政史教研工作计划(集锦10篇).docx

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1、政史教研工作计划（集锦10篇）政史教研工作计划篇1一、教学主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使 我们能够“在原有认识的基础上增加一小层”提高一小步则 心满意足矣！本学期我们的教研活动继续围绕我们的“行动” 来开展，围绕我们的政史地组综合素质课的课堂教学。“教得好就是问得好”，因此课堂提问是进行有效课堂 教学的灵魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻 子”。而在实际教学中许多教师因种种原因提问不是太宽，就 是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎 碎，大大影响了教学的质量和效率。因此，本学期我组教研 活动探讨的主题是继续上学期如何“进行有效的课堂提问”。结合我校

2、教学工作目标，更新教育教学理念，改革教学 方法，交流教学经验，全面提高全组教师的理论水平、科研 能力和教学能力，促进全组教师素质的不断提高，进而切实织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆 琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心 学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中是各科 担任班主任工作比例的。本学期，他们出色的班级管理工作, 赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得 奖，班主任考核也名列前茅。3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。(1)有明确的教学计划。为使各项教学活动有

3、目的地按步骤进行，从而保证教学 质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立 了备课组，工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计 划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。(2)定期集中备课。更新教法，提高课堂教学实效。命题组卷严格规范。考试、测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控 的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依 据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。 为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命 题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深 度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分 较为合理。阅卷过程实行流水作

4、业，统一批改，然后做好各 年级的试题讲评分析，交教导处存档。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达 到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加 学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正 学生中的作业问题。4、注重教科研活动，深化教育教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期 我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真 研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩 的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动, 汲取他人先进经验;积极参加教学

5、比武等。通过各种形式的 教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。5、做好了对新教师的带教工作。本学期我组教师通过传、帮、带，使所有老师很好的完 成了各项工作。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也 还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是 很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够 等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是 无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式， 不断提高我校政史地教研组的教学质量。总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得 到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时

6、期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面 提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。政史教研工作计划篇4、指导思想:本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向， 以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真 贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、 备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活 动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上 学与线下

7、学等形式多样的学习活动。重点组织老师学习网络 环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育 的发展趋势。同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值” 丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引 导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地 加强对学生的情感态度价值观的教育。2、加强教学工作的过程管理。教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管 理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考 试、辅导五环节工作。根据教导处的要求，认真做好每学期 的教案检查、学生作业检查工作。要求组内教师要认真备课, 教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写 教学后记

8、;要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要 做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复 批。3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际 听课，达到取人之长，补己之短的目的。在听课月活动中， 学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查 教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。组内 教师也要尽可能地参与听课。根据学校绩效考核要求，每位 老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校 外至少4节。在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的 课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学 中存在的问题，引导教师从“

9、生动、主动、高效”的角度不 断反思自己的课堂教学。4、完善、实施“储星银行”评价机制，促进学生全面 发展。本学期，教研组要进一步完善“政史地教研组储星银行 实施方案”，针对政治、历史、地理三门学科的星名和评星 标准进行细化和优化，使更多的不同特长学生在学科学习的 良好表现被关注，帮助学生获得积极的成功体验。5、组织校内学科竞赛，提高学生的学科素养。本学期结合各学科特点，将继续组织学生参加校内学科 知识竞赛，引导学生增强环保意识，形成正确的资源观，掌 握重应急避险的技能，形成科学、文明、健康的生活方式， 学会关心身边事，关心国事、世事，拓展国际视野。竞赛的 方式可以是某一专题的电子小报，也可以是

10、小论文或漫画。（二）研究主题1、综合实践活动课程的开发和实施项目。目前，政史 地组虽已制定了6个场馆的活动课程，但这些场馆种类还不 够丰富，尚不能满足学生多元选择的需要，因此，本组还应 继续加强综合实践活动课程的开发。在开发地过程中，我们 将尽可能地围绕“普陀魂”、“普陀韵”、“普陀情”三个板 块来开展综合实践活动课程方案。本学期，学校政教处将会 组织学生开展系列综合实践探究活动，将我们设计的综合实 践活动课程方案付诸实施，我们将会根据具体实践活动对6 个方案进行修订、完善。2、“J课堂微视频”项目实验。政史地刘建平老师积极 参加学校J课堂试验项目，探索翻转课堂的可行性，丰富学 生的学习资源和

