参加党史教育培训心得体会.docx
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1、 参加党史教育培训心得体会【三篇】 教育:汉语词语教育:2023年北京师范大学出版社出版的图书教育:2023年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育:2023年安徽教育出版社出版的图书教育:2023年华东师范大学出版社出版的图书教育:2023年学林出版社出版的图书, 以下是为大家整理的关于参与党史教育培训心得体会3篇 , 供大家参考选择。 参与党史教育培训心得体会3篇 第1篇: 参与党史教育培训心得体会 参与校长培训心得体会 我们通过培训,要学会对自己作出心得和体会,这样才能熟悉自我,完善自我,突破自我,以下是小编给大家整理的参与校长培训心得体会,喜爱的过来一起共享吧。 参与校长培训心得体会1
2、 本次培训,有幸参观了南宁市民主小学、逸夫小学,并听取了广西教育学院领导和有关专家教授的讲话及民主、逸夫校长的介绍,使我更深刻地熟悉到学校要求严格治理的重要意义,小学的办学理念,明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校治理工作中的详细操作实施,会使我校的教育教学走上新的台阶。 一、南宁市民主小学给我的启发 走进校园,一眼就看出这所学校与我们平南县遥远学校的巨大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建立、校训、校风、教风、学风等都非常详细。他们不仅强调教育的整体性的、全面性的,而且让学生不仅学习到各种学问,还要承受道德与正确的人生观、价值观,
3、并且启发他们学以致用,更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标,在这样的根底上,让学生懂得如何走正确的路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的时机,成为一个堂堂正正的人,情愿效劳群众、奉献社会。这虽是最传统,但同时也是最科学、最先进的教育理念。 在听取民主小学梁校长的发言后,让我更进一步熟悉到在实施教学的过程中需要学生、家长、教师的协作,由于除了要符合国家要求的学习标准,甚至超过标准,还要把学问以外的人生价值取向也融入学习,这就需要学生、家长、教师达成共识,全面协作,才能到达良好的效果。 凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下,才能体会朴实的重要性,进而养成亲切、踏实与
4、效劳人群的态度。民主小学的胜利办学真实、详细地表达了这种理念。 二、逸夫小学的胜利阅历 1、外树形象、内强治理,逸夫小学胜利举办了数届校园文化艺术节,使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传,在内部治理中,强调紧紧围绕“为学生的终身进展奠基”这一目标,进一步落实教学常规,加强教学治理,努力提高教育教学质量,同时抓好学校特色教育,校园文化建立与师德建立并重,强抓学生日常行为习惯的养成,校园围墙、教室墙壁等没有垃圾文。 2、教育宣传有声有色 宣传也是一种生产力。逸夫小学借助“一个网页四个平台”,全面教育的进展进展宣传报道。“逸夫教育网是通过互联网的平台快速准时传递,让广阔人民群众了解逸夫小学的教
5、育,为逸夫小学的进展真正起到了鼓与呼的作用。 三、我的体会 1、学校的治理要求标准、认真,目的明确,责任清晰,有标准的范围、操作的要领。这些治理要求跟我们平常的教学常规治理根本全都,但在平常的教学常规治理中对各项要求没有细化,通过培训,使我进一步熟悉了在治理中对各项措施细化的重要性。 2、校长是学校的领导者、决策者和治理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的办学理念,独到的见解;坚韧的品行,宽阔的胸怀。要做好这些并非是一件简洁的事,尤其在办学条件受各种因素制约的状况下,更是如此。这样就要
6、校长有时代的眼光,正确的办学理念,在校园中起着榜样表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面,他的意识直接影响学校的进展,因此,校长应具备学习、效劳、质量考核、改革创新等多种意识。 3、重视师资队伍的建立。有人说过:“只有将人的培育、将完整人格的自我塑造而不仅仅是学问的传授看作教育的最终目标,生命的无限可能性才能在教育的过程中绽开,教师才能成为富于时代精神、创新精神的人,教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不行替代性。”它明确道出了“先出名师,才出名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用,教师必需要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功,才能带着着学生穿 越学问的海洋,跨过
7、宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神,作为一名校长,首先要用人文关心来激发教师的抱负。其次,我们要鼓舞教师多读书。一个人的精神进展史实质就是一个人的阅读史。书永久是成长的阶梯,我以为新的价值观的形成需经受一个学习的过程。其三,要引导教师勤于反思,行成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育也如此。鼓舞教师平常多做教育教学随笔,如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等,有利于教师的成长。其四,教师要清晰地熟悉学校的办学思想、办学理念,形成一支“博学、敬业、善教”的教师队伍。 总而言之,通过培训学习,我更深的熟悉了学校的办学理念,办学思想,一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本,转
8、换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的进展离不开校长、教师的支持。同时,进一步体会到培育品学兼优,勤劳朴实,引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义,并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。 参与校长培训心得体会2 我有幸参与了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习,4天半的学习,倾听了三位中学校长、三位教授的讲课,虽然为期很短,但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级治理者
