嘉定区留云幼儿园中班《在秋天里》主题计划表.docx

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1、嘉定区留云幼儿园中班在秋天里主题计划表1、主题背景：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了， 树上结果子了，天气凉了。为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化， 欣赏秋天的美，陶冶幼儿的审美情趣，我们开展主题活动在秋天里，让孩子们发现自然界中的一切变化，感 受秋天的美。在这个.主题中，我们会通过主题式阅读活动、寻找落叶等切入点，让幼儿运用感官发现秋天的多姿 多彩和大自然的美妙，了解秋天的水果、秋天的花卉、秋天的颜色，亲身体验秋天发生的变化。幼儿对于好吃的 食物肯定有不少经验。在好吃的食物主题中，幼儿将边吃边

2、学，孩子们既得到了心理上的满足，同时又获得 了许多的知识。每次和幼儿谈起美食时，他们都很兴奋，于是我们很自然地产生了好吃的食物的主题。在开 展有关食物的活动时，我们的落脚点可以多样化，不仅仅要停留在“吃”字上，也要丰富幼儿的生活、社会经验。 通过这一主题活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、 发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼 儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题思考2、核心经验：在秋天里：（1）情感与态度：体验快乐（丰收和团

3、圆的喜悦）（2）认知与能力：感知特征（树叶、球虫、螃蟹，以及农作物，如稻穗、麦穗、蔬菜、水果等）；（3）观察与变化（秋天树叶的变化、服装的变化、秋天月亮圆缺的变化）。好吃的食物：（1）情感与态度：样样爱吃（营养与搭配）、文明用餐；（2）认知与能力：感知辨别（食物外观、味道、生熟变化等）3、主要内容：在秋天里主题分为5个小站点，分别是：秋天的树叶、球虫的歌、收庄稼、果子熟了、中秋时节。通过 主题活动，让孩子们用收集的树叶进行黏贴拼画，带来自己最喜欢吃的秋天的水果，找一找秋天有哪些虫子会鸣 叫等；还结合主题式阅读活动，让孩子们把带来的食物进行分类，哪些是用稻子做的，哪些食物是用麦子做的，体验秋天是

4、个丰收、快乐的节日。好吃的食物一共分为5个站点，分别为买菜、营养餐厅、吃果果、在餐桌上、食品店，通过主题活动“好 吃的食物”，让他们有喜欢参加各种制作活动的兴趣，通过观察、品尝、分辨食物的色香味，知道蔬菜中含有许 多丰富的营养，多吃有利于生长；同时还可以观察到人们购买、烹饪食品的过程，体验其中的乐趣，并学习有礼 貌的交往。1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。主题目标2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。3、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食物的色香味，知道各种食物都有营养。4、观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌地交往。主题

5、活动网络图备注：1 .绿色框是大主题名称.框是小主题名称2 .括号内是所属课程板块环境与材料环境与材料环境：1、张贴幼儿和家长一起收集的各种落叶制作成树叶贴画的作品。2、搜集有关秋天的图片资料：树叶、各种花等。墙面布置：创设在秋天里的主题墙，分为“秋天的树叶”、“秋虫的歌”、“收庄稼”、“果子熟了”四块 版面。2、创设主题墙面“红绿食品”。3、根据幼儿生活经验，将食品进行分类，了解红绿食品，知道要多吃绿色食品。4、阅读区添置主题下图书绘本、关于食物的儿歌，供幼儿阅读和激发探索兴趣。教师参考资料：学习活动、上海托幼、园内网资源库、操作材料包等家、社互动1、带孩子去公园、小区或是郊区户外，通过观察

6、感受秋天的特征。2.和孩子一起品尝秋天的水果，在品尝的过程中帮助幼儿了解秋天是果实丰收的季节。3、带孩子观察秋天的昆虫的特征，或是饲养一些小秋虫，了解秋天常见的昆虫。4、带幼儿到大自然中观察秋天的景色、收集相关信息，感受秋天的季节特征和美丽，让孩子亲近关注大自然。5、带孩子观察田野，看看我们每天吃的庄稼，了解什么是丰收，感受丰收的喜悦。6、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的乐趣。7、与幼儿共同了解不同食物的营养价值，让幼儿了解有关的食物知识，帮助孩子养成不偏食、不挑食，懂得珍惜、 爱护食物的好习惯。8、请家长和幼儿一起观察、品尝不同的食品，了解不同食品的色香味。逐步引导孩子给食物分类，如：爱吃的和 不爱吃的，软的和硬的，酸甜的和苦辣的，有包装和没有包装的，教孩子初步养成能按事物的一个特征进行分类 的意识。9、请家长和幼儿一起去菜场买菜，并引导幼儿观察食品烹饪的过程，如制作水果、蔬菜沙拉、包饺子、做汤圆等。 10、家长给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育他们不乱扔垃圾，培养幼儿 的环保意识。主题反思与调整