实习生实习工作感悟个人心得体会7篇.docx

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1、实习生实习工作感悟个人心得体会7篇实习生实习工作感悟个人心得体会（篇1）时光匆匆，好似流水，一眨眼我在公司实习已经过去三个 月了，在这里我感受到了家的温暖，也是在这里我收获了许多的 工作经验，对于自己的工作我也有很深的感悟，同时同事在工作 上不断钻研的精神令我折服。刚开始进去公司的时候，在工作上，我有很深的感触，在这 实习的过程当中我发现了一个很大的问题，自己在学校所学习的 专业知识对于工来说远远不够，所以在面对自己的工作，我存在 着许多的困难，幸运的是公司很照顾我们这群实习生，给了我们 实习生一个在岗位上慢慢适应的过程，我也意识到了自己专业知 识的短缺与匮乏，于是我开始利用的世自己的时间来拓

2、转专业知 识，用积极向上的态度面对自己的工作，用自己的勤奋来弥补专 业上的知识的短缺，慢慢的适应公司的工作，每天坚持完成公司 布置的工作任务。在培训当中也收获颇大，公司的培训给了我工作上莫大的帮 助，也正是因为这一为期短暂的培训，让我学会了在工作上如何 运用我学过的专业知识来帮助工作的完成，同时也拓展了我的知 识面，让我意识到了仅仅凭借自己在学校所学的知识在工作当中 是远远不够，工作涉及的方便也更加的广泛，如果想要做好自己 样的习惯，课堂纪律就有保证。我每次上课，都会给他们分小组， 在教学过程中，对小组进行评比、进行加分扣分，下课时再进行 总结。总结的时候，把自己的感情色彩略带夸张性地加进去，

3、让 他们知道自己喜欢哪个小组的变现，不喜欢哪个小组的表现。表 扬表现好的小组，对表现不好的小组进行批评，再鼓励下节课要 表现好。第四点是与班主任建立亲密的“盟友”关系，自己处理与 “告状”相结合。在学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。 所以我们可以与班主任建立亲密的“联盟”关系，借助班主任的 力量来搞好课堂纪律。可经常向班主任反映该班上课的情况，包 括好的和不好的。只反映不好的情况，别说学生不爱听，就是班 主任也反感。发现好的现象及时反馈，班主任更乐意帮忙。一些 棘手的问题，可让班主任帮忙解决一起共同处理解决。这样在多 重的教育合力作用下，课堂纪律就会让我们容易掌控。当然，并 不是说事无巨细

4、都要班主任出面，这样反而让学生认为这个老师 无能，适得其反。学生看到这个科任老师和班主任关系不错，怕 老师随时会告状，上课时候就不敢捣乱。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇5） 今年9月份我有幸扑桂林听课，我先是听了两场专家报告，后来又听了武汉东西湖区吴家山一小特级教师朱小丽的一节五下的数学课一一分数的意义，碰巧我也教五年级数学，周四刚上 的这个内容，所以这个内容我非常熟悉，更能感悟特级教师的风 采。这也是我第一次现场聆听特级教师上课，以前总是听同事们 说特级教师上课怎么好，怎么好，今天如愿以偿。整节课没有很 精彩的设计，也没有很精美的课件，只是按书上的内容讲，但老 师教学节奏紧凑、语言准确精

5、炼，重难点很突出，学生学习效果 也非常好。数学课的原汁原味，让人细品，韵味无穷。我觉得很 适合平常的教学。不像赛课，或多或少都有表演的性质。一节这 样的大型赛课，反复修改演练，至少不下十几次，课件要求多么 精美，设计也要求有新意，能创新。虽然赛课有许多学习借鉴之 处，但能运用推广吗？平时，数学老师上两个班的数学课，课多， 作业批改也多，哪有时间对一节课反复研究，根本就没这个时间， 连备课都是晚上在家里备。而且这样的表演课可害苦了执教老师, 每天一心二用，甚至没心思正常上课，白天累了一天，晚上在家 里还要反复研究课，上了改，改了上，教案都不知要写多少遍详 案，晚上熬夜到一两点正常，真是劳命伤财，

