幼儿园：《动物大世界》主题审议表.docx

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1、建德市白沙幼儿园主题审议操作表2022学年第二学期班级：大一班主题核心关键词主题内核教育价值探索、奥秘、保 护动物探索动物的奥秘，了解动物与人类的亲密 关系，知道保护动物，和动物做朋友。兴趣关注点1 .喜欢各 种不同的动物。2 .对动物 园里的动物非常 感兴趣，热情很 高。艾伦可乌龟真动物应原有经验点1 .对常见动物的特征、习 性已有丰富的经验。2 .乐于探索动物的秘密、 特殊本领以及与人类生活的关 系。教材共性资源影像、图片资源1 .视频：你看起来很好吃、动物世界、 胎生动物、卵生动物.图片：各种各样的动物2 .音乐：狮王进行曲四小天鹅小孔雀幼儿用书资源1 .绘本：动物也会交朋友 怕的大牙齿

2、舌头和鼻子 神奇.故事：你看起来很好吃 不应该穿衣服成长需求点1. 了解各种动物的特 殊本领。2. 了解人类和动物的 密切关系，知道保护动物， 维护生态平衡的重要性。园本个性资源L饲养区资源：幼儿园里饲养的兔 子2 .家长资源：家庭养护的动物、动 物养护小能手3 .绘本资源：动物大世界4 .材料资源:有关动物图片、玩偶、 制作材料、工具的提供一脉络动物大世界动物派对动物的奥秘_动物成长记动物超能力动物好朋友I动物的本领保护动物动物艺术家调整三审三优目标 优 化1 .探索胎生动物和卵生动物的差异。对动物世界中奇特的现象和各种动物特殊 的本领感到好奇，体验探索发现的乐趣。2,了解动物的相关知识，形

3、成生态保护的意识，做力所能及的事。3,了解人类从动物身上获得启发而进行的各种发明创造，萌发科学畅想的兴 趣。内容优化实施路径取（黑色字体）改（蓝色字体）舍（黄色字 体）添（红色字体）生活实践动物的家调查：动物的家 调查：神奇的仿 生学调查：动物怎么 T调查：胎生动物 和卵生动物 实践：保护动物 倡议书社会：我们的保 护行动集体教学健康：动物运动 会科学：动物应不 应该穿衣服 艺术：动物皮毛 语言：小壁虎借 尾巴语言：我喜欢的 动物语言：一只奇特 的蛋科学：吃奶的宝 宝艺术：动物拓印艺术：动物的一 生欣赏：动物美术 作品制作：化装舞会社会：我想成 为社会：隐身专家 语言：牛奶旅行 记艺术：动物仿

4、生 想象画语言：动物”发 明家”主题墙学 习暂无主题墙：动物世 界区域活动区域：动物大对 比区域：自然测量 区域：农场里 区域：你画我猜 区域：舌头与鼻 子数学活动数学：影子有多 长数学：旅途有多远数学：谁能吃到 苹果暂无暂无序号活动内容实施路径脉络1我喜欢的动物语言动物派对2动物的家调查3动物运动会健康4动物应不应该穿衣服科学5动物皮毛艺术6小壁虎借尾巴语言7影子有多长数学8一只奇特的蛋语言动物成长记9吃奶的宝宝科学10胎生动物和卵生动物调查11动物大对比区域12动物的一生艺术13旅途有多远数学14一只奇特的蛋语言动物艺术家15动物拓印艺术16动物美术作品欣赏17我想成为社会18化装舞会制作

5、19四小天鹅音乐20四小天鹅区域21狮王进行曲音乐22动物世界主题墙动物超能力23动物拓印艺术24神奇的舌头和鼻子科学25舌头与鼻子区域26隐身专家社会27牛奶旅行记语言28农场里区域29谁能吃到苹果数学30神奇的舌头和鼻子科学动物的本领31像鸟儿一样飞社会32神奇的仿生学调查33动物仿生想象画艺术34动物“发明家”语言35你画我猜区域36报纸条比一比数学37恐龙世界科学保护动物38动物怎么了调查39假如我是语言40我的动物朋友社会41保护动物倡议书实践42我们的保护行动社会43自然测量区域主题反思在这个主题活动实施中，和上个主题相比，对于环境的创设有了很大的进步， 在美工区做了小鸡的一家、动

6、物纸袋以及动物大世界，让幼儿在环境中对于动物 的感受更深，更加了解动物。孩子们对于动物的世界充满了好奇，在中班初步了 解动物的基础上，幼儿更加了解动物的本领，以及动物不同部位的功能，透过主 题的学习，孩子们能将动物按照不同的方式进行分类：如海陆空或者胎生动物和 卵生动物等。他们还探究了动物身上各器官的作用：如蝴蝶的脚就是它们的舌头、 蜻蜓的眼睛是复眼，飞蛾的触须是它们的鼻子等等，透过学习，孩子们真正的走 进了动物的大世界，和动物成为了好朋友。随着视野的不断拓展，他们开始关注 动物独特的习性与特殊的本领，好奇动物与动物之间、动物与人类之间的关系， 渴望探寻关于动物的更多有趣的“奥秘”。我们置身动物大世界中，去发现、去 思考生命之间的和谐共存，保护我们的动物朋友。