人教版八年级下册《7.1 力》2023年同步练习（含解析）.docx

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1、人教版八年级下册74力2023年同步练习2-、单选题（本大题共17小题，共51分）（3分）下列说法不正确的是（）A.力是物体对物体的作用B.受力物体同时也一定是施力物体C.只有相互接触的物体，才可能有力的作用D.力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果（3分）下列关于力的说法中错误的是（）A.力是维持物体运动的原因B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C.人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态（3分）如图所示，小球自4点摆动到最低点8时，绳突然断裂，且假设所有力同时 消失，则小球此后的运动轨迹是图中

2、0dA. aB. bC. cD. d（3分）对下列体育运动中的现象分析正确的是（）A.乒乓球被扣杀飞向对方，是因为受到了惯性的作用B.篮球从空中落下，是因为惯性的作用C.用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明力的作用是相互的D.将排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球处于平衡状态（3分）在百米比赛起跑阶段，使运动员产生向前的力是0A.人对跑道的作用力B.跑道对人的作用力C.人对跑道的力和跑道对人的力D.以上说法均正确（3分）下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A.火箭升空时需向下喷出燃气B.游泳时手和脚向后划水，人就能前进C.跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D.将铅球从手中抛

3、出，铅球由静止变为运动（3分）下列关于力的说法中，正确的是（） 力是物体对物体的一种作用，在形成力的过程中，施加力的物体称为施力物体，受到 力的物体称为受力物体。掌握施力物体和受力物体的概念，是解答本题的关键。19 .【答案】扇子空气；【解析】解：用扇子扇风，在这一现象中的施力物体是扇子，受力物体是空气。故答案为：扇子；空气。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的 物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。理解力的概念，可解答此题。20 .【答案】物体对物体的作用相互的；【解析】解：力不能离开物体而单独存在，它是一个物体对另一个物体的作用，一个 物

4、体对另一个物体施加力的同时，必然受到另一个物体对它施加的反作用力。即：力 是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。故答案为：物体对物体的作用；相互的。利用力的概念及力的作用的相互性分析解答。此题主要考查了力的概念，非常简单。21 .【答案】改变物体的运动状态；改变物体的形状；【解析】解：守门员将球扑出禁区，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变 物体的运动状态。小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的形状。故答案为：改变物体的运动状态；改变物体的形状。力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物 体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向

5、发生变化。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运 动状态。22 .【答案】水竖直向上；【解析】解：轮船、鸭子、木块能够浮在水面，这是因为它们受到了水的浮力，浮力 的施力物体是水，方向是竖直向上的。故答案为：水；竖直向上。浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力，这个力就是浮力，浮力的方向总是竖直 向上的。知道浮力等于物体上下表面所受的向上的和向下的压力差，因此它的方向是竖直向上的。23 .【答案】0.98;【解析】解：方便面的质量约为：m = 100g = 0.1kg,则方便面的重力：G = mg = 0.1kg x 9.8N/kg = 0.98N。故答案为：

6、0.98o已知方便面的质量，利用G = mg计算其重力。此题主要考查重力大小的简单计算，难度较小。24 .【答案】力的大小;方向;作用点；【解析】试题分析：解答该题的关键是让学生明确力的三要素.力的大小、方向、作用点称为力的三要素.故答案为：力的大小；方向；作用点.25 .【答案】解：排球离开手后在飞行中受重力和空气阻力作用，重力的方向竖直向下, 阻力的方向与排球运动方向相反，从重心竖直向下画，标出重力符号G,从重心斜向下 画出空气阻力F,如图：【解析】排球离开手后不再受推力，靠惯性仍在空中飞行.在空中飞行过程中受空气阻力和重力作用，作用点在重心上，方向竖直向下.阻力的方向与排球运动方向相反.

