2022-2023学年山东省聊城市莘县七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx

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1、2022.2023学年山东省聊城市莘县七年级（下）期中语文试卷1 .根据拼音写汉字悠悠故国，泱泱华夏，五千年的文明，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物，他们qiB&bU she,沥尽心血，既有保卫河山的qlp6,又不乏建功立业的豪情，在漫漫历 史长河中做出了自己应有的贡献。2 .下列加点的成语使用不正确的一项是（）A.我一边逗着小狗，一边心不在焉地回答着他的问题。 B.春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。 C.为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，前赴后继地踏入为了民族独 立、人民解放的历史洪流中。D.在这场篮球决赛中，7号队员锋芒毕露，连续

2、儿次飞身扣篮，令人刮目相看。 3 .下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.山海经是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书，保存了包括夸 父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。B.汉乐府指由汉朝乐府机关所采集的诗歌。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩，在思想性和艺术性 方面都有较高的成就，对后世的诗歌创作影响很大。C.孙权劝学节选自资治通鉴，作者是北宋政治家、史学家司马光。资治通鉴是 一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。D.卖油翁的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。4 .综合性学习。班级

3、开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与，完成下面任务。 【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗词。5 .名著阅读。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的笑料。“车口儿上”，小茶馆中，大杂院里， 每天报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像名歌似的由一处传到 一处。该语段出自老舍的 ，主人公是，小说中主人翁开始是一个的形象。本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是

4、平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【答案】C【解析】本题考查古诗的赏析。ABD.正确。C.有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。不是来表 现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。故选：Co春夜洛城闻笛是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声 引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一 个“闻”字，抒写诗人自己闻笛的感受，合

5、理运用想象和夸张，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。 鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创 作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就 要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有 很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。8 .【答案】【小题1放【小题2】到【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：有个卖油的老翁放下担子。释：放。句意为：等到前往集市，却

6、忘了携带量好的尺码。至：至I。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：发矢，射箭；微，微微。句意为：卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微 微点点头。中重点词语有：何，为什么；以，用。句意为：为什么你不用自己的脚去试一试呢？（3）本题考查分析人物形象。做题时结合选文文意的理分析即可。“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？ ”“无他，但手熟尔” “康肃忿然日”“康肃笑而遣之”选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由 “忿然”到“笑而遣”的变化，其原因是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。通过对话展现了人物的性格特点：陈尧咨自以为是

7、，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。（4）本题考查文章主旨。根据故事的内容，可以看出这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教 条，讲形式，不相信实际的人。这则寓言告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。答案：（1）放；到。（2）卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。为什么你不用自己的脚去试一试呢？（3）陈尧咨自以为是，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。（4）这则寓言告诉我们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。参考译文：甲康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自 夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许

8、 久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的奥 妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！ ”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口 上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙， 只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙有个想要买鞋子的郑国人，先用尺子度量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上， 等到前往集市，却忘了携带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记

9、带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有 人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。”解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。9【答案】【小题1】心生怜惜【小题2】有些佩服（感到惊艳）【小题3】由衷赞叹（赞美）【小题4】【解析】（1）本题考查对作者情感的梳理。仔细阅读全文，梳理出作者对芦荟的情感变

10、化。第4 段写初次看到三株野生的芦荟“病恢恢、灰蒙蒙的”“部分叶子上还有一些斑驳的黑点” “它独 自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈”，于是在第4段最后“我竟有些不忍看了” ；接着写野芦 荟生长在小区的后院角落，没有人理会，第6段开头“我心生怜惜”；野芦荟借着雨水与烂泥使 劲生长，被一位老奶奶发现，第7段中间“我竟有些佩服”；最后第8段结尾“也许那三株野芦 荟才是真正的芦荟”是由衷赞叹。据此填空。（2）本题考查段落的作用。从内容和结构两个方面分析。内容上：“白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开”，这是引用诗歌，增加文采；“苔癣仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒 般微小，依然像那高贵的牡丹一

