2023年广西柳州重点中学高考语文联考试卷(5月份)-普卷.docx
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1、2023年广西柳州重点中学高考语文联考试卷(5月份)一、默写(本大题共1小题,共6.0分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语里仁中“ , ”两句强调了看到有德行的人就以之为榜样,看到 没有德行的人就反省自己。(2)司马迁屈原列传里的“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也”两句和屈原离骚中 “ , ”两句相照应。(3)李白在蜀道难中,既描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“ , ”两 句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧。二、现代文阅读(本大题共9小题,共36.0分)阅读下面的文字,完成下列各题。中国道德语言主要是中华民族共同使用的道德语言,是全民用于记载道德生活经历、交流道德 思想、表达道德情感、叙
2、述道德意志、描述道德行为方式的工具。中国道德语言自成体系,具有 民族特色,对源远流长的中国道德文化发挥着强有力的建构作用。这主要体现在以下三个方面: 中国道德语言是中华民族伦理价值诉求的汉语表达系统。汉语中的很多字词具有伦理表意功能, 它们表达了中国传统社会倡导的道德价值观念。在汉语表达的意义体系中,伦理意义居于不容忽 视的重要地位。中国道德语言的主要功能是表达伦理意义。作为汉语的一个子系统,它由文字、 词语、语法、修辞等要素构成,并且借助这些要素表达丰富多彩的伦理意义。中华民族借助道德 语言来表达其伦理价值诉求,实质上就是要表达我们追求的伦理意义。很多汉字具有伦理意蕴。礼记说:“德者,得也。
3、”古代中国人所说的“德”在本然意义上是指“得到”,具体指人 们获得仁义礼智信等美德的事实。可见,“德”字蕴含着要求人们以德求得或以得拥德的伦理意 涵。有些汉字可以直接表达伦理意义。例如,说文解字中说:“忠,敬也。从心,中声“忠” 字的字形直观地显示出两个方面的伦理意义:一是指“心正”,没有歪心思;二是指“专心”, 没有三心二意。因此,“忠”的伦理要义是“忠心”或“心忠”。在汉语中,“忠心”或“心忠” 是“忠”字内含的伦理要求。中华民族还非常喜欢用修辞手法来表达伦理意义。礼记中有这 样一个经典隐喻:“德者,性之端也;乐者,德之华也。”其意指道德是人的本性的根端,音乐 是道德开出的花朵。这不仅将“
4、德”与“乐”的关系形象地展现了出来,而且生动地描述了它们 的伦理意蕴。15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是A. “万骑临江貌虎噪,千艘列炬鱼龙怒”两句,用精工的对偶,写出了吴蜀联军火攻曹军时 的翻江倒海之势。B. “一鼓困曹瞒”与苏轼赤壁赋“此非孟德之困于周郎者乎”都借曹操的大败来反衬周 瑜的英雄气概。C.词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”与姜夔扬州慢“念桥边红药,年年知为谁 生”都是以人无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。D.词中综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式,使所见与所感有机统一,水乳交融。16 .本词与苏轼念奴娇赤壁怀古都写到了周瑜和赤壁之战,但用意不同,请简要分析。
5、五、语言表达(本大题共1小题,共4.0分)17 .阅读下面图文材料,完成下列题。圭表是我国古代的一种天文仪器,主要用来标识四季、测定节气。“表”指的是竖直立在平地上的杆子或石柱,“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。根据如图简要说明圭表测量的原理,不得超过50字。夏至II *六、作文(本大题共1小题,共60.0分)18 .阅读下面的材料,根据要求写作。作家陈忠实为了静心写作,主动回到偏僻的老家,与热闹喧嚣隔离;梭罗为了思考与体验, 主动到瓦尔登湖,与工业文明隔离。隔离热闹与喧嚣,有时候会有意想不到的体验和收获。 然而,有的人却不避喧嚣,主动选择融入热闹的生活,亲近这个急剧演变发展的时代,他们 在热