7、作力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，长短代表力的大小，箭头表示力的方向, 起点或终点表示力的作用点，并标出力的符号和大小.A.受力物体，同时也是施力物体B.相互接触的物体，一定有力的作用C.孤掌难鸣，说明离开物体也能产生力的作用D.手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是手（3分）下列物体所受的重力最接近2N的是0A. 一支2B铅笔 B. 一只山羊 C.两颗干枣 D. 一盒学生牛奶（3分）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是0A.运动员将静止的足球踢出去B.滚动的足球受阻力缓缓停下C. “以卵击石”卵壳破裂D.篮球受重力从篮筐内竖直下落10.（3分）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗

8、，在划龙舟比赛活动中，运动员用桨向 后划水，龙舟前进。使龙舟前进的力的施力物体是（）A.船桨B.运动员C.船D.水1L （3分）放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要 素中相同的是（）A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.三个要素都相同（3分）下列有关力的说法正确的是（）A.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手奋力击打排球，手有疼痛感，说明力的作用是相互的D.把篮球用力上抛和用力下拍说明了力的作用效果跟力的大小有关（3分）如图所示，物体4和B的重力分别为12N和8

9、M 不计弹簧秤和细线的重力及 一切摩擦，当系统平衡时弹簧秤的计数为0A. 4NB. 8NC.16ND. 20/V（3分）以下是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改 变运动状态的是（）用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A.B.C.D.（3分）如图，分别在4、B、。处用同样大小的力推门，可以感受到在/点用力容易 把门推开。这里影响力作用效果的主要是力的0A.作用点B.大小C方向D.以上三者都有关（3分）关于力、运动概念的理解，下列说法正确的是（）A.重力的方向始终垂直于支撑面B.行驶汽车的运动必须要有牵引力

10、来维持C.空中上升的气球只受到重力的作用D.火箭向下喷出高温高压气体而上升，利用了力的作用的相互性（3分）某同学推小车，使小车前进的力的施力物体和受力物体分别是0A.地球和小车 B.同学和小车C.地面和小车D.小车和地面二、填空题（本大题共8小题，共32分）12. （4分）小明背书包上学，书包受到的力的施力物体是,受力物体是（4分）用扇子扇风，在这一现象中的施力物体是,受力物体是 o13. （4分）力是,物体间力的作用是 o（4分）足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以 o（4分）轮船、鸭子、木块能够浮在水面，这是因为它们受到了水的浮力，施力物 体是

11、，方向 O14. （4分）如图所示，一包方便面（约100g）的重力约为 No（4分）力的三要素是：、.15. （4分）排球离开手后仍在空中飞行.画出此时球所受重力和空气阻力的示意图.答案和解析1 .【答案】C;【解析】解：/选项阐述的是力的概念，即力是物体对物体的作用，所以正确； B选项，力的作用是相互的，所以施力物体也一定就是受力的物体，所以也正确； 。选项，力的作用效果与力的三要素有关，也是正确的；最后C选项，力不一定非得接触才会产生，场力可以不接触，既是有一定距离也会产生, 它们是通过“场产生力的，所以错误.故选C.根据力的概念：力是物体对物体的作用，可见，如果要产生力的作用，必须有两个

12、物 体存在，一个就是施力物体，再一个就是受力物体，如果只有一个力，就不能产生力 的作用.因为力的作用是相互的，所以，施力物体同时也是受力的物体，力分为接触 力和场力，例如：压力就是接触力，这种力必须是发生在两个相互接触的物体之间的; 磁力、重力就是场力，两个物体不接触也会产生力的作用.只要力存在，它就会以它 产生的效果表现出来，力的作用效果明显不明显与力的三要素是有关系的.该题考查了力的基本概念，特别是力的产生，不一定非得接触，这里同学们一定要知 道什么是“场力.【答案】A;【解析】解：4、力可以改变物体的运动状态，力是改变物体运动状态的原因；而不是 维持物体运动的原因；故A的说法错误；B、物

13、体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故小孩 用力推墙，他同时也受到墙的推力；故B的说法正确；C、力可以改变物体的形状即使物体发生形变；故人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去, 这表明力可以改变物体的形状；故C的说法正确；D、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生 变化；故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态; 故D的说法正确； 故选A.(1)力是物体对物体的作用，力是改变物体运动状态的原因.(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；(3)力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即

14、使物体发生形变.力可以改变 物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.深入理解力的概念是解答该题的关键.2 .【答案】B;【解析】解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永 远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改 变；小球自4点摆动到最低点B时，绳突然断裂，则当外力突然消失时，小球仍然保持 原来的运动状态，即小球沿水平方向向左做匀速直线运动，运动轨迹是图中心 故选：Bo根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态。牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。3 .