11、样热烈绽放”写出在恶劣的环境中（在阴暗潮湿的地方）苔葬的 旺盛的生命力。结构上：首先为下文第二段自然引出野芦荟做衬托，因为野芦荟和苔辞一样都生 长环境不好，不被重视；其次首尾呼应，开头写苔解，结尾以苔碎结尾：而在苔花的心里，自己 又何尝不是一株真正的牡丹花？（3）本题考查对词语句子的赏析。此句中“野蛮” 一词很精妙。野蛮本指一个人穷凶极恶粗鄙、 使用暴力、不讲理。在这里形容野芦荟旺盛的生命力，把野芦荟当人来写，拟人化，形象生动， 同时贬词褒用，表达了作者对三株野芦荟在恶劣环境中顽强生长的佩服之情。先判断此句运用 了拟人的修辞，再解释作用。生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在不被人理会情况下

12、静 静生长的情态，“静静地望着人们，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长”， 表达了作者对野芦荟怜惜同情之情。（4）本题考查对句子的理解。结尾“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟”是作者把三株野芦荟和 南方受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟比较后发出赞叹，三株野芦荟生长在 北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视，卑微长出来的带土色的、被虫咬过的 叶，但它们会抓住了机遇，利用可以利用的空间和环境，磨炼自己，提高能力，积累知识，什么 都不想，就是借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，不断变大、变丰满，把跟芦荟有关的特性它都发 挥到了极致，终于在逆境被人发现得以展现自己，这

13、是对野芦荟精神的由衷赞叹，表达了作者对 野芦荟的喜爱和赞美。答案：（1）心生怜惜 有些佩服（感到惊艳） 由衷赞叹（赞美）（2）内容：引用古诗，增强作品的诗意美（文学色彩）：写了苔葬在恶劣的环境中仍长出绿意花 虽绿微小却热烈绽放。结构：引出下文的写作对象野芦荟，为表现野芦荟的特点起到衬托的作用； 首尾呼应。（3）“野蛮”有粗野蛮横之意，贬词褒用，准确形象地写出了芦荟旺盛生长、不可遏制的生命 力，表达了作者对三株野芦荟的佩服之情。运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在极少关注的情 况下静静生长的情态。表达了作者的怜惜（心疼、同情、疼情）之情。（4）与南方优越环境中生

14、长的芦荟对比，三株野芦荟在恶劣的环境中却努力生长，（或：在北方 贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过）为自己 争取到更好的“待遇”和机会（或利用可利用的空间和环境，磨炼自己，引来伯乐，获得更好的 生长环境），表达了作者对三株野芦荟的由衷赞叹。本文围绕“三株野芦荟”，写了 “我”的情感变化：竟不忍看一一心生怜惜一一有些佩服一一由 衷赞叹。与南方优越环境中生长的芦荟对比，三株野芦荟在恶劣的环境中却努力生长，为自己争 取到更好的“待遇”和机会表达了作者对三株野芦荟的由衷赞叹。从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人

15、生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。10.【答案】【小题1】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“噌”本义是象声词，形容快 速行动的声音或短促的摩擦声。这里是当我们将同行的一位老师得疾病的情况向他说明时，老汉 动作极为迅速，不假思索，急急忙忙帮我们去救人。本题考查赏析句子。赏析句子先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等 来理解。“骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动”运用比喻 修辞手

16、法，将民工“裸露的微驼的背上的汗水”比作“黑夜里的光”，光在黑夜里放出光亮，带 给人希望和温暖，表达“我”对民工(老汉)憨厚、纯朴美好品质的敬佩和由衷赞美之情。(2)本题考查学生把握文中人物形象的能力。从“他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种 各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的嗨哟声可知，其勤劳能干，吃苦耐劳；从“小 伙儿，不能像你这样爬山。要沉下心来，一步一步，步步有根”可知，其脚踏实地；从“养 家糊口呗”“这也是为国家做贡献”可知，其为家为国都勇于担责；从“刚把紧急的情况向他说 明，他噌地站了起来，带路，救人要紧！并约了三个同伴，借来一个床板和一床被子，准备 出发。我拿出一小叠钞