11、学习方式。在项目实施中尝试组织学生开展 预学习和网络平台的学习。（三）团队建设1、教研组建设。政史地教研组将以“主题适切;参与热 情;组织有序；合作氛围；活动实效”等五个指标作为参照， 认真开展基于问题解决的教研活动。按照学校要求，本学期 教研组至少要开展五次研修活动，每次研修活动都会确定一 个主题，人人有准备，人人参与讨论发言，有具体的研修记 录。2、备课组建设。各备课组要针对学生的不同基础，将 学校的分层教学落实在教学设计、课堂教学、课后作业等各 个环节。各备课组校内活动一般隔周开展一次，并有详细记 录。3、青年实验课堂。在今年12月份的展示交流月活动中, 我组颜艳老师将参加学校“第四届汇

12、智杯青年教师实验课 堂”展示交流活动。学校将以校内和校外资深教师、学科专 家为主，建立好指导团队，形成一对一互助模式，开展以说 课、课堂设计等项目为主的专题指导活动，为青年教师的专 业发展搭建好平台，进一步促进青年教师的专业能力提高。 同时也搭建一个教师之间相互学习、观摩、沟通的平台，促 进合作交流。4、学科工作室。本组颜艳老师参加了许晓芳政治学科 带头人工作室，刘建平老师参加了边慧英地理特级教师工作 室，刘力老师参加了黄平生老师探究学科工作室，三位老师 将在工作室中充分利用专家的引领和同伴互助，通过上课、 听课、评课等课例研究活动，全面提升教学能力和教科研能 力。5、校庆专题活动。结合学校建

13、校五十周年系列庆祝活 动，政史地教研组将总结梳理教研组内有效教学的案例，或 在教师中征集印象最深的一次教研故事，从中提炼出有效教 学和教研的经验。政史教研工作计划篇5 一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修 养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、 服务、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学 习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实 效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代 型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充 分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量 的提高。二、工作目标：围绕学校工作目标，以

14、全面实施素质教育为中心，以学 校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习十八大 精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中积极 心理品质的研究的课题研究工作，不断提高组内教师的教 科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂 教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学 质量。三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新 观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该 自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高 专业能力和教育教学水平。今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全 组教师对十八大精神

15、和社会主义核心价值内容的学习，通过 学习提高全组教师的思想政治觉悟。其次，要继续加强对XX版新课标的学习，虽然该版新 课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于 新课标老教材的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更 好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期 了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反 思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对 学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学 参考（初中版）、中学历史教学参考、中学地理教学参 考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，提高政政史地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。 内强素质，外

16、塑形象，从严治组，创建特色的、全新的教研 组，继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、 拼搏意识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深入推进素 质教育，趋势而上，确保本组的各项工作继续上新的台阶。二、工作措施（一）、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。每两周组织全组教师认真学习新课程理论和政、史、地 学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底，确立课 改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。 以发展为主题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使 课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展； 要求教师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上 两节校级公开课

17、，每两周一下午第三节课全组集体进行评 课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课; 结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，真正 确立以人为本的教育思想，提高教学效益。（二）、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进 课堂教学改革。以提高组内教师的专业水平。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育 教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于 实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批, 不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的 布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，

18、并讲求实效，把 作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提 升。加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各 备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实 可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活 动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔 记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、 定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课， 上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。3、常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组 活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题, 认真学习，深入研

19、究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨 活动。做好学科中渗透积极心理品质课题的研究工作，定期 召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方 面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高 教师的科研水平。4、继续凝心聚力，营造合作型教研组继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作; 继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教 师之间的合作搭建平台。继续开展学科青蓝工程活动，让有 多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学 经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本 功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育 教学工作贡献最大的力量。5、

20、用好网络平台，塑造现代型教研组组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学 校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相 关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源， 进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源，积极扩大网络在学科教学、教育 科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型 教研组。6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生 的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优 势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织 学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意

21、课 堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识 的培养。政史教研工作计划篇6我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是 政治学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合，这样， 就给它的正常工作带来了困难，无法使同志们集体讨论某一 科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造 成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我 们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我 们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。、教研组概况我组现有11名组员。七年级政史地生教师各1名，八 年级历史两名教师，其余政地生各1名，九年主要是政治和 历史各一名。全组教师多为青年教师，

22、教研组成员的平均年 龄为29岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学 工作开展奠定了基础。二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模 范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我 组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政 治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效 果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学 能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵 守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师 表，积极完成各项教学教研工作。三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时

23、间, 组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论, 并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别 加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理 念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养 学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的 了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉 性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组 织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆 琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学 质量的提高，做到计