15、【答案】C;【解析】解：4、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态。故/错 误；5、篮球在空中下落过程中受到的空气阻力远小于重力，所以篮球下落速度越来越快。 故8错误；C、用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明球对脚也施加了力，这个现象表明：物体间力的 作用是相互的。故C正确；。、平衡状态指的是合力为零的状态，排球在整个的过程中始终受到重力的作用，合 力不为零，不是平衡状态。故。错误。故选：Co(1)力可以改变物体的运动状态；(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；(3)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体 对它的作用力，所以，一个物体

16、既是施力物体，同时也是受力物体；(4)在平衡力的作用下物体运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态发生改变。 此题主要考查力的作用效果、惯性的存在、物体间力的作用及运动与力的关系，深入 理解基本规律，是正确解答的关键。4 .【答案】B;【解析】解：在百米比赛起跑阶段，运动员用力向后蹬跑道起跑，由于力的作用是相 互的，跑道会给人一个向前的反作用力，所以使运动员产生向前的力是跑道对人的作 用力。故选：Bo力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的作用时，另一个物体也同时对 这个物体有力的作用。此题主要考查了力的作用相互性的应用，是一道联系实际的应用题，难度不大。5 .【答案】D;【解析】解：

17、4火箭对燃气有一个向下的推力，燃气对火箭有一个上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故4不符合题意；B.游泳时，手和脚向后划水，水对手和脚有向前的推力，人才能前进，可以说明物体 间力的作用是相互的，故8不符合题意；C跳高时用力向下蹬地，同时地面给人一个向上的推力，人才能够向上跳起，可以说 明物体间力的作用是相互的，故C不符合题意；D.将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动，可以说明力可以改变物体的运动状态， 但不能说明物体间力的作用是相互的，故。符合题意。故选：Do物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同 时对这个物体有力的作用，大小相等，方

18、向相反，作用在两个物体上。解决此类题目要结合作用力和反作用力进行分析，即一个物体在施力的同时必然也受 力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。6 .【答案】A;【解析】解：4、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加 了力；故受力物体，同时也是施力物体；故A正确；B、相互接触的物体，若不相互挤压，不会有力的作用；故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；孤掌难鸣，说明离 开物体不能产生力的作用；故c错误；D、手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是绳子；故D错误；故选：Ao(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其

19、中受到力的作用 的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；(3)在发生力的作用时，两个物体不一定接触(如：磁铁吸引铁钉)；相互接触的物体不 一定就有力的作用。深入理解力的概念是解答该题的关键。7 .【答案】D;【解析】解：4、一支28铅笔的质量在10g = 0.01kg左右，受到的重力大约为G =mg= 0.01kg x ION/kg = 0.1/V,故4不合题意；B、一只山羊的质量在20kg左右，受到的重力大约为G = mg = 20/cg x 10Ng = 200N,故B不合题意；C、两颗干枣的质量在6g

20、= 0.006的左右，受到的重力大约为G=7ng = 0.006/cgx10N/kg =0.06/V,故C不符合题意；0、一盒学生牛奶的质量在200g = 0.2kg左右，受到的重力大约为G=/ng = 0.2/cgxION/kg = 2/V,故。符合题意。故选：Do此题主要考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对重力单位N的认 识，必要时根据对物体质量的了解，利用G= mg得到重力，以此确定符合题意的选项。 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能 力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。8 .【答案】C;【解析】解：4、运动员将静止的足球

