烟与镜读书心得体会8篇-.docx

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1、烟与镜读书心得体会8篇-心得体会就是将实践中获得的启发用文字书写下来的重要文体，丰富自己内心 世界最好的方式就是写一篇体会，下面是小编为您分享的烟与镜读书心得体会 8篇，感谢您的参阅。烟与镜读书心得体会篇1无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的格式很奇怪，不是整一个故事， 而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通过一个个 十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理，就是因为这特殊的 格式，吸引了我去浏览它。这一本书就是伊索寓言。我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅，后来，它 找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他一定会非常开

2、心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。因为对于我来 说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”通过这个故事告诉我们，对于 我们来说，世界上的确有许多东西是珍贵的，但是最珍贵的莫过于自己真正需 要的东西。在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍贵，不是因为这些人贪 心，而是因为，他们还未知道自己真正需要什么。?伊索寓言这本书告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。伊 索通过自己的思想力来创造故事，争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时 候，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中，不会 有人指导你做什么事，要靠你自己独立完成。而伊索寓言这本书会带领你 走向成

3、功的道路，补充你从未具有的知识。烟与镜读书心得体会篇2暑假里，我一边看老师介绍的窗边的小豆豆这本书，一边摘录书中的好词 语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。?窗边的小豆豆讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全 新学校一一“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它 的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑 着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问： “大家都带了 海的味道和 山的味道来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让

4、学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀 奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家 集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校 长讲旅行故事因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人 的，也是令人羡慕的。小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真 挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生总之，我读了窗边的小豆豆后，很希望我们的学校也能像“巴学园” 一 样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一 样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。烟与镜读书心得体会篇3读书是孩子认识世界、了解世

5、界的一种重要方式。多读书，不仅能使人变得视 野开阔、知识丰富，而且还能使人树立理想，并执着的追求，如果孩子养成爱 读书的习惯，她的一生都不会感到寂寞。怎样创设读书氛围：1、在家中多放些图书，少看或是不看电视，因为孩子从书堆中长大总比在电视 熏陶中长大爱阅读。对于图书，可以将书放在孩子方面拿到的地方，准备的书 也要广泛一些。2、父母自身也要养成爱阅读的习惯，才能感化孩子也爱读书。3、对孩子提出的问题，可以找本书帮她找答案。带着问题和父母一起阅读，那 么所获得的就真正“事半功倍” 了，而且永远印在脑子里，永远是最正确的答 案。4、孩子听的能力比看的能力强，多给孩子朗读。他们听到了丰富的词汇和大人

6、对书的理解在积累到一定程度的词语和句子后，她会自动转换成自己的语言。有效指导孩子阅读：1、把阅读当乐趣，和孩子就阅读的作品共同讨论，讨论作品的人物、讨论作者 的语言、讨论作品透露的信息，而且可以随机讨论，如吃饭的时候，散步的时 候等。2、做读书笔记：没读完一本书可以结合自己的经验总结，看明白了与写出来是 两码事，只有写出来才能加深对这本书的理解，才能形成自己独特的看法。3、多听古典诗词，能激发孩子的文字能力，还能提升记忆力，丰富想象力，催 生儒雅气质。4、读完一本书可以与别人分享，了解他人对这本书的看法，在交流中可以产生 新的认识。烟与镜读书心得体会篇4 数以万计的教师都在努力的另辟蹊径，我亦

7、如此。”作者雷夫在自序开头的一 句话吸引了我。我自己从事“真正的”教育才3年的时间，我也正如作者所说 的那样在“努力的另辟蹊径”。每一个班，每一个孩子都是不同的，所以面对 40多个性格迥异的孩子，他们在长大，思想在成熟，变化，我就需要不断的“另辟蹊径” o就在洛杉矶的中心，一间又小又破的被称作56号的教室里，雷 夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围，让孩子们 在快乐中体验和接收这些信息。在这种正向的指导下，雷夫老师把一批批的孩 子变成了 “爱学习的天使”。?第56号教室的奇迹给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在 同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成

8、功无捷径的真谛。老师 可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。第一阶段：我不想惹麻 烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。第四阶段：我要遵守 规则。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不 悖。雷夫先生每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上 六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是 免费的。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”一一解释、示范、模 仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出 于对学生的那份爱的基础之上