9、,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的详细办学条件,统筹全校工作,正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品行,宽阔的胸怀。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简洁的事,尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下,更是如此,在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果
10、,同样是你自己,有时处理问题会得心应手,有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决,用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着榜样表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。 二、重视师资队伍的建立 “先出名师,才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功,才能带着着学生穿越学问的海洋,跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人,作为一名校长,首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学
11、生就是要对学生敬重,理解,信任并且给他们信念。作为教师,要有责任心,要有爱心,还要有急躁。要爱每一位学生,看到他们的得意之处,擅长发觉他们的闪光点,利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段,更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好,这是干好工作的前提。有了对事业的爱,就有了工作动力,就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生布满爱心,对工作布满责任心,对将来布满信念,真正做到爱生敬业,教书育人。 3、教师要树立终身学习的观念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去,人们常说:“要给学生一碗水,自己必需要有一桶水。”而现在我
12、们不能只有一桶水,而必需是一眼泉。学问的日新月异,要求教师必需树立终身学习的观念,教师进展的盼望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的进展趋势和新的教育教学改革,教师专业化运动的实践,都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习,当前社会,伴随着信息化、全球化以及学问经济的到来,原有的生活方式、工作岗位、学问构造等的稳定性不断减弱,生存需要迫使人们必需不断地学习,不断的承受教育,并要学会学习,擅长创新,从而不断更新自我,完善自我。在学习型社会中,学习成为人的义务与权力,它不仅是为谋生,而且是为了制造生活,作为以帮忙和促进他人学习为职业的教师,自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者
13、和榜样。教师作为教育的主要因素之一,就必需适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期盼,要通过不断的学习来自我充实,自我超越。 自己作为一个教师在终身学习中应当做到:首先,努力学习优秀传统文化,不断提高自己的政治思想水平,学习我国乃至人类制造的一切先进的文化成果,从优秀文化传统中去吸取丰富的养分,不断的加强思想政治修养,对中、外文化的汲取要取其精华、去其糟粕,古为今用,洋为中用,推陈出新,继往开来。其次,努力适应教育改革与进展的需要,不断学习新的科技学问。目前随着已有学问的不断更新和新学问的激增,反映到教材中的学问也日益丰富和加深,这就要准时汲取新的学问,使自己的学科学问到达现时要求的深度和水平
14、,并到达将来教育工作需要的学问构造。另外,不断学习新的教育理论,提高教育教学的创新力量。丰富的教育教学理论学问虽然不是教师胜利的充分条件,但对于教师创新力量的培育却是必不行少的必要条件。当然,作为教师要不断的坚持学习和讨论,适应新课程改革的挑战,从得意到自我专业进展,更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论学问,其终身进展才能获得永不枯竭的动力源。 4、要引导教师勤于反思。 教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发觉困惑,“教然后而知困”,不断发觉一个个生疏的我,从而促使自己拜师求教,书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活
15、教师的教学才智,探究教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。 反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改,发觉问题则深思,找到阅历就升华。如此说来,教学反思的真谛就在于教师要敢于疑心自己,敢于和蔼于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。多进展教学反思,等于在原来没有窗的墙上开了一排窗,你可以领会到前所未有的另外一面风光。 三、治理中要以人本关爱为核心 学校治理的目的是为了塑造人,进展人,提升人,所以在学校的治理活动中要关爱人、敬重人、宽容人、鼓励人。 (1)关爱。弗洛姆说“没有爱,人不能存在一天”。人是有情感的动物,在学校的治理中,领导关怀爱惜教职员工,教师关怀爱惜学生,可以