6、闹中也收获了生活的馈赠。对于生活中的这种“隔离”与“融入”现象,你有怎样的体验和思考?请结合材料写一篇文 .在 早。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息,不少于800字。七、其他(本大题共4小题,共16.0分)阅读下面的文字,完成下列各题。近日,记者来到重庆市沙坪坝区土湾街道下土湾6号,紧邻嘉陵江滨江路旁,一栋形似堡垒的石 砌墙体映入眼帘。这座低矮的建于上世纪30年代的建筑,如今为鳞次栉比的高楼所遮掩,人们 已经很难发现。但在当时,它却有一个妇孺皆知的名字一一重庆之蛙。1938年,著名无线电专家马简一创建的中国国际广播电台,是陪都重庆对外宣传最重
7、要的渠道。 珍珠港事件爆发后,远东各盟国反法西斯电台尽数落入日军手中,它成为盟军在远东唯一可利用 的组成电台,这让日寇头疼不己。为此,日寇制定了疯狂的轰炸计划,五年半的时间里,围绕该 电台进行了的大轰炸。幸运的是,该电台躲过了重重劫难,雄鸣不止。无可奈何的日寇,将其 称为“重庆之蛙”。1945年8月10日,电台最先收到日本内阁正式向中国政府转达无条件投降请求的消息,潘永元、 靳迈两位播音员立即将这一的好消息向全国通报。“重庆之蛙”成为最先向全世界广播日本帝 国主义无条件投降、世界反法西斯战争取得最终胜利的新闻机构。重庆解放后,这里先是被用作重庆市房管局档案馆,后逐渐废弃,变成了的荒芜之地,直到
8、第 三次文物大普查,“重庆之蛙”才重见天日,彼时它已经在那里静静等待了 50多年。在炮火横飞 的岁月中,这座电台默默地传递着前线消息,极大地鼓舞了军民士气,如今它静静屹立在山城一 角,从容地诉说着不朽的传奇。19 .请在文中横线处依次填入包含“人”字的成语。20 .文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得 改变原意。阅读下面的文字,完成小题。俗话说,筋长一寸,寿长十年。因此,很多人都很喜欢拉伸,希望借此能把身体拉“软”。而所 谓的身体“软”“硬”,用体育术语来说就是柔韧性。柔韧性,是衡量人体健康程度的重要指标, 但我们也不必过度追求身体的“柔软”。事实上,人
9、体的柔韧性,具体表现在,每个人的关节结构所允许的自由度不同、关节周围的肌 肉和连接组织在结构限制下伸长的能力不同等方面。除此之外,柔韧性与人的年龄密切相关,一 般来说,年龄越小,;而随着年龄增大,如果不注意锻炼,关节周围软组织弹性和肌肉伸展性 就会明显下降。专家指出,拥有良好的柔韧性,比如,能增加肌肉和关节的活动度,改善肌肉和关节周围结 缔组织功能,避免关节僵硬等等。而正确的拉伸锻炼,的确可以提升柔韧性,使关节韧带保持良 好的活动度。但是,当某项拉伸运动使关节结构运动幅度超出关节最大活动范围,就会导致组织 损伤。这样一来,也就得不偿失了。21 .下列句子中的引号和文中画横线处的引号用法相同的一
10、项是A. “修辞立其诚”是一个唯物主义的原则。B.人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。C. “善”是人类美好的品格,也是哲学探讨的话题。D.像这样奉行本本主义的“理论家”越少越好。22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过10个字。答案和解析1 .【答案】【小题1见贤思齐焉,见不贤而内自省也【小题2】怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心【小题3】所守或匪亲,化为狼与豺【解析】故答案为:(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也(重点字:焉)(2)怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心(重点字:察)(3)所守或匪亲 化为狼与豺(重点字:豺)本题考查学生对诗文的背诵、理解
11、、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答 此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看 清题目要求,写错字或漏字添字均不能得分。离骚理解性默写:L文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。2 .文中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子是:余虽好修娉以鞍羁兮, 骞朝律而夕替。3 .表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是:亦余心之所 善兮,虽九死其犹未悔。4 .用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子:众女嫉余之蛾眉兮,谣谓 余以善淫。