6、老师的压力还要背 负至少一个月。请问这种赛课难道不是表演吗？能推广到平常几 乎不能用课件的常规课吗？下面我就谈一谈听取了朱老师这节课 后的感受。、常态长效朱老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对朱老师人品与课堂 作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺 术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着，常规、 高效的课堂正处于构建阶段。我经常外出听课，而朱老师的课堂 教学是首次让我感受到了常规、高效课堂理念的重要性。朱老师 整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和 虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，

7、 自然、得体、和谐，这是我应该努力去学习的。二、理性教学理性教学是朱老师课堂教学的一大亮点，朱老 师讲的是六年级数学比的意义这节课，上课伊始，朱老师首 先在大屏幕上展示了一面五星红旗。五星红旗对于每个学生来说 太熟悉不过了，每周一站在国旗下，每天从国旗下经过，她的形 状、颜色足以引起学生浓厚的学习兴趣。然后，朱老师引导学生， 自己根据刚才脑海中的情境，提出相除关系的问题。紧跟着，朱 老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数 学学习相联系，尝试用学过的数学知识去解决刚才的问题，这样， 就把数学知识系统的连在了一起，不仅拉近了数学与生活的距离, 而且让学生感受到了学习数学的乐趣，更

8、重要的是，引发的情境， 带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学知识去解决自 己的实际问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又通过画重点内容、标重点字词等理解概念的意义，尤其在比的读法上许老 师并没有刻意纠正，而是让学生读，发现问题让学生纠正，又激 发了学生对于数学问题的严谨认识，学生学的积极，教师课上的 流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。三、道法自然学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、 联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有 脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放” 了学生，学生充分“离” 了老师，而

9、结果是圆满的，成功的，学 生学到了知识，教师达成了 “传道、授业、解惑”的天职。联想 自己的数学课堂教学，我想了很多：1、没有备好课对于备课，我感觉到了它的重要性，朱老师之 所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念， 掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度, 今后我会尽力做到。2、不懂角色换位平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学 生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学 过程，而从朱老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。3、教学效果不好许老师的课堂教学，让学生收益颇多，既学 到了数学知识，还掌握了方法。我在课堂上很少涉及这么多，唯恐时间不允许

10、，造成了包办的情况，致使课堂效果不好，今后我 应努力研究的教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高 效迈进。我希望不在基层上课的领导们，不要给我们够忙够累的 一线老师再加负，让我们安心教书，有点时间学习，搞点研究。 我想这是每位老师的心声，赛课应搞点实用方案。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇6）实习时间：20. 7. 1320, 7. 17实习地点：贵阳普天物流技术中心、贵阳建新南海科技股份 有限公司、贵阳科技馆实习目标：通过认知实习体会出专业知识的重要性，深刻的 了解自己的专业，理解了学习与实践的重要性，懂得了设计需要 坚持学习和不断创新，了解机械设备与工业设计在各个方面的有 机结合，

11、培养作为一个设计师应该需要具备的更宽广的视野和更 敏锐的洞察力。主要实习内容：此次实习我们先后共在贵阳普天物流技术中心、贵阳建新南 海科技股份有限公司和贵阳科技馆三个单位进行了认知实习，通 过此次学习并在参观过程中，我亲眼看到了一些生产线的操作， 对其生产线的操作规程，相关工艺工序都有了一定的感性认识。 也发掘了其隐含的我们工业设计专业与机械技术在不同领域的结合和较为广泛的应用。一、认知实习贵阳普天物流技术中心该公司是由中国普天信息产业集团公司、深圳万向投资有限 公司、中国风险投资有限公司等投资实体共同发起设立。公司总 部位于贵阳市高新技术开发区的金阳产业园内。由于前些天还一 直参与普天在做的

12、分拣系统的建模，而且今后的日子我还要负责 这方面的项目，所以这家企业应该是我最感兴趣的一家了。这里 的人员也向我们介绍了普天物流一直致力于为中国邮政和物流业 提供规划设计、系统解决方案、产品和服务，30多年来，为中国 邮政、图书、烟草、民航、海关、食品、医药、物流仓储配送中心 等中心处理系统提供了 300多套系统解决方案，在提供系统解决 方案及物流自动化成套设备上具有丰富的经验。进到企业的瞬间，我就感受到了这个单位的与众不同。是它 的企业文化：“沟通、执行、业绩”、“potevi。中国普天-一掌 握核心技术，拥有核心产品，提升集成能力，努力成为中国一流 的物流技术与装配系统集成商”震撼了我，在