16、使被治理者从学校获得剧烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、制造、进展,为学生的学习、进步、全面进展供应强大的精神动力。因此,在学校治理活动中关怀爱惜教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关怀教师、职工的工作、学习,还要关怀他们的生活,当他们在工作、学习、生活中遇到困难时,要赐予尽可能的准时帮忙。教师要了解信任学生,要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和常常接触的各种人和事,还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生,给每一个学生无私的关爱,激发学生学习的积极性,增加学生的信念,促使学生安康的成长、全面的进展。 (2)敬
17、重。敬重是建立在公平的根底之上的,没有公平也就没有相互敬重和理解。虽然在学校的治理活动中治理者与被治理者是上下级的关系,但是作为学校的成员,在人格尊严、根本权利、地位名誉等方面都是一律公平,只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的治理活动中要营造一个公平的平台,只有在公平的根底上,治理者与被治理者才能相互敬重和理解。这就要求学校的治理者不能以权压人,以势压人,公平的对待教职员工,敬重教职员工的人格,敬重教职员工在学校中的地位,敬重教职员工的制造精神、敬重教职员工的自我完善的要求。学校作为一种特别的社会组织,其教职员工的职业角色打算了他们的追求价值取向:得到别人的敬重与成认,往往胜于物质利益,
18、所以校长必需对教职员工信任和敬重。从肯定意义上说,信任和敬重就是治理效率。你对教职员工信任,教职员工就会对你信任,你敬重教职员工,教职员工就会敬重你,归根结底,是信任产生了信任,敬重赢得了敬重。信任和敬重应当真诚、自然,象个别交谈、现场提问、校长信箱等常规途径和渠道,只要坚持去做,就会形成了一种敬重人、信任人、理解人的文化气氛,有了这种气氛,学校就肯定具有分散力。这样才能在学校中营造一个民主和谐的气氛,激发教职员工的制造,顺当的实施教育规划。作为教师,要公平、公正地对待每一个学生,敬重学生的人格、尊严和合法权益,关怀爱惜学生,成为学生的知心朋友,学生才会感到自己的品德、才华、力量得到成认,从而
19、增加前进的信念,获得前进的动力,自觉的向更高的目标进展。 (3)宽容。学校的治理者和被治理者之间对人的看法和态度都要有一颗宽容之心。“严于律己、宽以待人”这是古训,只有宽以待人才能够包涵,才能够创设一种宽松的环境,才能形成民主的气氛,学校才有生气、有活力。“宽”。其一是指对人不能求全责怪,孔子说:“君子之过也,如日月之食也,过也人皆见之,更也人皆仰之”。人总是会有缺点和错误的,所以要允许人家有缺点和错误,只要我们能够努力去改正错误,这样,我们就能在错误中取得阅历和教训,取得更大的进步。“宽”其二是指对曾错误地对待自己的人,也要宽宏大量、有气度、容得下,要同善待其他人一样善待他。要能包涵各种各样
20、的人,包括意见不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”,能包涵人,才能最大限度地团结人,队伍才能兴盛、事业才能兴旺。 (4)鼓励。人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因此鼓励也应有物质的鼓励和精神的鼓励。对于学问分了来说,物质待遇得到根本满意之后,更看重的是精神鼓励。在精神鼓励上应当是从以下三个方面去做:第一,信任。对每一位干部和教职工,尽量做到依据各自的特长和力量,尽可能制造活动舞台,让大家都有用武之地及施展才华之机,如优课观摩、论文评比、课件竞赛、沙龙主持、资质评定等都是行之有效的方式。或者根据学校工作岗位的需要“委之以重任”,让每个教职员工都有进展目标、有奔头。其次,确定。要擅
21、长挖掘每个人的潜力,特殊是要通过各种不同的方式确定。 参与校长培训心得体会3 通过一段时间的学习,我深刻地领悟到校长肩上的责任是如此的重大。要把学校的工作抓好,把学生教育好,提高教育教学质量,首先是校长要提高自身综合素养:校长要有前卫的教育教学理念,校长要有超群敏捷的治理手段,校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯,有渊博的学问,独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂,是学校思维和进展的引领者。 其次要把教师队伍建立好、培育好,要通过多种形式,关怀、支持我们的教师,开展校本等各种培训,树立教师正确的人生观、价值观,真正让我们教师热忱干工作,无怨无悔为祖国和人民的教育事业做奉献。 为办人
22、民满足的教育,我重点从以下几个方面抓起: 一、抓好队伍建立。 学校进展的核心是人的进展,要促进学生的全面进展,担当育人任务的教师首先要进展,故我们把队伍的建立作为学校的头等大事来抓。 (1)抓中层领导队伍建立,我们从思想作为建立着手,增加各校基层领导干部的学习,工作的自觉性和实效性,强化基层领导的示范作用,重点抓四方面的内容:抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。 (2)抓教师队伍建立。努力学习不断进取,以新时期现代的教师的标准,加强自我修养,提升教师品位,提高育人力量,提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用,做到骨干引领,资源整合,共享互赢,从而引领全乡教师把才智和力气都分散到实现教育事业振兴上来
23、。 二、抓学校的标准治理。 办人民满足的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规治理。从校本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推动教育改革的方法和教师创新力量、教育教学艺术的提高。其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要依据既定目标,实行切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而鼓励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的进展。 通过培训学习,学到了很多新的学问、新的理念,受益非浅,感受颇深,特殊是在学校标准化治理、教育理念有了很深
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