12、24.【答案】D、C、B【解析】(1) A. “有的修辞手法本身也能表达伦理意义”曲解原意。根据原文第段“作为汉语 的一个子系统,它由文字、词语、语法、修辞等要素构成,并且借助这些要素表达丰富多彩的伦 理意义”可知,应为有的汉字可以借助修辞手法表达伦理意义。B. “因此”说法错误,强加因果。原文第段是“中国道德语言的主要功能是表达伦理意义。作为汉语的一个子系统,它由文字、词语、语法、修辞等要素构成,并且借助这些要素表达丰富 多彩的伦理意义”,两者之间不存在因果关系。C. “可见平实朴素的语言难以表达崇高美好的道德情操”说法错误。原文第段为“道德语言与 道德文化之间应该是文质彬彬的关系状态。中华
13、民族历来追求美善合一的生存方式”,强调 的是美善合一,由此不能推论出平实朴素的语言难以用来表达崇高美好的道德情操。故选:Do(2) C. “意在表明道德生活就是合乎伦理的生活”说法错误,提及“岳母刺字”故事意在阐明中 国人受到比较系统的道德教育,并且会掌握比较系统的伦理话语体系。(3) B. “家”本义为屋内、住所,引申为安家、定居,此处无伦理意义。答案:(1) D(2) C(3) B(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选 项比较。(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论 点的关系,论点和论据之间的关
14、系,论证方法等。(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中 找到依据。信息筛选题的答题步骤是:把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成 整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;把握题干,确定答题区间;将选项信息与原文 语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改 变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。57.【答案】B、D、【解析】(1) A.顺序不正确,根据图示,应为“卵、幼虫、蛹、成虫”。C. “工蚁帮助幼虫蜕皮”错。原文的表述是“幼虫蜕过几次皮以后,逐渐成熟就
15、可以化蛹了”。D. “蚁后对卵进行孵化”错。原文的表述是“工蚁会服侍在蚁后的周围,接住产下来的卵,并立 即搬到孵化房进行孵化”,是“搬到孵化房进行孵化”,并非“蚁后对卵进行孵化”。故选:Bo(2) A. “最能适应多样性生活环境”错。原文的表述是“到目前为止,在所有昆虫群体中,它们 表现出的适应多样性最令人印象深刻。这是蚂蚁在其约L2亿年的进化史中进化而来的”,“它 们表现出的适应多样性最令人印象深刻”不能说明它们“最能适应多样性生活环境”。B. “到极限后”“从而在蚁群不同类别的蚂蚁大脑中出现不同的细胞组成趋势”错误。根据材料 一 “在这一进化过程中,单个蚂蚁的脑容量可能已经被拓展到了极限。
16、当个体进化达到一定程度, 进化线就会转而在社会组织方式上发展出优势”和材料三“雄蚁大脑的细胞组成趋势与工蚁相 反”可知,原文所得是“可能已经被拓展到了极限”,而且材料也并未表明是因为蚂蚁的脑 容量的拓展而导致“在蚁群不同类别的蚂蚁大脑中出现不同的细胞组成趋势”。C. “最长”“最短”错,原文只是说“卵会在几天之内孵化出幼虫蛹期是一个长长的休 眠这只新的蚂蚁才算是诞生了”,文章并未明确说明“最短”“最长”的阶段。故选:Do(3)原因:由材料一 “当个体进化达到一定程度,进化线就会转而在社会组织方式上发展出优 势并非源于单个群落成员而是众多同巢工友共同协作的结果令观者大失所望” 可知,当蚂蚁个体进
17、化到一定程度时,它们的进化线会由个体的进化,转向在社会组织方式上发 展,游离于群落之外的蚂蚁表现往往会令观者失望;由材料二“刚羽化成形的成虫要从茧子里出 来时,外面的工蚁为它清洁身体”“风烛残年的它们用自己最后的生命实现着对群体的价值” 可知,蚂蚁的一生都处在不同的群体分工之中,它们的活动都需要群体协助,在群体中发挥它们 的个体价值,单个蚂蚁如果缺少同伴的帮助,甚至完成不了从卵到成虫的过程。启示:通过分析三则材料内容可知,蚂蚁是群体生物,且每个蚂蚁从出生到死亡都在为群体创造 价值。人类也是群体生物,这一点和蚂蚁类似,因此可以从在集体中实现个人价值的角度谈启示。答案:(1) B(2) D(3)原
18、因:蚂蚁的进化与生活主要在社会组织方式上体现出优势,单个蚂蚁的表现往往会令观 者失望,蚂蚁们的壮举并非源于单个群落成员的复杂行为,而是共同协作的结果。从出生到死 亡,每个蚂蚁都在不同的分工中,实现着群体的价值,单个的蚂蚁如果缺少帮助,甚至完成不了 从卵到成虫的过程。启示:人类也是一个群体,单个的人很难完全发挥自身的价值,只有将自己融入社会,为集体奉 献自己的力量,才能实现自身的群体价值,让人类成为一个和谐而有力量的整体。(1)本题考查学生对材料相关内容的梳理的能力。准确解读文本,筛选整合信息,理解和分析材 料相关内容,做好选项和文章内容的比对,确认正确选项。(2)本题考查对材料相关内容的概括和
