师德建设活动，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚意”的活动，使师生凝心聚力。每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。 3要做好老师专业素养提升工作。要通过“家长开放日”邀请家长到学校参与听课、评课，使家长了解支持学校的工作；要加强老师之间的对话、互动和合作；要供应机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导老师的教学实践；要让做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能；要落实学校教研制度， 实行阅历沟

22、通、案例分析、课堂研讨等形式来提高老师的教学探讨实力；要定期开展老师读书活动。 4要特殊重视班级文化建设。一是要做到环境卫生整齐，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计布置充溢美感。二是要做到班级管理科学化、民主化和班级制度公开化。如定期对调座位、卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有同等的权利和义务。三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀的良好氛围，形成令人激昂、催人向上的班级凝合力。 5要开展好校内文化活动。一要开展好酷爱祖国、志向信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教化等专题教化活动，有安排、有活动记录

23、、有总结。二要搞好升旗仪式、社会实践、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种常规活动。三要有目的、有安排地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的活动，使爱好活动大众化。四要开展好各种文体竞赛活动和成果展示活动。 （三）制度文化建设 1要创新有利于师生、学校健康发展的学生管理、老师管理、教学管理、后勤管理各项制度 2要充分发挥学校校委会、党小组、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议，保证学校决策透亮、行动无误、校务公开、依法治校。 总之，校内文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校内活动中，校内文化建设是学校实施素养教化和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、主动向上的校内文化才能培育和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。 转林小学 2022.2 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页