17、票，大叔，这一趟要多少工钱？老汉紧蹦着脸：救人要紧” 可知，其乐于助人，不图回报。(3)本题考查对小说次要人物作用的理解。文中的老汉为主要人物，文中写“我”感觉自己背包 成了累赘，老汉示意我把背包放到他的担子上。他儿子“抢” 了 “我”的行李，附带还问“我” 一句，有没有什么重要的东西。儿子主动承担老汉要做的事，并不求回报，说明儿子见惯了老汉 这样的做法，老汉是儿子的榜样，侧面衬托出老汉憨厚淳朴、助乐人为乐的美好品质；儿子跟着 老汉上山干活，虽然活重，报酬一点，但依然去做。遇到需要帮助的人，主动去帮助，这是一种 精神的传承，表达“我”对以老汉为代表的挑山夫们勤劳朴实、乐于助人美好品质的赞美和敬

18、佩， 突出表现文章的主题。(4)本题考查标题寓意的概括。“泰山魂”中“泰山”是指“我”和系里老师们赴泰山旅游时, 遇到的老汉以及挑山工们；“魂”则是指老汉以及挑山工们虽然干活辛苦，但是依然保有劳动人 民勤劳朴实、吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良的美好品质，令人敬佩和感动。答案：(1)形象写出了老汉起身时动作的迅速，表现了老汉救人的急切。运用比喻的修辞手法，把挑山工背上的汗水比作是黑夜的光，生动形象地写出“我”看到民工 黝黑皮肤上的汗水时内心的温暖，突出了 “我”对老汉的感激和崇敬。(2)吃苦耐劳。挑着砖瓦石料艰难的登山；一斤几分钱的挑山活也愿意做。乐于助人。登山途中， 挑着重担还想帮“我”分担行囊

19、；一听说救人下山，二话不说，立即行动。纯朴善良(不求回报)。“我”给老汉救人的工钱，他只“留下一顿大饼钱”。沉稳踏实。挑着石料砖瓦不紧不慢，一步步，稳健登山；教导“我”登山“要沉下心来，一步一步，步步有根”。勇于担责。为承担养 家责任，在农闲时来当挑III工；为泰山修建的需要，农闲时来当挑山工。（3）写老汉想帮“我”承担背包，儿子主动承担了，并不求回报，写出老汉对儿子的影响，烘托 了老汉助乐人为乐的品质。写老汉、儿子一起承担挑山重活，突出赞美以老汉为代表的挑山工群 体吃苦耐劳、乐于助人的精神品质的这一主题。（4） “泰山魂”指老汉以及挑山工们，还指以老汉为代表的农民吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良

20、 的精神品质。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文是追忆往事的散文。作者由相册里珍藏的一张已经发黄的照片开头，记叙了登泰山 途中遇到几位挑山工。以老汉为代表的挑山工农民们，勇于担责，吃苦耐劳，乐于助人，纯朴善 良，他们的精神品质铸就了伟大的泰山魂。分析人物形象，可以从下列几方面入手：1 .从分析人物的直接描写入手。人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、 行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。2 .从侧面描写人物入手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有 关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特

21、征。3 .从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、 环境的细微处进行的具体描写，更能突出人物的性格特点。11.【答案】遇见你，是我的幸运枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！两天还有些残霞。教我如何不想她？刘半农我站在春天里，奶奶，你站在哪里？触摸墙上的爬山虎，细密的触角像伤口，伤口很沉默， 沉默得像你。奶奶，你在我的梦里吗？梦里的墓碑冰凉冷清，我把脸抵在石碑上，不同的是，奶奶胸膛里温暖的心跳，再没有回应。 我呼唤着你，奶奶，你是否可以听到孙女的呼唤呢？我的梦里，记忆的深处酝酿的只有回忆，那 只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。记起奶奶的苹果，总是又香又甜，