9、的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩 子，就真的需要我们老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态 度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有座山，这就是目标。这座山使 你总往高处爬，使你总有个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头都能看见自己的 希望。而我们要培养出什么样的学生？那就是：科学家的思维，外交家的智 慧，军事家的勇敢，政治家的胆魄。第56号教室里的每个孩子都展示了他们的 勇气、毅力和热情，而这些正是他们的许多同辈所缺少的。这些孩子勇敢地探 索着那些很少有人走过的路，世道险恶时他们与人友善，别人放弃时他们令人 难以置信地继续努力。这些孩子们不找借

10、口，他们抓住机会，让遇到他们的所 有人都看到了未来的希望。这不正是我们所有教师的期望吗？好的老师，是孩子们一生的奇迹。的确如此，教师的教育方法和教学理念将会 直接影响到孩子未来的生活和发展。因此成为一名像雷夫这样的优秀老师，是 我心中的目标和无时无刻都为之努力的方向。“随风潜入夜，润物细无声”。 做老师，应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学生是我们的根本出发点和工 作归宿。今后在我的工作中会适时的引用雷夫老师在教育教学中一些好的方 法，用智慧和爱来进行我的教育。烟与镜读书心得体会篇5在名人传中，令我印象最为深刻的是贝多芬传，贝多芬一生苦难，痛 苦不堪。贝多芬的父亲想开拓贝多芬的音乐天赋，把他当

11、作神童一般炫耀。四岁时，他 被整天钉在洋琴面前，或是一架小提琴一起关在家里，他的童年生活几乎被繁 重的工作压死。他的童年尽管如此悲催，但他还是有着永不放弃与坚持不懈的 信念。当他20岁的时候，更大的痛苦来临了。听力开始衰退，这算是对音乐家 的折磨了吧！这对他不仅仅是身体上的折磨，更是心灵上的痛苦。他甚至已经写 下了遗嘱。令我惊讶的是，在写下遗嘱之后，贝多芬并没有自寻短见，相反，恰是这份遗 书激发了他尚未爆发的潜能。也许我应该好好想想，在如此大的压力下，我能 像他一样“扼住命运的咽喉”吗？“一个世界不给他欢乐的人，尽创造了欢乐带给人间！正像他用一句豪言壮语所 说的那样，他以自己的痛苦铸就欢乐。在

12、那句豪言壮语中，浓缩了他的人生， 并成为一切勇敢者的心灵的箴言：用痛苦换来欢乐”这应该就是对贝多芬的生命进行的一个的解释。我们都渴望成功，但我们却缺乏拼搏的精神。我们总想一蹴而就地取得成功， 或是在取得了微薄的成绩之后就停滞不前。贝多芬恰好是给我们提供了一面镜 子，他照出了我们内心的那份卑微与渺小，给我们的心灵以良好的启迪。贝多 芬是一位不朽的英雄，他让我们呼吸到了强烈的“英雄气息”！罗曼罗兰以音乐评论家的独特视角描绘音乐家的内心世界，罗曼罗兰细致入微 地写出了贝多芬在从事音乐中的心理活动。贝多芬不得不说是一名伟大的音乐家。烟与镜读书心得体会篇6读书，就一个人而言，正如莎士比亚的诗： “生活里

13、没有书籍就好像没有阳 光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”?教育智慧从哪里来这本书，虽然是教育类书籍，却不同于以往我们常见的. 那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师平时教育中的所有常见 问题，具有实践性可操作性。更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：教师 在教育中出了问题是因为没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使自己的工作陷 入非智慧的体力化；学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，不仅 要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、害怕什么；师 生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学问；教师与 家长的关系在现实并不理想，这就指导我们有很大的

14、必耍性耍花精力指导家长 如何教育自己的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，这是使自己的工作趋于轻松的 必由之路；管理孩子不如引导孩子学会自我管理有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，教育智慧从哪里来这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。这本书让我明白了，身为教育者，全身心地 去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才 能更有效的教书育人。爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往 往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们 的生命。而面对我们的教育，爱应该是

15、教育力量的源泉，是教育成功的基矗。爱的教育中有这样一段话： “教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水 一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是 无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是 一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受 带给更多更多的人。“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。是啊，对学生每 个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果，在我们的身边，这种现象 数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补；校内跌 了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能