24、划在先，活动在后。一开学，我们成立 了教研组，工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计 划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中教研。我组坚持定期集中教研制度，以老带新，一起钻研教材, 研究教法。在教研过程中，我们坚持三个“联系”，即联系 时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。 平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使教研能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视 每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子教研，而且许多老师积极 制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学 效果。(3)更新教法，提高课堂教学实

25、效。在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通 过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段， 充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造 良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组 只有一节教学展示课，但全组教师一起出力，大家共同教研, 修改教案，课件的制作，所以这堂课凝聚了全组教师的辛劳, 展现了教研组的集体智慧。(4)命题组卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况 进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学 的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客 观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考 试提纲，命题

26、教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度, 使平均分较为合理。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达 到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加 学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正 学生中的作业问题。3、注重教科研活动，深化教育教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本 学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师 认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富 多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与和 学习学校专业建设有关讨论；经常

27、外出学习，积极参加教研 活动，汲取他人先进经验；积极参加教学比武等。通过各种 形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学 能力。4、做好了对新教师的带教工作。本学期我组教师通过传、帮、带，使所有老师很好的完成了各项工作。四、今后工作的努力方向尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也 还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不 是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不 够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的,研 究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方 式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作

28、中得 到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时 期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面 提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。政史教研工作计划篇7一、教研工作的指导思想抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步 加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教 育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探 索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好高中三个年级的政治课教学，努力提高教学成绩。二、工作任务落实学校总体工作计划中的教科研计划及教科室工作 计划，认真组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务 培训工作。三、工作目标：形成良好的教科研氛围，确立切

29、合实际的教科研课题， 进一步提高教师的业务素质，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。四、教研重点和主要工作（一）抓队伍，培养教科研积极分子1、加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜 孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换 取“高质量”，其结果必须是学生高分低能，教师不堪重负, 要彻底摆脱这种因境，必须增强科研意识，对教育改革中不 断出现的理论与实际问题进行研究，自学提高自身的科研素 质，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广大教 师正确处理教学与科研工作的关系，认识到科研工作对教学 的强有力的推动作用，认识只搞教学工作，宛如盲人摸象， 而只有将教学与科研工作

30、紧密结合起来，才能收到事半功倍 的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科研工作的一 些基本办法，摒弃教师对科研工作的畏惧思想，使教师们认 识到自己是完全有能力做好科研工作的。加强教师队伍建 设，促进教师专业成长。（1）要求本学科教师不断加强理论学习，切实更新教 学理念。写好读书笔记，交流心得体会。本学期重点学习新 课程改革的理论，准确把握和理解新课标。新教材，树立新 的课程观。教材观。知识观和学生观，为搞好课堂教学奠定 坚实的理论基础。（2）养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究 者的眼光审视。反思。分析。解决自己在教学实践中遇到的 问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。教师间要经常

31、进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同分 享教学经验。（3）推进校本研究，充分发挥教师个人、集体和教学 专业人员在校本探究中的作用。备课组要加强工作联系，教 研活动要协调一致，教研组长要尽职尽责，积极地创造性地 开展教研活动，为促进教师专业成长搭建平台。组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常规，课堂 教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维 为核心，能力为目标”的教学原则，按照进行有效的课堂 提问进行相应的探索和研究，精心备好课，提高个人的好 课率和备课组的好课率，充发挥集体的力量和网络的作用， 积极参加各级各类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动， 不断提高学科质量，

32、力求使每一位教师都得到发展。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政, 史，地学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内 互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。体现 学科实力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学 习方式的研究，探讨提高课堂教学效益的方法。根据教学实 践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科 学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、 评课为主要形式的常规教研活动。具体工作要求如下：1、做好听课工作，组织组内积极听课，加强互相听课, 多参加校内听课活动。2、做好备课，评课反思工作。集体备课，资源共享， 个人加

33、减，课后反思。搞好教研组活动，加强备课组集体备（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务 技能、教学方法、教育理念、学法指导、经验交流、成果汇 报等各个方面。教师要作好学习笔记。年度内每位教师至少 要读一本教育、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。 本期教研组的校本研究主要为探索研究适合三中学生的政 治课教学模式。2、学期初制定工作计划、期末考核、评议本组教师教 研工作，并全面总结本组教科研、继续教育工作。3、每月要定期协商教学进度，月考前命题人要事先制 定考试的范围、目标、难易程度、题型、主要来源等，供大 家商讨。（二）抓教研活动，加强科研阵地建设本学年教改的重点是课堂教学及其评价

