2023届太原市高三一模作文“小趣味与大境界”导写及范文.docx
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1、2023届太原市高三一模作文“小趣味与大境界 导写及范文【原题呈现】阅读下面材料,根据要求作文。文艺评论家谢冕在一次文艺访谈中说:读书有两种用处:一是有利于提高 人生境界,二是能提升人的生活趣味,这两类书都需要。同时,谢冕又推荐两 本枕边书世说新语闲情偶寄,这些书写的是小故事、小趣味,读之可让 人更加热爰生活。在谈及自己创作于疫情期间的趣味随笔集觅食记时,谢冕 表示读者应从这本书写美食的闲书中读出正事:希望疫情早点过去,让 人们尽快恢复正常生活,天南海北走起来,酸甜苦辣尝起来。谢冕关于读书的上述内容,谈及小趣味与大境界”的话题,对我们的生活 也很有启示意义。请写一篇文章,体现你的感悟与思考。要
2、求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袋: 不得泄露个人信息;不少于800字。【审题指导】这是一道引语式+话题的材料作文。材料中提到的话题核心是:小趣味与 大境界”。2023年太原市高三年级第一次模拟考试的作文题目选取了文艺评论家谢冕 在一次文艺访谈中有关“读书”话题的材料。作文的材料设置了 读书的情境, 同时导向明确,分别给考生呈现出读书有两种用处:一是有利于提高人生境界, 二是能提升人的生活趣味”这些书写的是小故事、小趣味,读之可让人更加热 爰生活从这本书写美食的闲书中读出正事等关键词句。考生可以 从中确立一组思辨关系:读书与生活或读书与人生。无论是哪一组思辨 关系,
3、都可选择读书与生活或人生的正向表达,即所谓闲书中读出正事。作文的题干确定了 小趣味与大境界”的话题,但我们不能忽略前面提到的 谢冕关于读书的上述内容这句话,这会不会给考生一个写作提示呢?作文立 意是不是还可以从读书的“小趣味与人生的大境界”这个思辨关系来考虑呢? 我个人认为,如果单从紧扣材料的角度来说,这个立意是可以写的。可这个立意 的写作面又很狭窄,把作文框定在读书这个大情境之下。考生可能会从读书 的小趣味入手,进而论及读书会提升人生的大境界,如果写作没有层次, 无法深刻,那么就会流于泛泛,表达空洞。这对我们几乎没有实质生活体验的考 生来说,谈及人生或生活的境界是很有难度的。【优秀范文】1趣
4、味之小成境界之大从读书中能体悟到生活的美好,从读书中亦能汲取人生的哲理。从小趣味中 探求人生的大境界,从大境界中感悟小趣味,二者相互促进,有对生活的热爱, 亦是对人生的追求。小趣味是我们最直观的生命体验,是生活的烟火与美好。从书籍中,我们为 不同的故事喜悦欢欣;在自然界,我们为鸟语花香而沉醉舒畅;在生活中,我们 对取得的小小进步而自豪骄傲。正是一点一滴的小趣味构成了我们多姿多彩的生 活。小趣味是东风夜放花千树”的绚烂,是诗词中的意境;小趣味是晋侯鸟 尊的奇特典雅,是历史的厚重;小趣味是绿水青山的质朴,是自然的天真。也是 一点一滴的小趣味组成了人类文明长河。小趣味造就大境界,从生命体验中找寻人生
5、的指向标。世说新语闲情 偶寄的小故事能提升对生活的热爱,觅食记中的各色美食更加坚定了我们 抗疫必胜的信念。通过品读诗词之美,我们窥见三秋桂子十里荷花的过往美 景,更加坚定了维护自然生态的决心;通过观赏文物之姿,我们赞叹古代劳动人 民的审美与智慧,更加坚定中华民族的文化自信心与自豪感通过了解先辈功绩, 我们感受苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的豪情,更加坚定了爰国为民的 赤胆忠心。小趣味不止于小,我们的情感赋予其更大的意蕴,同时传递了思想, 使境界得到更大提升。大境界增益小趣味,在路途中发现更好多生活的意趣。当我们的境界得到提 升,视野也随之开阔,对于生活的体验也会更加细腻鲜活,发现更多的小趣味
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