中学学科主任、备课组长任用管理制度.docx

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1、xxxx中学学科主任、备课组长任用管理制度一、学科主任和备课组长的任用（一）选拔学科主任、备课组长，必须坚持的原则1 .德才兼备、任人唯贤；.业绩突出、创新发展；2 .民主集中，群众公认。（二）学科主任、备课组长应当具备的基本条件.思想政治观念先进，有大局观念、勇于担当;1 .事业心和责任感强，勤奋工作，成绩突出;.专业水平高，教育、教学经验丰富；2 .善于学习，勇于创新，能够推进新课程、新高考改革;.办事公道，组织能力强，善于团结同志；3 .具有三年以上教育、教学工作经历。（三）产生方式个人自荐与他荐（包括年级推荐、学科推荐和其他方式 推荐等）相结合，最终由学校党委和校务委员会研究决定。（四

2、）人员确定1 .备课组长：经个人自荐与他荐产生的人选，由年级按 照L2比例提出初步意见，本备课组教师支持度达2/3以上, 学术委员会提供专业参考意见，经校务委员会研究，最终由 学校党委确定。2 .学科主任：学校综合考察各学科备课组长确定初步人 选，本学科教研组全体教师投票支持度达2/3以上，学术委 员会提供专业参考意见，经校务委员会研究，学校党委最终 确定。二、学科主任、备课组长岗位职责（一）学科主任岗位职责学科组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师 业务水平的重要组织之一。学科主任应在校长、教导处、教 科研处等领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教 育思想，明确培养目标，按照教育

3、规律和学生认知特点，开 展教学实践，并负责本学科教师管理。1 .组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、 任务，讨论并确定各年级教学要求，制订学期教学计划。2 .检查本学科各备课组和教师教学情况，调度教学进度 完成情况，评估本组的教学质量。3 .积极推进新课程、新高考改革，组织本组教师就教学 设计、课堂教学、教学质量、课题研究、学科活动、新课标、 新理念等方面展开研讨和学习，每个学期组织教学研讨和集 中学习不少于4次。每个月制定一次本学科的活动计划和内 容，按时上报教导处和学术委员会。每次教学研讨和集中学 习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。4 .组织本学科各类命题工作

4、，审阅其科学性、覆盖率。 对通过率和难度进行预测，有责任对题目中欠科学性之处进 行修改，对部分题目进行改动或更换。考试后认真组织备课 组进行质量分析和试卷分析，对改进教学、提高质量提出指 导性意见。5 .组织好与本学科相关的选修课、活动课和学科竞赛活 动。做到师资保证，时间落实，计划到位，目标可行，并加 强检查督促工作。6 .组织和安排本学科的教研活动，根据本学科教学实际, 确定本组和个人在某一阶段的科研课题并举行研究课，及时 总结、交流，推广经验，协助教科研处完成优秀论文的评选 及推荐工作。7 .积极推荐和动员组织教师承担校、区、市、省各级各 类开放课、赛课、展示课等各类教研课。各学科教师上

5、的教 研课由学科主任提前报教导处，提前一天在校园内张贴通知。 如果没有上报的课视为没有组织。每堂教研课必须有评课并 有详细的评课记录，有关教研课及评课的安排在学科主任月 活动计划中要有具体体现。8 .每学期对本学科教师普遍听课一次，对青年教师至少听两次，听课后要交换意见，对教法上存在的问题要及时指 出。9 .关心学科教师业务进修和各级教研活动，特别是关心 青年教师思想上、业务上的成长，做好以老带新的工作。组 织教师学习业务，开展相互间的听课评课，有计划组织外出 观摩、考察，取长补短，相互促进。根据教师的不同情况, 制订教师进修的规划和措施。10 .负责统筹本学科导学案、测试题、课件等教学资料

6、的汇总整理，每年暑期组织各年级备课组按照课程标准提前 规划和准备下学年导学案和教学课件。做好组内各年级教学 资料的交流、调剂工作，保管使用好存放在组内的各种教学 资料、书籍、音像制品和电教设备。11 .要经常关注和检查实验室（学科教室）的工作情况， 指导相关人员及时做好账册记录，完善实验制度，充分发挥 教学设备的作用，提高使用效益。每学年开始前两周提出设 备补充计划。12 .积极调动本学科教师科学使用现代教育技术服务教 学，重视发挥电教设备的作用，提高教学（实验）的直观效 果。13 .期末做好学科组工作总结或专题小结，做好有关资 料和获奖等证件的收集工作，做好教学资料的归档工作。14 .协助年

7、级安排本学科教师临时代课工作。15 .努力创建团结互助，遵纪守法，文明卫生，严肃活泼，刻苦钻研，宽松和谐的文明学科组。（二）备课组长岗位职责1 .备课组是年级教学最重要的环节，备课组长在学科主 任带领下，负责所在年级本学科的教学组织及管理工作。要 带领本组教师钻研新课标、新高考，研究教法、学法、考法， 共同提高业务水平，提高教学质量。2 .结合本年级学生实际，正确处理好教材的重点、难点、 疑点；正确处理好教学教法的重点、难点和关键，设计最佳 教学程序，统一教学进度。健全备课组的集体备课制度，组 织好备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课，做到 每周至少集体备课一次，互通交流教学情况；共同研

8、究每一 单元、章节、课时的教学目的和要求；认真把握好对教材的 重点、难点、疑点、关键点的处理；协调好作业或练习的质 与量的关系；努力探索提升课堂教学中过程、组织和教法的 科学性、规律性；统一进度，相互取长补短，共同提高。3 .制定本年级与学科相关的选修课、活动课计划，确定 专题课时，落实任课教师。4 .协助学科主任制定本学科研究型课程的教学活动计 划，积极开展研究性学习，并负责具体组织、实施工作。5 .负责统筹备课组导学案、测试题、课件等教学资料的 汇总整理，每年暑期按照课程标准提前规划和准备下学年导 学案和教学课件。6 .认真组织教师业务进修和各级教研活动，及时上报学 科主任，并保证出席人数

9、。积极开展教科研活动，认真落实 本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。7 .经常关心、帮助本组教师的工作、学习与生活，加强 对青年教师教学业务的培养和指导，备课组互相听课每学期 不少于20节。8 .与本组教师一起研究单元测验题、模拟试题的命题原 则、题型结构、难点、覆盖率等，把好命题质量关，每学期 必须组织本备课组教师命制原创题不少于20个。9 .大型考试后组织本组教师流水评卷，认真做好试题评 价、质量分析，确定改进教学的意见。10 .配合学科主任组织学科竞赛活动。有针对性地培养 学有余力、学有特长的学生，并做好学困生的转化工作，真 正实现大面积提高教育质量。H.组织本备课组的观摩、听课

10、活动，提高业务水平。12 .落实好学校和年级安排的其他工作，做好备课组教 师日常管理，发挥模范带头作用。三、学科主任、备课组长权限与待遇1 .各学科主任在任职期间自动成为学校学术委员会成 员。2 .学科主任和备课组长对组内教师教学工作考核、骨干 教师评议、评优评先推荐等有建议权，并作为各类评选的重 要依据之一。3 .学校超工作量专项经费考核中，兼职补贴部分备课组 长待遇调整为300元/月，其中备课组人数超过10人的为350 元/月。（此发放办法经教代会修订XXXX中学超工作量专 项经费考核发放办法后实行）4 .职称评聘方案中，岗位工作计分备课组长调整为2. 25 分/学年。（此赋分办法经2022年XXXX中学教师职称岗位 竞聘赋分标准通过实行）