师范生教育实习工作个人总结12篇.docx

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1、师范生教育实习工作个人总结12篇师范生教育实习工作个人总结1逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习工作已 经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真 正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的 较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。在 市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文 教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。 重有所取舍，轻课课俱到。每位实习生在真正走向讲台之前，都 会进行为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期 间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。作为实习老师的我们，既是资深的学生，

2、又是缺乏经验的老 师，我们不仅要掌握课堂的知识点，还要学着领悟老师丰富的教 学经验，而教学经验，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及 教学风格。我总共听了 70节。其中语文65节、数学、英语、化 学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，每天 不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时 似乎并没有听有所得的深刻体会。我慢慢认识到，毫无选择地盲 目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中（市第一中学简称）这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育 教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段, 也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线

3、教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职 业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们 以后的教师之路打下了坚实的基础。同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材 内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也 存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需 要进一步改进。师范生教育实习工作个人总结4一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的 正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常 说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教 学的动力，不管是备课，还是讲课。备课

4、中，具有了动力，才能全 方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛 副校长所说的.“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动 力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发 式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较 好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化， 引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动， 而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接 受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前 两次作了充足

5、的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还 是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应， 又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是 没有预计到的。师范生教育实习工作个人总结5我是学校初等教育系初教语文班实习生从20年 月一日到月日在小学进行了为期四个月的实习代课。在实 习代课期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下， 认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认 真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导, 指出不足和学习经验。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了， 在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也

6、有着苦涩 和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大 成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己 在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。我的实习生活是从2月日开始，到5月底，我所在班级的班 主任老师，由于个人原因请假一学期，这使我有机会在刚进入学 校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接 触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我 的实习工作。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到 教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举行了公开课，每个 年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不 少色彩，

7、使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一 堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我 认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性, 这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱, 将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说 话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的 轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发 和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的

8、教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生 的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的 意见进行改进，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题, 并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创 造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研 究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要 慎重，保护学生学习的积极性。由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的原因 吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正 是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理 与如何讲解知识

9、的重要途径，也许是我习惯了一个人独自生活和 处理工作的方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社 会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种 智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让 自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人 发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时， 他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般, 千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实 习中逐渐变得有能力、有信心。实习陪伴我经受了挫折，也经受了

10、快乐！这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高 尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习 中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己， 做一名对社会有用的人。师范生教育实习工作个人总结6一个月的实习期转眼即逝，通过一个月的实习，我得到了一 次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识 和技能。学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多 关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带 班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立 自己在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实 习的第一周，带班

11、生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小 朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和 接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩 耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见 老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更 不用说让我去试教了。经过老师、老师的鼓励和一段时间的 适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角 色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信， 心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错 了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来

12、。指导老师帮我说 了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候， 小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与 班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目 中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期， 我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己 慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引 幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动 和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加 努力。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师 和幼儿的沟通，学会了给幼儿

13、上课和做游戏，学会了怎样在备课 写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多 么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及 动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老 师老师、老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我 其她老师阿姨们。不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日 子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以 后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。师范生教育 实习工作个人总结7月，我们小组顺利地完成了去中学的实习。通过这次实 习（也极有可能是我一生在大

14、学中唯一的一次教育实习），我认为, 不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际 的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定 的经验和教训。首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社 会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备 应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又 要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分 的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一 个台阶。第一堂课前，我的心“嚼啜”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去

15、了，然后顺利地讲课。还 有，就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和 尴尬的气氛。另外，我发现与中学教师交流的也很顺利，这除 了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可 分。再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。 这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们 负责球员的后勤工作（打开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们 感到很快乐。最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口 中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达 得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。还有，那就是在高班、班与班的交流会。通过师生 交流会，师生感到毫无距离和代

16、沟可言。我们几位实习教师毫无 保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学 生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然， 我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后， 唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没 能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的 地方。我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再 犯的警钟，为以后步入社会打下基础师范生教育实习工作个人总 结820年月日至一月日，我在市中学一班进行了为 期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班

17、 主任工作。在原任指导老师老师和班主任一老师的耐心指导、帮 助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在一老师的指导和支持下，我总计听了 8节课，上 了 32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教 案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、 巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课 外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请一老师指出缺点和 不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上 一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听 了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都 准备好每次

18、课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督 到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任一老师 的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好 每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多 书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民 教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟 内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方, 给学生造成一定的理解困难。所

19、以，我想，作为一名师范生，要 真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力 实践，追求进步。实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的.尝试和磨 练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的.老师，是他让我学到了很 多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我 也要向指导和勉励我的一老师以及一中的老师们表示衷心的感谢和 崇高的敬意！师范生教育实习工作个人总结9三年的多的专业知识学习和师范技能训练，最终到了实战演 练的时候了，很幸运地来到自我心仪的中学进行实习。一、实习单位介绍中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训I, 以为学生的终身发展供给优质教育为宗旨，坚持“以人