13、粗加工滚足车间、 成套设备制造部、精密机器加工中心同样不乏类似的标语。这就 是一家成功企业首先应该具备的，企业文化！另外，我看到了工业 设计与生产设备在外形、人机方面的有机结合，不管是“afm- tabtek 、 “a5-25fb 、 “vtc-20c“ 、 Igmazak 、 “sqf- 200m”，还是数控机床、数控转塔中心、数控加工中心、和师傅给 我介绍给我的折弯机，其机构外形和操作、运行过程，甚至于每 一处透漏着这样的信息。当我对物流设备试验厅里面的容器传输 系统、航空底面设备一一行李处理系统、适用于机场行李输送系 统和邮件处理中心大包、高包和邮袋输送分拣系统、stbo推块式 分拣系统

14、模型进行了深一步的观察和了解后，更深层次的了解到 了这些机械设备在色彩、人机操作等方面与工业设计的密切结合。二、认知实习贵阳建新南海科技股份有限公司这个企业位于O八三机械加工基地，是一家国企，目前，该 公司拥有铸造、钾焊、热处理、机加、数控加工、电镀、电气、装 配等完善的生产工艺设备以及先进的树脂砂铸造、喷塑和烤漆生 产线及各类通用机床、数控机床等主要生产设备，可以说是贵州 少有的几家生产设备齐全的生产厂家。相比普天，在这里由于在师兄的陪同下，我放开了手脚，对 机械零件的认识较为深刻，从半成品到成品，再到对成品的精密 加工，例如淬火等程序都有了很深刻的认识。进去首先看到的是 带着国营色彩的标语

15、“团结、友爱、勤奋、开拓、创新“，这让我 再一次不禁联系到普天的企业文化。这足以证明了 一种企业文化 对企业是否成功的重要性。我观看了电焊的加工，在其他车间里， 我看到了导轨磨、数控冲压机、数控压力机、刨床、热处理和钾接等常见设备。对其操作过程和原理，以及更深层次的人机工程 运用都有了深刻的认识和感触。尤其在通过观察数控铳床、三坐 标检测仪、数控机床、用于检测的质控、利用编好的程序、靠电 极丝放电切割各工件的数控线切割机等现代生产设备后，让我更 加强烈的体会到机械设备在色彩、人机操作等方面与工业设计的 密切结合。质量源于实力，我深感阳建新南海科技股份有限公司是一个 拥有雄厚实力的现代化国营企业

16、，也确实让我们大开了眼界，拓 宽了知识面。我感受到了我国国营企业的迅猛发展，通过它可以 看到所以国企的发展现状以及趋势。同事也让我对机械生产的流 水线的操作有了更深一步的了解，并对它有了一个新的认识。三、认知实习贵阳科技馆没有了前两次对机械生产那种生硬的感觉，而是更多的新奇、 热情。在我的意识里面，科技馆就是对社会公众尤其是青少年进 行科普教育的新型教育基地，是提高公众科学文化素质的社会公 益场所，是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬 科学精神和推动科技创新的重要基础设施。而通过此次对贵阳科 技馆的亲身体会，却让我对科技馆的认识更有了深一步的了解。首先，贵阳科技馆给我的第一感觉就是

17、它带有现代气息的建 筑形象，进入了科技馆后，没想到第一件事就去参观了一部4d电影，它利用现代影视技术给人带来一种如闻其声如临其境的空前 感知，随着带我们走进一个虚拟而又真实的世界。随后我应该去 了科技馆的第三层，里面由运用现代声、光、电技术，揭示生命 起源、人体机能和dna与克隆技术的秘密，并沿着人类社会发展 的轨迹，从遥远的古代到现代，将各个时期人类在科学领域中取 得的重大科技成果，逐一呈现在观众面前。我还看到了体能测试 仪、循环系统、五官与大脑的形象展示、时空隧道等许多测试仪 及播放解说动画。还有一个名为“小小设计师”的区域，给来这 里的每一个小朋友营造了一个可以自由发挥的空间，让他们参与