22、大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑，你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊，你总说：“让小孩子多吃些苹果，小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶，但为何，你不等我把最后一个苹果吃完，就永远离开我了呢？我没有见上奶奶最后一面，听母亲讲，奶奶有了我，一直都很开心。殊不知，我有了奶奶，生 命才多了一份甜蜜和温馨。这个苹果，我把它放在橱窗里，我想是否有这么一天，奶奶来到我的梦里，就可以吃到我送 给她的苹果？天上有无数颗星星，因为是春天，星星格外耀眼，天边最亮的那颗是你吧？我知道，你会来 到我的梦里的。远方的奶奶，你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我前进的路途吗？我好想哭，因为 我终究是在梦里的。因为有你

23、，我变得比同龄孩子更幸福、更幸运！风的吹拂成了你守护的标志，梦里的我，听到风的铃声，我知道，你再入我梦。你的灵魂会 永远祝福我幸运。月光如水，时光如梭，月光从窗口射入，映着今夜美好的结局，奶奶，你还会再入我梦吗？ 清晨的阳光射入树林，调皮的露珠绽放晶莹。梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳却永存心灵的最深处。奶奶，这一生遇见你，幸运的我，前进的人生道路会弥漫芬芳！【解析】这是一篇命题作文。“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单。根据材料可知“你” 既可以指人也可以指物。明确了 “你”的身份后，最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二 字来抒发情感或者感悟。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关

24、键时刻，遇见引 领、提醒，鼓励自己的人或物。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了 “你”“我”间 发生了什么让我感到幸运的事，有何收获和感悟。可以是具体的人是我的幸运：迷失自我时，老 师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可 以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想 象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运。我们在进行 文体选择时，应当首选记叙文，选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活， 比如疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行

25、各业志愿者的无私辛苦 等，让“我”感受到了自己的幸运。在写作的过程中，要重点刻画“你”给“我”带来的积极影 响，突出“幸运”。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也 要生动感人。浪漫的梦幻，湿湿的心，因有了奶奶而变得幸运。作者将与奶奶的缱绻之情，巧用梦境的守望来 展现，运用一连串的问句，展现出奶奶对“我”的关爱和“我”对奶奶深深的思念，唯美的文字， 不仅营造了梦景的迷蒙，更让“我”与奶奶的亲情笼上一层靓丽的色彩，富有诗情画意。文章或 引用或化用，浅浅私语，娓娓道来，如同与奶奶私语，字里行间充盈着的是绵延不尽的浓浓亲情。6 .根据课文内容填空。(1) ，对镜帖花黄。(

26、木兰诗)(2) ,弹琴复长啸。(王维竹里馆)(1)故园东望路漫漫， 0 (岑参逢入京使)杨花榆荚无才思， O (韩愈晚春)(3)成语“刮目相看”出自孙权劝学中的“ , ”两句。(4) 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在春夜洛城闻笛中用“ ,”的诗句抒发了对家乡和亲人的思念之情。(5)最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。韩愈在晚春中描述草树知晓春将逝去，所以格外珍惜时光，努力展现自己的美丽的诗句是：，o(6)爱国，是诗歌常见的主题。请你默写出以爱国为主题的古诗名句(连续的两句)： ，7 .阅读古诗，完成下面小题。对春夜洛城闻笛赏析有错误的一项是()春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风

27、满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。A.首句“暗飞声”中的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思。8 .第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C.此诗重在以诗人的感情变化，表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D.全诗紧扣一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。9 .阅读下面文字，完成问题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取

28、一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁 信度，无自信也。”选自韩非子)注释履：鞋子。度：量。市罢：集市散场。(1)解释加点词的含义。有卖油翁释担而立 至之市，而忘操之(2)翻译句子。见其发矢十中八九，但微颔之。何不试之以足？(3)甲文通过人物对话，表现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？乙文告诉了我们一个什么道理？10 阅读散文，完成下面小题。野芦荟贾乐玄“白日不到处，青春恰自

