小学语文六年级上册第28课《有的人——纪念鲁迅有感》教师笔记.docx

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4、样用地痴:1对，学习指导本课的第一个学习目标为：能有感情地朗读诗歌。本诗感情特别真挚强烈，运用对比，批判了作威作福的统治者和 压迫者；歌颂了为人民做出无私奉献的人。学习时，首先借助诗歌的副标题和学习提示了解这首诗歌的作者 及创作背景。在读的时候，要注意关注标点的停顿，关注诗行及诗节 之间的停顿，读出诗歌语言的节奏感等。然后从“诗歌写了哪两种人？这两种人的人生观有什么不同？ 这两个问题入手，再读诗歌，并梳理诗歌的大体结构：第1节写了有 哪两种人，第24节写出了这两种人的不同人生观，第57节写出了 这两种人的不同结局。本课的第二个学习目标为：能借助本单元的课文和相关资料，感 受鲁迅的人物形象。重点通过以下诗句去感受鲁迅先生的形象：1 .有的人俯下身子给人民当牛马。2 .有的人情愿作野草，等着地下的火烧。3 .有的人他活着为了多数人更好地活。4 .给人民作牛马的人民永远记住他！课文结构有的人/*X反动统治者鲁迅驹在人民头上俯下身子当牛马把名字刻入石头作野草，等着火烧活着别人不能活为了多数人更好地活摔垮=记住有的人“虽生犹死骑在人民头上人民只会唾弃他虽死犹生给人民当牛马人民永远记住他