18、 者发挥想象力，设计自己的作品。我另外注意到了柳宗理的蝴蝶 凳、天鹅椅、胎椅、蚁椅、红蓝椅等。随后我上到了科技馆的第四 层，这里面依托对月球表面的模拟和星空场景的设置，引领观众 乘坐虚拟的“未来飞行器”进行星际飞行。贵阳科技馆正在用它特有的一种现代而富有先进的方法，培 养和孕育着新一代的科技人才。我为它的姿态而动容，里面的装 饰设计和色彩搭配也充分体现了设计元素的运用。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇7）在开始的几天里，研发中心的总经理frank, qa部门的经理 angela,以及研发中心的其他同事为我们提供了很多帮助和有用 的建议。frank给我们做了一个简短的报告来介绍软件开发的原则，

19、angela给我们讲了 qa工作的基本过程。之后，我们感受到当 遇到问题时总能找到相关的人来获得帮助。很快，我们就从同事 们和内部资源上学到了的软件开发方法和标准流程。这些是我 们在学校里无法学到的东西。接着我们和很多新员工一起参与了新员工的入职培训。在三 天的培训中，我们对的历史、战略、商业运作、技术和销售等 有了整体的概念。总经理沈惠中和人力资源总监jimmy为我们做 了关于核心价值观和人力资源政策和指导的精彩演讲。他们所 主张？承担责任给了我们很多启示。chris cheng的技术讲解让 我们对的技术有了非常清楚的认识，还有很多其他精心准备的 演示也给了我们很多指导。我们8个部门的实习生

20、将负责tu_edo产品的测试。为了做好 开始新工作的准备，angel a为我们安排了 tu_edo的培训。在8天 的培训里，我们学习了两个系列的课程。一个系列是tu_edo管理, 一个是tu_edo atmi开发。我们的老师 刘先生是一个经验非 常丰富的老师，他不仅与我们分享书本上的知识，还为我们更轻 松的学习提供了很多背景知识。他知识丰富又幽默，使我们从培 训中学到了很多关于tu_edo的知识。感谢和angel a为我们创 造的机会。我们中大多数人都处于职业生涯的起步阶段，我们非常幸运的工作就必须考自己的勤奋去努力的学习。在面对自己的工作就必须有着认真负责的工作态度，每天都 要及时得到完成公

21、司分发的任务，只有在工作上把认真和负责做 到，并且能够持之以恒的坚持，忠于自己的工作，才能在工作上 有所建树，这样无论在什么岗位都能到做好自己，也能够被公司 所信任。虽然我的实习工作已经接近了尾声，但是在这段公司的这 段时间里，我成长了不少，这里每天都是员工忙忙碌碌的身影就 连闲谈的时间都没有，在这里我感受到的浓浓的工作气氛，大家 都认真负责的做自己的工作，在这样的氛围之下我改变了学校往 日浮躁，慢慢的融入到了这个大家庭，也在这实习当中学到很多 有益于自己以后工作的经验。在这段实习的日子里，我感受到的是前所未有的充实，在这 里我养成了积极对待工作的态度，也开始慢慢的适应了职场生活, 我也知道实

22、习的结束并不意味着工作的结束，它只是我步入社会 的的开始，我非常的庆幸我能来公司实习。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇2）因为我以前没接触过，对个贷后中心的很多业务都不懂。“师 傅”是一个随和而又豪爽的人，从第一天起，他就仔细给我传授 个人贷款业务的点点滴滴。在师傅和领导的关心和支持下，我各地能够与人力资源部门的jimmy, penny交流，他们具有丰富的人 力资源管理经验，告诉我们在学习新技术的同时，还有其他的东 西需要我们在组织中不断学习。例如如何有效地沟通、如何管理 时间，如何去上级打交道等。已经为我们提供了一个很好的平 台来学习和掌握这些技巧。一个人成功与否取决于个人努力，但是一个好

23、的起点和一个 富有合作性的环境有很大的推动作用。在这里我们可以与全球 的研发团队一起分享新技术，可以与充满智慧的同事开发新产品 和解决方案，在这里有机遇、压力、竞争与合作，以及自我实现 的广阔空间。在以后的日子里，我们将努力工作，让自己的梦想 成真，让我们在实习的经历成为永远难忘的回忆。方面进步都很快，对银行工作也有了一个全新的认识。在银行工 作首先要抱着“认认真真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习 岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要认真准时地完成自己的 工作任务，不能草率敷衍了事，对工作每一笔业务都要谨慎小心。 在银行业谁赢得了客户谁就是最后的胜利者。一颗浮躁的心归于平静，但不缺乏激情。刚