19、分析的能力。准确解读文本,筛选整合信息,理解和分析 材料内容,做好选项和文章内容的比对,确认正确选项。(3)本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目,首先要审清题干要 求,其次确定答题区间,第三要勾画出相关语句,第四进行整合。非连续性文本阅读方法:1 .寻找所需信息。发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅读目 的无关的多余信息,从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标。2 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本 中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判断出题人的真实意图,从而整合得出
20、有 效的结论。3 .构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本,要注意识别文本材料的主题, 联系实际需求,找出文本的写作目的,为材料信息内容排序,联系文本中的不同资料,结合自己 的知识、想法和经验,提出独特见解,自主构建文本的意义。810.【答案】B、【解析】(1) B. “为衬托主人公乔玛”错误。结合“人们都忘了,这佝偻着背的矮老头曾经放过 三十五年马,是个名震全旗的套马手”可知,牧场老人和乔玛都是好的套马手,文章写牧场老人 不是为了反衬主人公。故选B。(2)结合“好凶的白毛风呐,马群一定顺风跑啦。真是见鬼啦,草地变绿了还下雪” “白色的魔 鬼已经驯服了,风雪要停了,春天已经来了
21、。我已经感觉到暖融融的风吹来了”可知,故事发生 在“春天”,“春天”是故事的背景;结合“半个月后,在老奶奶的破旧毡包前,公社为牺牲的牧马人乔玛召开了一个小追悼会。一大 群骑手牵着马,围着那位老奶奶,有些人低声地哭了”可知,牧马人乔玛牺牲了,公社为牺牲的 牧马人乔玛召开了一个小追悼会。作者巧妙地把乔玛的牺牲放在春天里,令人惋惜,增强人物去 世的悲剧性,增强了文章的艺术张力;结合“牧人们从远离千里之外的坝上,从河北省北部的大山里找回了乔玛马群。在全东乌珠穆沁 旗遇灾的上百个马群中,乔玛马群损失最小”“大地一片新绿,暖和的风挟带着青草的苦味儿。 它来啦,这老人自语着,春天来啦”可知,乔玛马群损失最小
22、,为保护马群而牺牲自己,彰显了 牧马人的精神。标题“春天”含有深层的寓意,是一种人可以被消灭,但是不可以被打败的不屈 的精神,也象征着一种希望。(3)本文淡化情节,散文化结构。文章只描述了马信乔玛套马的过程,“真的,这是个白色的魔 鬼,他害怕地避开了那马的目光”“柔软的柳木长杆在空中划了一个好看的、简直是优雅的弧” 而且语言优美,本文写了青年马信乔玛在暴风雪之夜为保护马群而英勇殉职的故事,情节简单。 突出了情感意蕴和哲理内涵。结合“真的,这是个白色的魔鬼,他害怕地避开了那马的目光。它 今天要杀死我们,我和我的四百匹越了冬的马”“看见,铁青马一动不动地站在雪地上,他想, 这是我骑死的第二匹马。他
23、笨重地跑了几步。来啦,它来啦,他斜眼盯着安巴乌兰的长鬃,慢慢 地探出套马杆”“他吃惊地看见,一个身躯巨大的白兽像车轮一样在他眼前旋转着滚翻。巨兽颈 上的白旗栽进雪地里,缠着亮铮铮的铁蹄。安巴乌兰被摔倒啦,安巴乌兰被我乔玛干脆利落地 摔了一个筋斗。他痴痴地坐在雪地上微笑着望着安巴乌兰,那白马正惊慌失措地爬起来,害怕地 一步步踱开”可知,小说用宏大纷纭的场面描写烘托出险恶和紧锣密鼓的氛围,使小说具有浓郁 的主观抒情色彩;“他斜眼盯着安巴乌兰的长鬃,慢慢地探出套马杆”“那白马正惊慌失措地爬 起来,害怕地一步步踱开”使人从中领悟人与自然力抗争中所表现出的永不言败的“硬汉”精神(人不是生来要给打败的)以
24、及“人生价值”等哲理内涵。象征手法的运用。结合“乔玛清清楚楚地看见绳圈下切时正和一只尖耸的白色耳朵相会。半个神 情凶恶的白色马头同时刚巧勾住那牛筋套的下沿。乔玛的心和头脑变成了一片空白,他在这一霎 间用生命全部的力量猛地往后一坐。他吃惊地看见,一个身躯巨大的白兽像车轮一样在他眼前旋 转着滚翻。巨兽颈上的白旗栽进雪地里,缠着亮铮铮的铁蹄。安巴乌兰被摔倒啦,安巴乌兰被 我乔玛干脆利落地摔了一个筋斗”可知,主人公套马的经历象征着人的精神意志与自然伟力之间 的对抗,从而突显人类精神的伟大;结合“我就一点儿也不觉得冷。白色的魔鬼已经驯服了,风 雪要停了,春天已经来了。我已经感觉到暖融融的风吹来了”可知,
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