20、为本，和语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以 及时形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。 同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。于是，我以我的指导老 师为主兼听高一级另外两位经验丰富的.语文老师冯碧花老师和 邹燕老师的课。每节课都坚持写教学反思和精华集粹。实习工作 的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了 11个新课时，包括重复课 总共上了 24节课。有人说，教师是阳光下最光辉最无风险的职业。 确实，教师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象，但是 对于最无风险我便不敢苟同了。课堂教学本身充满了惊涛骇浪，特别是语文这种相对自由化 的课堂，比如教学设想与教学生成的落差

21、，学生突如其来的答案， 又比如教师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等, 就看你如何力挽狂澜。教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等 环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深 入，在才华横溢而又独具一格的宁志华老师的言传身教精心指导 之下，我初步领会了备、教的基本技巧。备主要指备课。包括备 教材、备学生、备教学过程。作为师范生，我们都知道，备课是教 学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备课 工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为合 成工作。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治

22、校方 略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋， 同行尊敬，领导放心”的和谐学校。努力培养德智双全、文理兼 通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我, 处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学 生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一向紧 记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都 留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人 甚感欣

23、慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和 班主任工作实习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩中 学教师的上课风格，并了解那里学生的学习程度。高一化学科组 总共有5个化学教师，有刚上岗的富有活力的年轻教师，有任教 多年的富有经验的教师。我们刚到中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位教师的讲 课。在此之前，自我也认真研究了教材，做好听课记录，对各位 教师的授课进行分析，各位教师的讲课各有千秋，但在比较之后， 也更能突出各位教师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取 好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实

24、习教师也交流较为密切， 经常讨论各位教师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听 课后，帮指导教师进行作业的批改，以了解学生掌握的情景。听 课让我明白了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际 还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着十分重要 的作用。习题能够用来检测教学效果，及时巩固。并且习题必须 要精选，不重复，有代表性。大概听了 4节新课，一节习题课， 每节新课是5位教师的不一样教授，但资料基本一样，授课方式 不一样。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先 经过指导教师了解哪些资料是学生必须掌握的，再认真地梳理教 材的资料

25、和想方设法地用自我的语言表述出来。一开始我们理清 自我讲课的思路后，参考了网上的课件，异常是海中原先教师的 课件，尽可能让自我的课更贴近那里学生的真实情景。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生理解知识也更容易。 备课后我们又把自我的课件发给科任教师，在教师的指导下再进 行修改。由于时间问题，第二节的离子反应我们5个实习教师进 行了团体备课，但之后的上课效果说明，对还没上过该部分资料 的我们，团体备课是不好的，因为其他教师做的课件自我还不能 很熟悉，也不是自我的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训， 也让我们深有体会。要团体备课，首先要有自我的思路，大家把 思路共享，再提炼一个的思路

26、，团体做出粗略PPT,再自我进行修 改，最终才是自我的东西。3、上课课件和教案在指导教师的.审核经过后，我们站上了讲台，这 才是真正的锻炼，毕竟应对的不是一两个学生，或是像在学校练 微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子 啊，他们很有自我的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一 些我想不到的问题。这时才明白自我备课的不充分，没研究到学 生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学 过，但不必须掌握了。所以在备课的时候被学生是十分重要的环 节。教师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，异常是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉 得自我在上课

27、的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生 还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略， 不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自我读 的书太少了，应当博览群书的，异常是与化学有关的，那样能够 让自我的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生 最喜欢听课本以外的东西，教师应当满足他们的求知欲，而在这 方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重 难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些资料的习题， 题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样 去批改作业各个教师都有自我的想法，我的指导教师

28、是鼓励型的, 她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些教师是 采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。经过上课，我也意识到，对新教师来说，讲课前先把配套练 习的题目做了是有很大好处的。这样不仅仅明白知识点的出题方 式，难度，还能从中获取很多有用的信息。而提高自我的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写 三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，异常是 针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到 周六早上，都在学校，没有特殊情景不允许请假。所以学校在管 理方面还是比较

29、严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和 策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校 风的构成起到举足轻重的作用。每一天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班 里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙 解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于 那里的学生本身素质比较高，并且学校也有值班教师，因次早晚 读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍微差点的是宿舍， 学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，所以宿舍纪律被扣 分的比较多，针对这种情景，我也找过一些学生了解情景，并跟 他们讲了一些道理，之后的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时

30、候，我不了解他们的心理状况，于是让 学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的 心理问题是没还适应高中的生活，觉得每一天晚上作业写不完， 总觉得别人很强，自我学习压力很大。对此，我给每位学生都写 了针对性的评语，并开展了第一个主题班会一一扬起梦想的帆。告诉他们不要迷茫，应当有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦 人。在学生之后的发言中，我相信每一个学生都有了自我的新的 计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候， 特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培 养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊 聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开始我

31、担心他们不理我， 不跟我说话，到之后的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的 孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是能 够感受得到的，并且会在无形中以自我的努力来报答你。这对一 个教师来说，是一件十分幸福的事。在最终要走的时候，我还开 了一节以感恩父母为主题的班会课。对此刻的孩子来说，生活比 较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝 顺父母。有些学生感动到落泪，在那里还是能够看到他们心里还 是有所触动的。（三）调研工作方面我们小组的调研题目一一构建新型师生关系，这个项目是在 学校心理教师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。经过讨 论并结合学校的实际情景做了调查问

