师德师风心得体会幼儿园范文合集五篇.docx

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1、师德师风心得体会幼儿园范文合集五篇师德师风心得体会幼儿园范文合集1教师为人师表，其 道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社 会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己 的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一 行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人 格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制 定如下学习计划：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面 给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。个 性是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更就应把 遵纪守法、廉洁

2、奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢 于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的 楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退， 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在 课外用心学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知 识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行 为，严于律已，以身作责。二、坚定信念，全身心投入教育教学工作教师更就应具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感 样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱 岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样, 才能集中精力、兢兢业业搞好教学，

3、努力承担和认真完成工 作任务，用心投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念, 改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心 的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学 生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的 影响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重 要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学 生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的 评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师 职业才能够用“螭烛”来加以形容，道理就在于此。这也正 是这个职业的崇高

4、之处。四、用心进行自我反思如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己 存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就应如何改善。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的 人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我约束、 自我调控，活到老，学到老。师德师风心得体会幼儿园范文合集2对照教师法等法规 和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加 强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、 有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者 的重任。一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也 是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职 业，更应该把教书育人

5、作为终生奋斗的事业。每一个人都是 平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣 传党的指导思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生 观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观 和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。告诉学 生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得 的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动， 积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们 “提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识 经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会 对人才的需要，才不会被时代淘汰，才

6、能有所作为，才能成 为中国特色社会主义合格的建设者。三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育 工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生 是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱 和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教 育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指 责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他 们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热 爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正 对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发 生。四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教 师的关键。只有

7、精通业务，才能将科学文化知识准确地传授 给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是 不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学 生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学 习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也 将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚 持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。师德师风心得体会幼儿园范文合集3古人对教师的职责 概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人 的职责中教书的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人 格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况 和道德水准的高下，愈来愈成为受

8、关注的焦点。为人师表成 为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建 立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是 如何看待这个问题的？而学生们对自己的老师又有什么样的 要求呢？师生关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态 度是决定师生关系亲疏的决定因素。只有少量学生认为和老 师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪 律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了 挑战。而且，师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。 随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于 平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任 的关系越好。而学历较高的大学生，他

9、们生活学习独立性更 强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会, 他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生, 主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平 等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树 立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及 对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教 师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的 特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象， 既要德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、

10、热情活泼;对教 师素质，要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质； 对自身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈 吐高雅等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的 思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关 规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生 树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称 职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的 精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生 的老师欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重 要的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型 老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的

11、学生达到53%,他们 希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比 一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心 的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希 望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向 老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。 没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项 教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中， 无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位 教师素质的重要内容。相互理解和尊重是师生关系的润滑 剂。影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相 互理解和

12、尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们 把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教 师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素 质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个 学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确 地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大 部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教 师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学 生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等, 这些行为应当坚决的制止。师德师风心得体会幼儿园范文合集4通过学习，我深深 的知道，师德，即教师的职业道德；

13、师风，即教师的行为作 风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问 题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出： “以身立教，为人师表”等;我们清楚地意识至IJ:正确认识自 身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教 育职业道德的必然要求。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国 力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争， 是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新 能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业 的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数 以亿计的高

14、素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔 尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资 源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力, 难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这 样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战 略。教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持 以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育 人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师 是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造 人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。 教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学 生成长的引路人。

15、没有高质量的教师就没有高质量的教育， 没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的 发展，重视教育队伍的建设。伟人说过：“教师是人类灵魂 的工程师二一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养 德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键 在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言 一行，都会对学生产生影响，一定要在思想、道德品质、学 识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师 表。广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教 书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人 思想道德建设中的

16、重要作用。师德师风幼儿园范文合集5师是国之宝，德是师之魂。 要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首 先必须加强师德师风建设。因此，上任伊始，我根据县教育 局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订 相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师 德师风建设。通过学查、促等，一个“铸师魂、树师德、修 师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛 围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其 他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以 后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之” 的趋势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于

17、老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取, 甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这 种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反 复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在 老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习， 如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更 是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动, 如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织 的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深 刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞 恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓；有的与学生以心坦诚 相换;有的慷慨陈词加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。 强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人 为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能 把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、 关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。 教师的服务意识；责任、为人师表意识;廉洁从教意识；教学 质量意识；团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本 上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这