高中语文必修下:《林教头风雪山神庙》导学案.docx
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1、林教头风雪山神庙第一课时【学习目标】. 了解施耐庵、水浒传以及小说的有关知识。1 .通读全文,理清小说节选部分的情节结构。【导学流程】一、基础感知1 .走近作家、作品施耐庵(12961370),中国元末明初作家。原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍 兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带 做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教 书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说一一水浒传。水浒传乂名忠义水浒传,是中国历史上第部用白话文写成的章回体小 说,也是第一部描写农民起义全过程的长篇小说。其内容讲述梁山泊以宋江为首的
2、绿 林好汉,由被迫落草,发展壮大,直至受到朝廷招安,东征西讨的历程。最早为100 回,后出现120回本,明末清初金圣叹腰斩删掉71回以后的内容,将第一回改为楔 子,成为70 PI本。水浒传和红楼梦三国演义西游记并称四大名著, 代表中国古典小说的最高成就。2 .正字音赍(jT)发迤迪(yi H)亲眷(judm)恁(n加)地 酒馔(zhuGn) 尴尬(gGn gG)呐(於)出模(mil)样 髭(zi)须 陆虞(yU)候 彤(t6ng)云 朔(shub)风差(chdi)拨 仓戚佰o)毡(zh却)笠 庇佑(bi you)露(lii)天 酌(zhu6)三杯央沈(mdi)月乞察(g cha)搠(shub)
3、倒剜(喻i)二、深入学习【百分层次,并简要概括每个层次的主要事件,理清文章线索。【明确】层次段落地点事件序幕1沧州酒店沧州遇旧开端2-5沧州酒店酒店密谋买刀寻敌发展6-9草料场草堂交割 身寒沽酒高潮和结局10-12山神庙夜宿荒庙 雪夜报仇线索主线:主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程;副线:反动统治 者的步步紧逼。两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场 景连接交织,最后汇合到一起。三、探究未知把你自学时的落回写下来:林教头风雪山神庙第二课时【学习目标】.在情节发展过程中分析林冲思想性格发展历程。1 .把握小说“官逼民反”的主题。【导学流程】一、深入学习1.林冲是水浒里一个有代表性
4、的人物,是一个由安于现状的官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的?【明确】情节:沧州遇旧T酒店密谋一接管草场一雪夜复仇林冲思想变化的过程:善良安分、忍受屈辱一反抗不坚决、委曲求全一逆来顺受、随遇而安一忍 无可忍,奋起反抗林冲的人物形象:武艺高强,扶危济困;正直善良,侠肝义胆;忍辱负重,随遇而安;忍无可忍, 反抗杀敌。(枪棒教头,阶下囚,落草为寇)是一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典型。【分析过程】分析第一部分 林教头沧州遇旧知(序幕)A.课文第一段称“沧州遇旧”,有人称这段为“闲话”,这一段“闲话”有什么作 用?容L表现林冲思想变化上:插叙这一段内容,表现了林冲的
5、正义感和侠义精神,反映了林冲 对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗、软弱动摇的性格 特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时, 他并不气愤、痛恨,还把高俅称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既 表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。【结构】情节上:交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾。说明林、李亲 密关系,为后文李小二感恩图报埋下伏笔。分析第二部分陆虞候密谋害林冲(开端)B.听说陆虞候又来害自己,林冲有哪些表现?这表明他有怎样的性格?大惊一马上意识到“那泼贱贼”是要来
6、害自己。气愤一休要撞着我,只叫他骨肉为泥!复仇一上街买刀,带在身上,团团寻了一日(性格刚烈、嫉恶如仇)。松懈街上寻了三五日,不见动静,就“自心下慢”(反抗不坚、委曲求全)。对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性。分析第三部分林教头接管草料场(发展)C.细读文章69自然段“林教头接管草料场”的部分,从这里能看出林冲怎样的思 想性格?林冲道:“却不害我,倒与我好差事,正不知何意?”(管营派林冲看守草料场,林冲虽然心有疑虑,但他还是听从了安排,他不但没有意识到这是新 的阴谋,反而认为是“好差使” t抱有侥幸心理,逆来顺受,安分守己)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:”这屋如
7、何过 得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”(见草屋已“四下里崩坏了”,就想等“雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”,为长久生活做打 算,这说明在林冲心中,复仇的念头已经淡漠了,忍辱负重、委曲求全的思想又占了上风t逆来 顺受、随遇而安、苟活偷生)将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇 草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东(谨小慎微,安分守责)行不上半里多路,看见一所古庙,林冲顶礼道:“神明庇佑!改日来烧纸钱。”(买酒途经山神庙,祈求神明庇佑,随遇而安的林冲仍在幻想安稳度过刑期,回到京城与家人团 聚T逆来顺受、随遇而安、心存幻想)分析第四部分风雪夜山神庙复仇