24、从学校走入社会 的我有一颗不安静的心，而从事工作后，我最大的体会就是个人 的发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚 和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在 日常工作的许多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的 今天，除了要加强自己的理论素质和专业水平外，更应该加强自 己的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手，更好 的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。经过这段时期的实习，我深刻的体会到书本上的知识与实际 中的应用还是有一定差距的，仅仅掌握好书本知识是远远不够的, 实际中的各种操作技能是更重要的，而这也正是自己需要学习和 努力的地方。只有把书本和

25、实际结合起来，增强动手能力，才能 更好地完成各种工作。我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最欣赏 她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世 界也不是一份平淡，不是一片空白。实习的工作是忙碌的，也是 充实的。生活的空间，须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经 思考领悟而扩展。当我转身面向阳光时，我发现自己不再陷身在阴影里。我开始学着从看似 机械重复的实习工作中寻找快乐，我快乐实习工作着，游刃有余。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇3）通过面试有幸进入中国农业银行莱阳市支行实习，虽然实习 的时间不长，我却在这宝贵的时间

26、里学到了好多东西，丰富并实 践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，鉴定了我 积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的 一笔人生财富。“技术水平只能让你达到一定的层次，而为人出 事的态度及对工作认真负责的态度才是提升你的真正法宝。”主 任的一席话给我上了实习的第一课。在实习期间，我虚心学习， 认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得 到了行里员工的一致认可。刚实习，身心都很累，有想过要放弃，和蔼的营业部的同事 豪不保留地传授着他们的经验：始终坚持做一个有“心”人，虚 心学习业务、用心锻炼技能、耐心办理业务、热心对待客户。真 正的银行可能是和每个人的想象不

27、一样的。可能大家会觉得银行的工作环境应该是舒适安静的，其实银行是相当嘈杂的一个环境, 不断有打印机的声音，点钞的声音，敲图章的声音，银行的工作 是很忙碌的，每天重复同样的工作，虽然工作很累，但感觉很快 乐，心里也满足。老员工们熟练地办理客户提出的业务，专业的 回答，灵活的指法，快速的办理，还有良好的心态都是我要学习 的目标。实习生实习工作感悟个人心得体会（篇4）没有走进课堂，我以为只要备好了课就行，就能让课堂完全 按照原计划进行下去。可是，当我真正地走进课堂时，才发现不 是这样的，要把一节课上好，除了要备好课以外，你还得要先预 测好学生这节课会有怎样的表现，你应该怎样去处理。根据国家 新课标要

28、求，课堂已经不是老师一个人在讲台上讲，学生在下面 听的填鸭子式的教学模式了。我们现在的教学模式是教师引导学 生，要注重师生互动，生生互动。这个过程都是会引起课堂纪律 出现问题的地方。那我们应该怎么处理。实习的前期阶段，我上讲台讲课的机会不多。而且，每次上 课，我的指导老师都是在后面坐着听我的课，这无形中对我的课 堂纪律管理是有一定帮助的，所以，那段期间上课，我的课堂纪 律基本上都没有多大的问题。在这段期间，我的指导老师给我点 评时，也只是侧重帮我把上课时教学方面的优劣点找出来，然后给我指点，提升我的教学技能。在教学过程中的课堂纪律管理方 面，可能是因为在她听课的过程，在帮我管理了课堂的纪律，我

29、 没有参与进去，所以我的指导老师没有怎么给我提。在我实习了半个多月后，一个很凑巧的机会，三年3、4班的 数学老师因为生病请假了，学校让我代了两个星期这位老师的课。 这两个星期，是完全由我自己一个人的来组织着整个课堂。就是 从两个星期的实践过程中，让我深刻地感受到，要上好一节课， 课堂纪律方面的管理是必不可少的。如果课堂纪律没有把握好， 你的这节课是完全不可能继续下去的。除非你采取“大家乐”方 式，学生在下面玩得不亦乐乎，老师在上面讲得不亦乐乎。可这 样的课堂有意义吗？ 一节课下来，学生什么都没有学到，老师也 会因为自己讲得内容完全没有学生听，对上课感觉越来越疲倦， 这样的恶性循环，只能导致越来