34、，对教材、文本 的深入钻研。教育科研的文化氛围和学术空气是学校科研管 理的保障。目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科 研恐惧症等观念，针对这一现象，本学年根据学校教科室计 划和要求开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立 “教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的 教学研究，积极推进新课改，认真实施新课程。以教研组或 备课组为单位，认真开展好集体备课活动，同时活动形式还 可以是公开课式、说课式、评课式、课题研究式、个案学习 式、讨论命题式等各种形式。（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。积极参加 各级教育部门组织的新教材培训工作，

35、并适时地在每周五的 教研会上学习、交流。帮助教师正确理解和准确把握课标和 教材，为搞好教学奠定基础。（2）加强新教材集体备课和教学设计的研究。认真组 织教师参加上级教育部门的教研会议，做好新教材集体备课 和教法研究，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统 O（3）积极研究探索课堂教学新模式。积极开展听课活 动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。青年教师每 期听课不少于20节，老教师也要经常听新教师的课，及时 查找存在的问题，进行指导和帮助。采取切实可行的措施， 努力改进课堂教学。（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负 担。以学生对本节课内容的理解和掌握情况为依据，坚持“以 学定

36、教”，重感情、态度、价值观的培养，实现知识与能力 的统一，强化知识与能力的落实，夯实基础，防止华而不实, 提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会 打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五认真”， 个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材, 确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用， 提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”, 把好教学常规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备 课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、 备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。 首先要认真研究考试说明，研究重难点；其次要研究重点突 出

37、难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课， 共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足， 做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必须自行编制 平时练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点 问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视 野，还培养了实际运用知识的能力。每个人在收集整理好材 料后，制作课件相互交流，高一、高二为高三教学奠定基础。2、积极参加学校组织的科技创新活动，每个备课组都 必须有自制教具或辅导学生小制作的作品上交，不少于一 件。3、教师要定期承担公开课，课前必须提交设想方案供 备课组商讨，然后备好课，课后及时评课。本组全体组员必 须参加听课、评

38、课（有课换课）。主讲教师须三个工作日内 交课后心得。适当安排其他部分教师的示范课。4、加强对高中政治教学复习的研究指导，提高指导的 针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和 检测习题的质量，备课组长要加强对本年级。本学科教学质 量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方 面加大研究力度，认真做好月考复习工作（主要是高三）。5、积极撰写教育教学或管理等方面的相关论文。学期 末至少上交一篇，鼓励教师平时根据自己的体会、想法、作 法等及时撰写论文。6、积极参加上级组织的优质课、说课、论文、课件、 技能等竞赛、评比活动。鼓励教师使用课件上课，进行优秀 课件评选活动，促进教师专业成

39、长和教学质量提高。7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各教师确立 一项教育管理方面的科研课题，课题要有周密的计划，详实 可行的实施过程和实事求是的总结报告。政史教研工作计划篇8、指导思想:以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心, 以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论， 深入开展课题研究活动，进取实施课堂教学改革，营造良好 的教研氛围；及时总结经验，抓住”教师教育技术本事培 训”的机遇，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的 整体实力；力争使我校政史学科教师的教育技术本事有一个 质的提高。二、教师情景本组共有8位教师：七年级分为四个教学班，政治程允 大教师经验丰富，方

40、法灵活；历史教师展兴辉是位本事强， 教学经验丰富的中教高级教师；历史教师蔡新乐年轻有为， 能熟练掌握计算机信息技术；地理教师庄鹏具有二十几年的 教育教学经验，方法老道实用。八年级也是四个教学班，政 治教师凌蕾蕾、历史教师王洪鸣、地理教师王倩倩，他们都 是年轻而富有朝气的特岗教师，工作认真负责，上进心强， 教学水平高，均能熟练操作计算机。九年级分为三个教学班, 政治教师蔡化海、历史教师都凤娟都是经验丰富、业务本事 强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的教师。总之，政 史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。三、主要措施：1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。(1)认真学习新课程标准；(2)

41、努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育 改革；(3)加强教师教育技术本事的学习，坚持自学与集中学 习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升 组内教师的教育技术本事；(4)加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学 生学习的引导者和促进者；(5)探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。(1)认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的团体备课 的各项要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”(统一 教学目标、重点和难点、进度、作业)、六认真”(认真备课、 上课、处理作业、考试、命题、辅导)。(2)认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调 整和

42、完善。(3)认真上好公开课，公开课采取“同课异构”方式， 即同年级教师选定同一课题，团体备课，编写教学设计，然 后再规定的时光内上课，最终团体评议，写出总结或反思。(4)加强备课组的团体备课和相互听课，每人听课不少 于15节次。3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学 研究活动。4、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和 申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片 教研活动。5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。6、加强团体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保 证课堂教学质量。7、做好年青教师的传、帮、带工作,8,做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，及时