29、来。苔花如米小，也学牡丹开。”在阴暗潮湿的地方，苔薛也有 自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失积极向上的勇气。虽然“白日不到”， 但是“青春自来”；虽然“苔花如米”，但仍然“学牡丹开”。在春天和照的阳光照不到的 背阴处，生命照常在萌动，苔癣仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡 丹一样热烈绽放。苔这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结 果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来， 才能看到绿色掩映中的斑驳壁画;黄瓜是最能看出来这种“疯”的,开花

30、之后的第5天左右， 基本已经到了餐桌上。植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂 叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恢恢、 灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点， 不知道是光照不足，还是虫子撕咬的，也许是由于没人管它的缘故吧；叶子与叶子中间的芯 里面积累了一些黑黑的泥土，泥土里星星点点的能看到一些水珠。也许是走廊将阳光全部挡 了去，它的四周连一颗像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟 有些不忍看了。野芦荟所在的这个院子就是小

31、区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落 的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们， 只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在其身边聊天、散 步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样,不过它能解 脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。下面的枝 叶又有了生长的空间，它们佛足了劲纷纷往上追赶一一一方面是追逐壁画上的空间，一方面 也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真 的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。我心

32、生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是苔中的苔花么，它不就是逆境中的我么？ 我们都迫切的需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？现在 唯一能做的，就是和苔一样，利用可以利用的空间和环境，磨炼自己，提高能力，积累 知识。只有自己足够强大了，准备得足够充分了，上帝之手才能眷顾，别人才会给予很好的 机会。野芦荟也是这样的，它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己 长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能引来伯乐，才能会有更好的生长环境。果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦 荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆

33、，连土带枝把它们轻轻地移走了。我 竟仔呷佩服，正:因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇老奶奶让它们去了阳台， 接受太阳的洗礼。慢慢的，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来超浓郁一竟成为美极 了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株 野芦荟抓住了机遇，跟芦荟有关的特性它都发挥到了极致，看它们变大、变丰满，依旧是没 心没肺地长着。唯一不同的是现在有了阳光，有了露水，也有了无微不至的关怀。忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞 争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生 长。展

34、现自己的娇贵一一它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别 人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟； 而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？(1)围绕“三株野芦荟，“我”的情感经历了怎样的变化？竟不忍看(2)请简要分析第段在文中的作用？(3)品析语言。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。(从词语运用的角度) 它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽， 看周边的小伙伴们疯长。(从修辞手法的角度)(4)你对文末“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟”这句话是如何理解的？11 .

35、阅读回答问题。泰山魂李复威我的相册里珍藏着一张已经发黄的照片。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时 搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水每当我翻看这 张照片，都会感觉心被什么东西萤了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。那一天，我和系里的老师们赴泰山旅游。我们背着大包小袋兴致勃勃地开始登山。我 仗着年轻力强一路小跑往山上冲去，把同事们远远地甩在后面。没几个回合，就蹲在路边上 气不接下气地喘起来。我一回头，发现后面上来一队挑着担子的农民。他们赤裸着上身，脊 背驼弯，挑着各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的“嗨哟”声。正值酷暑，不 一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地

36、拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪不动了。后 面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的一位50岁左右的中年汉子也在歇脚，他身 板结实，目光有神，脸上是凸凹的皱纹。不多久，又赶上来一位小伙子，他十分轻声地喊了 老汉一声“爹”。老汉对我说：“小伙儿，不能像你这样爬山。要沉下心来，一步一步，步步有根。”几句攀谈，我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工。我好奇地问：“一天能挣多少钱？ ”他告诉我：“不按天，论斤称。” “那一斤给多 少？ ”过了半天，他才支支吾吾跟我耳语：“就几分钱。”我差一点吼出声来：“这

37、么重的 活；这么一点报酬，你们也干？ ”“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做贡献。”我无语了以蜗牛速度爬山的我,感觉自己的背包成了累赘。老汉示意我把背包放到他的担子上。 “那我付钱，行不？ ”他不说话，狠狠地瞪了我一眼。他儿子“抢” 了我的行李，还附带问我一句：“有没有什么重要的东西？ ”我太累了，半推半就地把行李交给他们。我跟 在他们后面艰难地爬登着。心里犯着嘀咕，听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。 我真怕人家狮子大开口。好容易挨到了山顶上，我长长地舒了一口气。他儿子气喘吁吁跑过来，把背包、水壶 交给我。我还没来得及说声“谢谢”，他就不见了人影。大家刚刚安顿下来