21、踢出去，足球由静止变为运动，力改变了足球的 运动状态；8、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C、“以卵击石”卵壳破裂，力改变了卵壳的形状；0、篮球受重力从篮筐内加速下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；可见，力的作用效果与其它三个不同的是C。故选：Co力的作用效果：可以改变物体运动状态；可以使物体发生形变。此题主耍考查了力的作用效果在生活现象中的区分，较为基础，但属于常见题型。9 .【答案】D;【解析】解：在划龙舟比赛活动中，运动员用桨向后划水，龙舟前进。使龙舟前进的 力的施力物体是水。故4BC错误，。正确。故选：D。力是物体对物体的作用，发生力的作

22、用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的 物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。深入理解力的概念和力的作用的相互性，可解答此题。10 .【答案】A;【解析】解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大 小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的 作用点在文具盒上，故作用点不相同。故A正确，BCD错误。故选：Ao解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作 用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作 用在同一直线上。物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情

23、况如何，其大小都相等.【答案】C;【解析】解：/、物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，手对水桶施加了向上的拉 力，同时手也会受到水桶施加的向下的拉力，故4错误；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大 小和方向也影响力的作用效果，故8错误；C、用手奋力击打排球时，手对排球有力的作用，由于力的作用是相互的，排球对手施 加反作用力，所以手有疼痛感，故C正确；。、把篮球用力上抛和用力下拍说明了力的作用效果跟力的方向有关，故。错误。故选:Co(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；(2)力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；(

24、3)弹力是物体发生弹性形变而产生的力，拉力、压力、支持力等都是弹力。此题主要考查力的作用效果、力作用的相互性等知识，是一道基础题。11 .【答案】B;【解析】解：根据题意可知，弹簧处于静止状态，水平方向上受到的合力为0, 4对弹 簧测力计的拉力等于B对弹簧测力计的拉力，8对弹簧测力计的拉力大小等于B的重力, 所以弹簧测力计的示数为8N。故选：Bo弹簧秤对拉力作用下保持静止，合力为0;对弹簧受力分析，得出弹簧测力计的示数。此题主要考查了弹簧测力计的使用，属于基础题。12 .【答案】B;【解析】此题主要考查了力的作用效果，是一道基础题。力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的

25、改变指：物体方向的改变；物体速度大小的改变。用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动 状态改变；用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状 态改变；即符合题意。故选项B符合题意，选项ACD不符合题意。故选8。13 .【答案】A;【解析】解：分别在/、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在4点用力容易把门 推开，是因为力的作用点不同。故选：Ao力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。此题主要考查了

26、学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。14 .【答案】D;【解析】解：4、重力的方向始终竖直向下，故4错误；8、行驶的汽车关闭发动机时，仍然向前运动，是由于汽车具有惯性，不一定必须要有 牵引力来维持，故8错误；C、空中上升的气球受到重力、浮力和空气阻力的共同作用，故C错误；火箭向下喷出高温高压的气体时，给下面的空气一个作用力，因为力的作用是相 互的，所以下面的空气也会给火箭一个向上的反作用力，使火箭上升，故。正确。故选：Do解答该题的关键是理解重力的概念，物体间力的作用是相互的，力是物体运动状态改 变的原因，但不是物体运动的原因。此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌

27、握，也考查了重力的方向和力 作用的相互性以及运动和力的关系的理解和掌握。这是学习物体受力分析的基础，同 学们应联系实际，认真分析和领会。15 .【答案】B;【解析】解：某同学用手推小车使车前进的过程中，同学与车产生了力的作用；此过 程中，同学对车施加了力的作用，同学是施力物体；车受到了同学的作用力（推力）， 车是受力物体。故选：Bo力是物体对物体的作用；力能够改变物体的运动状态。同学推小车，小车受到了同学 给它的力前进了。本题要求学生们：（1）知道力是物体对物体的作用；力能够改变物体的运动状态；（2） 能够根据具体的力分析施力物体和受力物体。16 .【答案】肩膀书包；【解析】解：小明背书包上学，肩膀对书包施加了力，因此书包受到的力的施力物体 是肩膀，受力物体是书包。故答案为：肩膀；书包。