43、 发现问题，解决在萌芽状态。四，行事历周、次、日期、工作资料第1周、9O 2-9o 8检查教案，计划教研组长会议第2周、9o 9-9o 15教研业务活动:讨论计算及应用技 术培训第3周、9o xx-9o22九年级政治公开课第4周、9o 23-9o 29本组业务检查第5周、9030-10o 6国庆节放假月考第6周、10。7-10o 13九年级历史公开课计算及应用技 术培训第7周、10。14-10。20教学公开周、（随堂听课和推门 听课）第8周、10。21-10o 27全校教师业务大检查八年级地 理公开课第9周、10。28-llo 3八年级政治公开课第10周、11。4-1 lo 10期中考试第H周

44、、11。ll-llo 17八年级历史公开课教研专题会第12周、11。18-llo 24七年级政治公开课第13周、11。25-12o1作业教案阶段检查七年级历史 公开课第14周、12。2-12o 8七年级地理公开课第15周、12。9-12o 15各年级月考第xx周、12。xx-12o22政史地学科成绩分析探讨提升 学习成绩策略第17周、12。23-12o 29抽调各年级学生座谈第18周、12。30-20xxo lo 5政史地学科学生作业检查第19周、lo 6-lo 12复习教师业务大检查第20周、lo 13-lo 19期末考试学科总结政史教研工作计划篇9一、指导思想依照我校的实际情况，遵循“以师

45、为本，主体发展，科 研立校，和谐兴校”的教学管理理念。学习政，史，地学科 新的课程标准，加深对新课程的理解，努力探索科学的、适 合学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化 工作，深入开展“问题导学主体探究(QS) ”型课堂改革教 学研究，努力提高教师的课堂教学水平，提高政，史，地的 教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养学生良好的 行为习惯。积极推进教学改革，努力创设高质、高效的课堂 教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研 组工作再上新台阶。二、工作目标.加强教学常规工作落实，细化各学科的教学模式，紧课活动。3、第8, 15周德育学科同课异构公开课，第13、16周

46、心理健康和创业指南教师公开课，14周历史学科公开课等活 动，积极参与，组内老师共同努力，帮助开课老师一起努力, 争取最佳效果。4、积极参与各项培训活动，全面提高教师自身业务水 平，工作能力等。政史教研工作计划篇2一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学 水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论， 学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提 高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引 导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、 “互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。积极参加“创建学习型学校，争做知识型教

47、师”的活动, 把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育 观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。抓课堂管理，强化中考学科复习，确保教学质量。解决构建 主体探究性高效课堂过程中遇到的问题：如何实行集体备 课，如何组织学习小组建设，如何对学生进行评价等问题。1 .创新校本教研活动的形式及内容，在上学期形成有实 效的活动模式基础上，以教学案编写为载体，并让课题研究 成为校本研究的一部分，真正促进教师专业素质的提高。2 .解决政史地学科教材处理中的问题，重点是对教材的 挖掘，包括对教材深度的认识理解、对预设与生成问题的处 理，问题切入点的设计等。3 .开展初中政史地教学中有效阅读文本的策

48、略研究 课题研究工作。三、校本教研内容1 .研课。转变校本教研活动的形式，由原来的评课、说 课转变到研课。课前，在进行集体备课、设计导学案的过程 中，研究课堂的程序设计、教材知识深度的挖掘，预设重点 环节的问题等。课中，听课教师作为课堂教学的观察者参与 教学活动，收集改进课堂教学的信息。课后，执教教师与观 课教师就教学程序与教材处理、问题设计进行研讨交流。鉴 于本组的特点，教研活动有分有合。2 .主题研究。倡导“问题即课题，教学即研究，成长即 成果”的研究理念。实现教研工作中主题研究与科学研究的 整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。本学期准备开 展以下微型主题的研究。(1)导学案的编写(分小组进行，然后再集中讨论)。(2)政史地学科教法问题的研究。(3)政史地学科教材处理问题研究。(4)政史地学科文本阅读的策略研究。3 .探讨网络教研的作用。充分利用网络，搭建读书交流 平台，每两周在自己的博客和教研组博客上发一篇以教学为 主题的学习材料，亦或是教学案例。承担教师素质大赛的教 师在说完课后，将自己的说课内容及时发到自己的发到博客 上，进行网络教研，可以跨组进行，达到全校教研的目的， 并及时