30、越坏的影响。课堂时我们的教学主阵地，如果教师没有掌控好课堂纪律， 就会导致在某些班级上课时因为纪律的问题苦不堪言。我给三年 3、4班代课时，就出现了班级纪律问题。我刚开始代课的那一天，因为学生和老师都处于一种互相观 察期，所以这时候的课堂纪律问题都不是很大。但是，我的课堂 在第二天，就出现了很严重的问题。因为第一个吃螃蟹的勇敢者 会出来挑战我的权威时，我没有的处理好，该严厉的时候没有严厉，没能让学生感受到我上课的原则是什么。对待老师，学生的 趋向都是欺弱怕强。所以紧接着，就开始有越来越多的同学试探 性的起来进攻了，最后，我被学生围攻，不管我说什么都完全没 人听了。课后，我请教了很多老师，根据老

31、师们给的建议和自己的反 思，总结了课堂纪律把控的几个方法。在以后的课堂中，我掌控 课堂纪律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到课堂教学的乐 趣。首先第一点，就是要严于始，立于行，树立自己的威信。对待 老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以教师在课堂上应该扮演严厉 强硬的角色。这可以从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严 肃等。对于公然挑战权威者，教师不可软弱、逃避，并且一开始 就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头 上才发难，已经很难再扭转不利局势了。如果在极个别学生刚有 小动作时就进行提醒。这样，教师给学生的信息就是：“我很注 重课堂纪律，不管什么样的小动作，我都会管得！ ”学生

32、获得了 这样的信息，自然也会注意自己的言行。就像我刚开始代那个三年级的课时那样，就是由于一开始有学生 扰乱课堂纪律时我没有严厉对待，最终导致了课堂无法掌控的局 面。所以，后来回到四年级上课的时候，我第一节课就开始严厉对待扰乱课堂的学生，所以在四年级上课的时候，我的课堂基本 上都没有多大问题。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影 之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导 致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了 课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其 对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。暂且冷淡处 理，待下课后再私下慢慢教育。这一点，

33、我在后来回到四年上课 的时候，也是有遇到这样的学生，课堂上我越是批评他，他越是 跟我作对，但是有一次，我一上课就当着全班同学的面表扬他， 而且这一节课都很频繁的表扬他，只要感觉他有点骚动时，我就 开始表扬他，这一节课他基本上都没有扰乱课堂的纪律，相反， 还很配合我的教学进度。但是他的定力不是很好，单单表扬是不 够的，经过长期的相处，我对他的教育方式是软硬皆施。如果课 堂上批评了他，课后我都会耐心的安抚他，鼓励他。他再课堂上 的表现也越来好了。第二点是老师讲课的吸引力。课堂纪律是为教学服务的，但 是，教学也反过来对课堂纪律有很大的影响。如果我们的教学内 容很精彩，试想，学生都被我们吸引了，哪还有

34、时间去扰乱课堂 纪律。而教学内容的精彩，最主要的还是要备好课，要想方设法 地将教学内容尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，要让学生感觉这堂课的确有意思。这样才有利于学生有更感性的认识， 学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习。然后是声音适中， 但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦；当讲到 难点重点时，加以强调，引起学生重视。讲课时面向学生，不可 只看黑板。观察学生的反应，适当调整讲课节奏和增删例子，要 让学生能紧张起来，但也要保证学生能得住节奏。其次可以综合 使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使 用，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易 于学生

35、接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜感，也易 于其集中注意力。当然，课堂的互动肯定少不了提问。对学生进 行提问等形式的沟通交流，有利于活跃课堂气氛。第三点是培养学生尊重他人的意识和习惯，以集体荣誉为重。 教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱”。而根据 新课改的理念，课堂必须注重师生互动、生生互动。在互动的过 程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。 如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收 不回来。针对这种情况，教师要在平时就培养学生尊重他人的意 识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序 地发言，不随意插嘴和打断别人的发言。久而久之，学生自自然 然就形成了尊重他人的意识并强化为习惯。而学生一旦形成了这