16、会令其 家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收 效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题， 客观的家庭问题等。学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的 谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身 的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生， 花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词一一换位思考。并不陌生，却 有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我 是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我

17、会怎么做？换位思考使我明 白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法， 就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感 受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩 子们零距离沟通的一条无障碍通道。“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一 个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任 比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿 童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师 的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变

18、数”，在发展，在 变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们 身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为 他们创造表现的机会。烟与镜读书心得体会篇7这个暑假，我在龙应台读了目送。目送的73篇随笔，写的是父亲的 死，母亲的老，儿子的分离，朋友的牵挂，兄弟的牵手，失败与脆弱，失去与 放手，缠绵与彻底的虚无。她写下了所有的微妙之处，就像山墙上闪烁的烛 光。看了这本书，感触很深，尤其是那两篇目送、母亲节，让我印象 深刻。“我慢慢地慢慢地了解到，所谓的父女母子之情，只不过意味着你和他之

19、间的 缘分就是一辈子看着他背对着我。你站在小路的这一头，看着他渐渐消失在小 路的拐角。而且，他背着你说，你不用追。”“我一直在等，等他消失前回头 看一眼。但他没有，一次也没有。”这些话来自目送，让人心酸又无奈。 不知道什么时候我们长大独立了，开始有了自己的想法和主张。那个惯坏了母 亲，总是问为什么的身影，也渐渐远去了，换来的是独自寻找答案，自己做出 选择。其实我觉得，很多时候，不是我们去看父母的背影，而是我们承受着父 母的不情愿和焦虑。但是从小到大，我们就一心一意的离开了，再也没有回 头。在母亲节中，龙应台写道，“在他们庞大的全球约会网络中，母亲被 归类为垃圾或回收站。”安德烈送给母亲一份“与

20、母亲的经典对话”作为 母亲节礼物。看完之后，我深深的责怪安德烈，我怎么能这样伤妈妈的心，但 同时我也反思了。有时候我很烦妈妈的照顾和唠叨。虽然不说，但心里还是很 讨厌。我感觉我总是说同样的话，一遍又一遍地重复。会有和安德烈一样的心 理，但是想了想，是为了我们好！14岁的我可能还没有真正理解和体会这本书，但我知道我会一直体验下去。随 着我一次又一次的改变和成长，我会逐渐明白父母的难处和亲人的注视。烟与镜读书心得体会篇8我是一个二年级的学生，我给大家推荐一本书，它的名字是仙女蜜儿。这本书是杨红樱阿姨写的。故事内容是这样的：孟小乔是一个上五年级的女 生，她的爸爸妈妈因为找保姆而争吵，孟小乔实在忍不住

21、了，就冲出了家门， 到仙女湖散步。她碰到了蜜儿，她把蜜儿领回家，让蜜儿当保姆。蜜儿当孟小乔家的保姆以后，干了许多奇妙的事情。蜜儿把孟小乔的胆子放大 T,把孟小乔的妈妈的心胸变开阔了，把本来糊里糊涂的孟小乔的爸爸弄得脑 筋清楚了。蜜儿见孟小乔学这学那，忙得不可开交，就带她到森林里找小人精。这个小人 精住在一棵卷心菜里，他是不会长大的。夜里，小人精带着孟小乔在城里看会 偷梦的影子。蜜儿还想方设法地把严老师的眼镜弄碎了，然后让她戴上一副能放大优点的眼 镜。严老师给班里写字最难看的胡小聪判作业的时候，没有批评胡小聪，而是 鼓励了他。有一次，孟小乔夜里上厕所，看见蜜儿飞在天上，提着一个篮子。她马上追过 去，问蜜儿篮子里装的是什么。蜜儿告诉她：篮子里装的是所有人的梦。孟小 乔敢肯定蜜儿是仙女。蜜儿说：“你千万不要把这个秘密告诉别人！要不我就得离开了。 ”可是，孟小乔把她夜里看到的事情告诉了傅琳琳。蜜儿真的走了， 孟小乔想如果那时候我守住秘密就好了。看完了这本书，我知道要做个讲信用的人答应别人的事就要做到。书中的故事 很有意思，希望大家都看看这本书。