32、卷，并做了相关访谈，写出 调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然仅有1个半月左右的时间，但感 受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的 是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正 的去关注一节课的资料。经过实习，我意识到首先，教学思路是 十分重要的，仅有思路清晰了，讲起来才会顺，思路能够是一章 节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调 整。理顺了思路，接下来就是怎样去讲的问题了。能否把知识点 讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个教师的教 学功底吧。所以备课的时候必须要好好备学生，研究到学生可能 哪些地方会有疑惑，该重点讲解

33、，能引用生活中适宜的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的 相处中及看到原先班主任处理事情的方式，我也有了一些自我的 思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方， 树立他们的自信。当然，班主任必须要有原则性，公平性，制定 的规则就必须要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规 则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。四、实习鉴定此刻实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作， 班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有必须的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师 的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的

34、关心 爱护学生，帮忙他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是 教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！我会带着实 习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。师范生 教育实习工作个人总结10一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是初中信息技术。由于每一 个班级一星期仅有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是： 202、207和107班。共上了 6节课。这是门操作性较强的课，要 注意动手本事的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基 本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份 练习进行讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比较 闷，与学生互动少。在召开小组

35、会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把 题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动 力。在之后的教学活动中证明了这个方法是可行的。在最终的鉴 定交流会上。科组教师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生 字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行 设置。这样比较枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自我做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进行设置。而标题“自我介绍”则作为艺术 字插入。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活 跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教 学任务和教学目标。二、班主任工作实习在班主任

36、工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学 升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，第一次面介 绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切 感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近 了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同 学进行交流。了解学生情景。午时放学后还跟学生一齐活动。很 快根据情景制定了工作计划。交由原班主任李教师审批。接下来， 我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每一天早起 督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一 些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、 纪律教育。除了常规

37、工作外。我还组织学生参加学校各种活动， 并在9月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好 人好事进行表扬，批评不良现象。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。在 这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生 不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止！但我不一样意这 个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我 们要多去关心他们的成长。所以，在平时我就异常留意那些学生。 多去找他们谈心，了解他们的基本情景。当他们有一点点提高的. 时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。

38、 也取得了必须的成效。一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的 工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很 多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、 第一次有人甜甜的叫我教师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的 经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队教 师周教师、指导教师吴教师、原班主任李教师及其它所有支持和 帮忙我的教师、领导表示衷心的感激！多谢你们！师范生教育实习 工作个人总结11一、实习学校 在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提置疑这对我们的帮助很大。因为目前为止，我们仍然无法自觉形 成独具一格的

39、教学思路和教学过程。我们能做的就是坚决不照搬 照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借 鉴有效有价值的教育资源。比如备作文课时，我们需要很多具有 代表性而又典型的例子，再加以筛选与整合。没有一定的经验与 资格是难以根据一个作文题就举出很多切实可用而又触动学生的 例子的。我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊聊天听听歌， 也听听他们的牢骚。师范生教育实习工作个人总结2转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种 作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一 周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑 自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作甚

40、至有一丝 想要逃离这个地方。但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜 欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题， 有时也会聊聊天、谈谈心。同时自己的教学等各项能力也在不断 地进步。命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极 限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反， 而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。 刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。 普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中 等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高

41、一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事 物进行管理。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己, 处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学 生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧 记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都 留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人 甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和 班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个

42、实习过程的重点。刚开始的一个 礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 3个课 任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如 果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注 意老师的.上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注 意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想 老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进 行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和 想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就 已经很考验我们的能

43、力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯 燥的数学知识，颇让我觉得头痛。某某作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。 对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以 前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学 生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候， 觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多, 一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉 得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训 练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于 科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈 老师

44、的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到 来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们 一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己 的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地 思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问， 或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回 报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握 学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教 学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进

45、行个 别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强， 课堂出现了 “讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够 默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是 重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的 教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案 的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即 使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实 习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长 的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变

46、成真正的 面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其 它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很 重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是 一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质 和教学水平。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大， 教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅 仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生， 帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何 做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！师范生教育实习工作个 人总结12人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我

47、的教育实 习任务，我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那 句“教师好！ ”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够 胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样 的态度去对待先生呢？太多的成绩在我脑中盘旋。这一个月以来我有太多的感受与收获，所以鉴定如下:一、带着猎奇心和骄傲进学校，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我 有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后， 在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带 着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份 骄傲开端了我的实习生活。前几天的实习任务，除

48、了我感慨那里的教师真的都是铁人以 外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再 出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一 天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工 夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了能够进修到更多我 也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅卷子，为了提高本人 分析和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子。几乎 每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有 先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上 去的事情却让我的骄傲都没有了。二、进修的路，我走的磕

49、磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只个 性的优良，并且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。可是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，可是 成绩来了一说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课， 在学校里我听教师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论 过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师 的.潜力。可是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于 这样我的课堂仅有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太 幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。