高中语文选择性必修上册：《将进酒》学案.docx

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1、将进酒学案学习过程：一、听名家诵读，有感情地朗诵诗歌！1 .为下面加粗的字词标音。将（）进酒金樽（） 岑（）夫子馔（）玉I恣欢谑（） 千金裘（）烹（）羊 沽（）取2 .解释下列加粗词语的意思。将进酒：钟鼓馔玉不足贵：古来圣贤皆寂寞:斗酒十千恣欢谑：径须沽取对君酌：呼儿将出换美酒：二、文本研习学习任务一：研读，悟诗情1 .这是一首“劝酒歌，谁劝谁喝酒？主人： 客人： （）劝（）喝酒.他们是怎样喝酒的？请用原文回答！2 .他们为何喝酒？请用原文回答！3 .将进酒感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词 并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。（1）通过开头四句中的（），我读出了（

2、）之情。（2）通过“人生”以下六句中的（），我读出了（）之情。（3）通过“钟鼓”以下六句中的（），我读出了（）之情。（4）通过“主人”句至结尾中的（），我读出了（）之情。4 .品读小结：这首诗歌的感情基调是什么？感情发展的脉络是怎样的？ 这首诗的基调是：诗人感情发展的脉络：学习任务二：品读，析形象学生活动：李白是古代诗人中性格最多样化的一位，尤其是理想遭遇挫 折后的他，内心世界更为丰富。让我们深入文本，看你读到了一位什么 样的李白。探究内容：透过（具 体诗句），我读到了一位 的李白。结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂

3、明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪。译文：手法及效果：（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽 还复来。译文：手法及效果：（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者 留其名。译文：手法及效果：（4）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：手法及效果：三、拓展延伸：请写出510个李白以酒入诗的诗句。四、推荐阅读：李白的人生经历1 .读书与蜀中游历期：5岁25岁五岁随父到江油县，十五岁已有诗赋多首，十八岁隐居戴天大匡山读 书，二十四岁离开故乡而踏上远游的征途，二十五岁李白出蜀。2 .壮游与求仕期：26岁一42岁李白不屑参加科举，希望通过漫游求得引荐

4、的机会。二十六岁途经陈 州时与李邕相识，结识孟浩然。到湖北安陆时，与高宗时宰相许圉师的孙女 结婚，在此约十余年。3 .长安三年入仕期：42岁44岁有人考证，李白曾两入长安，开元后期一次，但无功而返。天宝元年 可能由于玉真公主、吴筠、贺知章等人的推荐，召入长安作家供奉翰林。而 李白自恃太高，无心理准备，依旧纵酒狂歌，桀瞥不驯，后受排挤，赐金放 还。二入长安在李白一生中很重要，使其后的创作有着强烈的思想性和政治 性。4 .再次游历期：44岁55岁离开长安，李白又开始漫游。在洛阳遇到了去长安的杜甫，杜随白游 历，二人有近一年的交游（李白有二诗与杜，杜有十二首诗赠白）。之后， 白与武后时的宰相宗楚客的

5、孙女结婚。这期间，白热衷于求仙访道。5 .安史之乱期：55岁一62岁安史乱后，白隐居庐山。玄宗奔蜀，马嵬后，肃宗在灵武继位。玄宗 在成都尚不知时，发布公文，命其子平定天下。永王李璘在江陵招募将士数 万人，东下平乱，实则别有野心。他经庐山辟李白为幕僚。李白是不懂政治 的人，只是出于报国安民的意图而入幕。肃宗以逆反镇压永王，白以“附逆”罪长流夜郎。玄宗还都，大赦天 下，白得还。据郭沫若考定“朝辞白帝彩云间”一诗即是李白听到遇赦而作， 极高兴。他丛九江到三峡走了一年多，而回来是“千里江陵一日还。” 62 岁的白死于当涂，一说患腐胁疾而死，一说是因醉入水捞月而死。参考答案一、听名家诵读，有感情地朗诵诗

