2020上半年语文教研组工作计划.pdf

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1、2020 上半年语文教研组工作计划2020 上半年语文教研组工作计划1 一、 指导思想以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。二、主要工作目标1、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。3、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点1、明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学

2、生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、 考试指导、 看书指导、 错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲; 每节课不少于1

3、0-15 分钟练习反馈矫正; 每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施; 在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本 ; 要让学生熟记典型的基础性的例题; 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲 ; 对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的

4、最有效的发展。8、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长， 取长补短，开拓思路。四、工作安排三月份1、制定教学工作计划，落实相关工作。2、组织开展“师徒结对” 。3、工作开展教研活动一。4、组织七八年级学生的“爱国主义”演讲比赛。四月份1、开展教研活动二。2、组织参加初中语文教师课堂教学评选活动。3、开展九年级老师的中考复习工作会议。4、组织文学社社员的现场作文比赛。五月份1、开展教研活动三。2、组织开展期中教学常规工作检查。3、组织参加语文教学专题研讨会。六月份1、迎接中考。2、做好七八年级的期末复习工作安排。3、撰写工作总结。2020 上半年语文教研组

5、工作计划2 一、本学期教研活动工作重点1. “高中语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手 , 以学生学习方式转变为核心, 从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手, 探索高效低负的课堂教学模式 , 构建“学生本体, 学习本位 , 学为中心 , 以学定教”的高中语文“学本”课堂, 实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2. 基于核心素养的学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用” “思维发展与提升” “审美鉴赏与创造” “文化传承与理解”等四项核心素养为纲要, 以“学习任务群”的设计和实施为研究中心, 理论联系实际, 促进教师在案例研究中正确理解新课标, 更新教育教

6、学理念, 提升课程执行能力。3. 学考高考研究指导。组织教师研读 20 xx 年浙江省普通高考考试说明语文和省考试院命制的20 xx 高考测试卷, 研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化, 分析学生“测试卷”和“二模”答题情况, 明确复习备考的目标, 探索复习高效策略 , 更加有效地指导学生应对新高考。4. 重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进, 高校自主招生力度逐年加大, 而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8 项全国性作文 ( 人文知识 )竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动安排1、一师一优课评比(z) 2、论述类文本阅读和学本课堂的建构, 举办一次市直教研活

7、动 (z) 3、参加各年级市直教研活动( 全体老师 ) 4、配合教研员调研指导活动( 全体老师 ) 5、文学社建设启动(z) 高中语文教研活动表周次 日期内容 活动地点参加对象预备周 2.6-2.12 2 月 12 日( 正月十六 , 周日 ) 报到注册 ,始业教育1 2.13-2.19 2 月 13 日( 正月十七 , 周一 ) 正式上课高中语文教研员工作会议市直高中语文教研组长会议二十一中2 2.20-2.26 第一次教研活动, 确定计划和安排高二办公室语文组全体教师3 2.27-3.5 4 3.6-3.12 第二次教研活动, 教研员来学校教学视导高一高二语文组全体教师5 3.13-3.1

8、9 高三第二次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高三教师代表6 3.20-3.26 第三次教研活动: 讨论优课语文组全体教师7 3.27-4.2 4 月 2 日至 4 日清明节放假8 4.3-4.9 省普通高中学考选考(4 月 8 日-10 日) 9 4.10-4.16 第四次教研活动: 论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师10 4.17-4.23 期中考试11 4.24-4.30 高三第三次适应性考试(4 月 28-29 日) 4 月 29 日至 5 月 1 日劳动节放假12 5.1-5.7 市直高一语文教研活动二十二中高一教师13 5.8-5.14 第五次教研活动语文组全体教师14 5.1

9、5-5.21 文学社联盟交流暨作文教学研讨活动乐清三中教师代表15 5.22-5.28 5 月 28 日至 30 日端午节放假16 5.29-6.4 市直高二语文教研活动待定高二教师17 6.5-6.11 6 月 78 日全省普通高校招生考试18 6.12-6.18 第六次教研活动语文组全体教师19 6.19-6.25 20 6.26-7.2 期末考试 , 学期结束工作21 7.3-7.9 7 月 4 日开始放暑假2020 上半年语文教研组工作计划3 一、指导思想：xxxx 年上半年语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的

10、教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3、继续进行校本教研活动，提高课堂教育教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的备课组学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1

11、）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心, 以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的 双基 和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。配合学校教学检查，要求各教师做好相关工作，如：听课备课、完成作业本、做好质量监控及分析、及时保质批改作业等。2）教研组活动的常规要求。本学期教研组活动至少4次；保证每人每学年开校级公开课一节。（注：本学期开课老师安排附后）3）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识， 并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直

12、至将它转化为自己的认识。2020 上半年语文教研组工作计划4 本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准 ，通读一、二本理论专著，如主体教学论 学习论学习策略 在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负” “素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养

13、，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常

14、规， 重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、 宽松、民主的教学氛围， 重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大

15、大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第 3 周陈丽敬；第5 周徐果洪；第7 周史琴芬；第11周周志远；第13 周陆群华；第15 周许桂花；第17 周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。2020 上半年语文教研组工作计划5 一、指

16、导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到

17、“三备” ，即备三维目标，备教材，备学生。 加强集体备课意识， 注重资源共同分享， 做到备课要“深”。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标

18、准，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周四下午为语文教研大组活动，学习语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师

19、、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践） 。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。3、提倡的“学习型”教师、“教学能手”等活动，以点带面，资源共享，共同提高。4、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。( 三) 语文活动，以提高学生素养为宗旨。1. 继续推进书香校园建设。(1) 指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。(2) 抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一” ，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量 ; (3) 集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生