8、(高潮和结局)买酒回来,发现草厅被雪压倒了,又有一段细节描写:放下花枪、葫芦在雪里; 把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中,不知道今晚安身何处,但是,他先想到的是 草料场的安全:搬开, 探、摸。认定安全了,才想“怎生安排”自己:卷、挑、锁。写林冲的软弱。没有怨恨,没有激愤,将就看过。埋下伏笔。起火是人为。D.林冲性格变化的转折点在哪里?当林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使人谋害自己的真相,这时,他才清 醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙,不如反抗斗争。 于是,林冲毅然杀死了仇人
9、,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。E. “雪夜复仇”体现了林冲怎样的思想性格?劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸膊,身边取出那口刀来,便 去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是 “杀人可恕,情理难容!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!” 把陆谦上身衣扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里,回头 看时,差拨正爬将起来要走。林冲按住,喝道:“你这厮原来也恁的歹,旦吃我一刀!” 乂早把头割下来,挑在枪上。(忍无可忍,奋起反抗,果敢坚决)用了一
10、系列动词来描写林冲雪夜报仇的场景,把林冲“狠”的一面写了出来。生动地表现了林冲 突变后对陆虞候极大的义愤,突出了一个“怒”字。作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时 的干脆利落,是他多年心中怒火的总爆发,体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗。(与“官逼民反” 的主题相映合。)2.回首看看林冲走过的路,是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的 路?(用一个字概括)小说又是如何通过林冲的性格变化揭示主题的呢?【明确】逼:一逼相国寺里辱娇妻;二逼一白虎堂上设奸计;三逼一野猪林中谋性命; 四逼火烧草场断后路。林冲是北宋京城八十万禁军教头,有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活, 广大的
11、劳动群众更是痛苦不堪,这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民,人民群众才不得不进行 反抗斗争,这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。“官逼民反”,林冲就是体现这个主题的 典型例子。三、探究未知把你自学时的修回写下来:林教头风雪山神庙第三课时【学习目标】1.找一找课文中描写风雪的片段,体会小说中环境描写在塑造人物形象、推动情节发 展等方面的作用。2,找一找课文中其他的细节描写,体会其巧妙之处并学会进行赏析。3.体会文章构思的巧妙,人物形象的真实。一、基础感知.课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章 也着力在“
12、风雪”上作环境描写。课文是怎样描写大风雪的?请同学们找一找课文 中描写风雪的片段。明确:主要是从两方面描写:(1)正面描写风雪林冲初到草料场时,写风雪初起:“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时,写雪势正大:“雪地里踏着碎琼乱玉,迤遮背着北风而行。那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大:“看那雪,到晚越下得紧了。”(2)用侧面描写衬托风雪是通过环境描写衬托风雪:林冲初到草料场:“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”。林冲回到草料场:“那两间草厅已被雪压倒了”、 “火盆内火种都被雪水浸灭了”。通过人的动作、感觉衬托风雪:
13、林冲的感觉:“向了一回火,觉得身上寒冷。”林冲出门:“雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行”林冲回来:“林冲踏着那端雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口”林冲到山神庙投宿:“先取下毡笠子早有五分湿了”手刃仇敌:大雪铺地,火光冲天.这些环境描写有哪些具体作用?(渲染了怎样的氛围?烘托了人物怎样 的情感?是怎样推动故事情节发展的?)环境描写的作用主要有:分析角度:环境、人物、情节、主题(基础知识手册402页)此处主要分析三个作用:(1)渲染气氛(2)烘托人物(3)推动故事情节发展渲染气氛,烘托人物:景物:风雪、破屋、破庙人物心理正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却 早纷纷扬扬卷下一天大雪来。四下里崩坏
14、了,又被朔风吹撼,摇振得动不能御寒的苦境,独自踏雪的寂寞向了一回火,觉得身上寒冷雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行雪地里踏着碎琼乱玉,迤遮背着北风而 行。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似的奔到那两间草厅已被雪压倒了、火盆内火种都 被雪水浸灭了无可奈何,孤苦凄凉先取下毡笠子早有五分湿了大雪铺地,火光冲天愤怒为人物活动渲染气氛:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很 好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路 时,风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。暗示情节,推动情节 发展:林冲到草料场时正是风雪交加,想
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