38、，突然，同行的一位老师突发急病，老师们急匆匆请来山顶宾馆医 务室的大夫。他观察了好一会儿，告诉我们山上的医疗条件极为有限，还是赶快送往山下的 医院稳妥。一听说要下山，大家全傻了。刚艰难地爬上山如何下山？搀？抬？抱？扛？以目 前的状况都是行不通的。大夫给我们支招，你们赶紧去找泰山挑夫，或许他们有办法。我灵机一动，三步并作两步奔出，很快就在啃着大饼的民工中找到老汉，刚把紧急的 情况向他说明，他噌地站了起来：“带路，救人要紧！ ”并约了三个同伴，借来一个床板和 一床被子，准备出发。四个民工出力，这工钱肯定不会少要。我拿出一小叠钞票：“大叔，这一趟要多少工 钱？ ”老汉紧绷着脸：“救人要紧！ ”我紧追

39、上去，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑 儿塞给我：“俺们留下一顿大饼钱，够了。”迎着扑面的热浪，四位民工每人把住一个角扛在肩上，急匆匆出发了。骄阳下，他 们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。咔嚓！我快速掘下相机的快 门，记录下这珍贵的瞬间。我仰天长长地吐了一口气，只见蔚蓝的天际，已经透出一抹殷红的晚霞(选自光明日报2020年1月10日，有删改)(1)结合语境，按照要求赏析句子。他噌地站了起来：“带路，救人要紧！”(赏析加点字) 骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。(从修辞手法的角度赏析句子)(2)文中的老汉是一个怎

40、样的人？请结合全文简要分析。(写出两点即可)(3)文中老汉的儿子似乎可有可无，作者为什么还要写这一人物？请简要分析。(4)文章以泰山魂为标题，有什么寓意？请结合全文内容简要概括。12 .阅读下面文字，按要求作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见山海经，从此他们命运的情境就 不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非 复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈 尧咨收敛了傲气如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：(1)联系自己的生活体验写作，

41、不要套作，不得抄袭；(2)文体自选；(3)不少于600字，诗歌不少于2。行；(4)不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。答案和解析1 .【答案】锲而不舍，气魄【解析】答案：锲而不舍气魄本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，“心会神凝”指精神高度集中，十分认真。该词使用

42、与本句的“一会儿就进入梦乡了” 矛盾。故选：Bo本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。3 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，资治通鉴是一部编年体通史。故选：Co本题考查文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。4 .【答案】答案：示例一：养儿方

43、知父母恩。示例二：谁言寸草心，报得三春晖。【解析】本题考查知识积累。解答此题，抓住题干中的关键信息“父爱”“母爱”，结合平时积 累的诗句或俗语作答即可。如：儿行千里母担忧。在日常学习中，要注意积累名言警句、古诗词，并有意识地进行归纳复习。5 .【答案】骆驼祥子，祥子，老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳、自尊好胜的车夫【解析】答案：骆驼祥子 祥子 老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳、自尊好胜的车夫本题考查对名著知识的掌握。骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，讲述 的是旧中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故 事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助 理解记忆。6【答案】【小题1当窗理云鬓【小题2】独坐幽篁里【小题3】双袖龙钟泪不干，惟解漫天作雪飞【小题4】士别三日,即更刮目相待【小题5】今夜曲中闻折柳，何人不起故园情【小题6草树知春不久归，百般红紫斗芳菲【解析】（1）当窗理云鬓（2）独坐幽篁里（3）双袖龙钟泪不干（4）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）（5） 土别三日即更刮目相待（6）今夜曲中闻折柳 何人不起故园情（7）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（8）人生自古谁无死 留取丹心照汗青