6、歌！1 .为下面加粗的字词标音。将（qi台ng）进酒金樽（zUn） 岑（c0n）夫子馔（zhuan）玉I恣欢谑（xu） 干金裘（qi。） 烹（png）羊 沽（gd）取2 .解释下列加粗词语的意思。将进酒：请。钟鼓馔玉不足贵：形容富贵豪华的生活。古来圣贤皆寂寞：被世人冷落。斗酒十千恣欢谑：尽情地娱乐欢饮。径须沽取对君酌：沽，通“酷”，买或卖，这里指买。取，语助词，表示动作的进 行。呼儿将出换美酒：拿。二、文本研习学习任务一：研读，悟诗情1 .这是一首“劝酒歌，谁劝谁喝酒？主人：元丹丘 客人：李白、岑参 （李白）劝（岑、元）喝酒2 . 他们是怎样喝酒的？请用原文回答！“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百

7、杯，喝得多“将进酒，杯莫停”一一喝得快“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒” 一一喝得豪爽3 . 他们为何喝酒？请用原文回答！“人生得意须尽欢”恰逢知己“与尔同销万古愁” 一一借酒消愁.将进酒感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词 并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。（1）通过开头四句中的（悲），我读出了（悲伤）之情飞（2）通过“人生”以下六句中的（欢），我读出了（欢乐）之情。（3）通过“钟鼓”以下六句中的（不足贵），我读出了（愤激）之 情。（4）通过“主人”句至结尾中的（换美酒），我读出了（狂放）之 情。4 .品读小结：这首诗歌的感情基调是

8、什么？感情发展的脉络是怎样的？ 这首诗的基调是：愤激。诗人感情发展的脉络：悲一一欢一一愤一一狂。学习任务二：品读，析形象学生活动：李白是古代诗人中性格最多样化的一位，尤其是理想遭遇挫 折后的他，内心世界更为丰富。让我们深入文本，看你读到了一位什么 样的李白。探究内容：透过（具体诗句），我读到了一位 的李白。结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。（2）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪。译文：你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向大海不回还。你可见 高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。手法及效果：起兴一一李白和朋友开怀畅饮

9、的颍阳离黄河不远。比喻一一以黄河一去不复返比喻青春难再。反衬一一以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。夸张一一从空间和时间两方面。诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。怀才不遇的李白。（5）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。译文：人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造 就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到。手法及效果：慨叹年华易逝，人生易老，何不及时行乐。诗人虽有不平之 气，但并不消沉；虽怀

10、才不遇但仍渴望建功立业，渴望有所作为。其中的“必”、 “还”最具表现力，充分表达了李白的乐观自信，他深信自己的才能总有施 展的时候。一一自信洒脱，淡泊名利的李白。（6）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。译文：钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉醉酒中不愿清醒。圣者仁人自古就寂 然悄无声，只有那善饮的人才留下美名。手法及效果：诗人真的是“但愿长醉不愿醒么？”不，这是壮志难酬的愤 激之词，既然是报国无门，到不如做一个留名的“饮者”，唱出那“主人何为 言少钱，径须沽取对君酌。” 一一壮志难酬（不得志）的李白。（7）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：管

11、它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与 你同饮来消融这万古长愁。手法及效果：诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放 到了极点。一一狂放的李白。万古一一夸张，这是古往今来许多有理想，不麻木的人共同的愁绪。因 此，李白笔下的愁，不再是发泄个人情感，而是站在历史的高度，替从古至 今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪，这的的确确是万古愁。二、拓展延伸：请写出510个李白以酒入诗的诗句。1、花间一壶酒，独酌无相亲。月下独酌四首其一2、笑尽一杯酒，杀人都市中。结客少年场行3、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。行路难三首（其一）4、兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。客中行5、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵酒肆留别6、但使主人能醉客，不知何处是他乡。客中行 7、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。宣州谢眺楼饯别校书叔云 8、举杯邀明月，对影成三人。月下独酌四首（其一） 9、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。山中与幽人对酌10、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。把酒问月