【课件】空气课件九年级化学人教版上册.pptx

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1、人教版九年级化学上册第一单元CONTENTS目录01.空气的基本性质02.空气中的气体03.空气的污染与保护04.空气的用途05.实验和思考题空气的组成01主要成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等03氮气和氧气：无色无味，不活泼，是空气中最主要的气体成分05二氧化碳：无色无味，能与水反应生成碳酸，对植物生长有一定作用02比例：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占004稀有气体：无色无味，化学性质稳定，不易与其他物质反应空气的性质无色无味01不可燃02占据空间03可压缩04导热性能差05对流性能差06实验探究空气实验目的：探究空气的组成和性质实验器材：空气瓶、酒精灯、火柴、水槽

2、、烧杯实验步骤：点燃火柴，将其放入空气瓶中，观察燃烧现象将空气瓶中的空气倒入水槽中，观察水槽中的气泡将空气瓶中的空气倒入烧杯中，加入适量水，观察混合后的现象实验结果：空气主要由氮气和氧气组成，占空气体积的大约78%和21%实验结论：空气是一种无色无味的气体，具有一定的化学性质，可以支持燃烧和溶解某些物质氧气氧气的用途：呼吸、燃烧等03氧气的制备：通过电解水或化学反应制备04氧气的化学式：O201氧气的性质：无色无味，不易溶于水02氮气氮气的化学性质：无色无味，不溶于水，不可燃在空气中的含量：约占空气体积的78%工业用途：制氨、氮肥、硝酸、氮化物等健康影响：对人体无直接危害，但长期吸入高浓度氮气

3、可能导致窒息稀有气体01稀有气体的概念：指的是元素周期表中的18种元素02稀有气体的特性：稀有气体具有无色、无味、无毒、不可燃等特性03稀有气体的用途：稀有气体广泛应用于电子、医疗、照明等领域04稀有气体的发现：稀有气体的发现源于化学家的实验研究空气污染的原因工业生产：化学物质排放、废气排放等1交通工具：汽车、飞机等排放尾气2生活污染：垃圾焚烧、油烟排放等3农业活动：化肥、农药等的使用4自然原因：火山爆发、森林火灾等5空气污染的危害呼吸道疾病：空气污染会导致呼吸道疾病，如哮喘、支气管炎等心血管疾病：空气污染会增加心血管疾病的风险，如心脏病、中风等神经系统疾病：空气污染会影响神经系统的功能，如头

4、痛、失眠等癌症：空气污染会增加癌症的风险，如肺癌、皮肤癌等环境污染：空气污染会导致环境污染，如酸雨、雾霾等动植物健康：空气污染会影响动植物的健康，如影响植物生长、动物繁殖等空气污染的防治01减少燃烧：降低燃煤、燃油等化石燃料的使用，推广清洁能源02控制工业排放：加强工业企业的环保监管，减少污染物排放03治理汽车尾气：推广新能源汽车，加强汽车尾气排放的治理04绿化环境：增加绿化面积，减少空气中的污染物浓度呼吸人体呼吸的重要性：提供氧气，排除二氧化碳空气净化器的原理：通过滤网过滤空气中的颗粒物和有害气体0103空气成分：氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等02室内空气质量对健康的影响：空气污染会导致呼吸

5、道疾病和过敏反应04燃烧燃烧可以产生光和热，是照明和取暖的重要方式燃烧是化学反应中最常见的一种方式，空气中的氧气是燃烧反应的必要条件燃烧产生的热量可以用于取暖、烹饪等日常生活燃烧过程中会产生二氧化碳和水，这是自然界中碳循环和水分循环的重要组成部分其他用途01提供呼吸所需的氧气02作为火箭燃料的氧化剂03用于气焊、气割等气体切割04在化工生产中作为反应介质05用于食品保鲜、防腐等06在气象学中用于测量气压实验结果01实验目的：验证空气中氧气的含量02实验步骤：将带火星的木条插入充满氧气的集气瓶中，观察木条的燃烧情况03实验现象：木条在集气瓶中燃烧，并发出明亮的火焰04实验结论：空气中氧气的含量约占21%思考题和讨论实验中观察到的现象是什么？01实验中需要注意哪些事项？02实验中使用的器材和步骤是什么？03实验结果和结论是什么？04实验中的难点和易错点是什么？05如何避免实验中的错误？06实验中需要注意哪些安全事项？07实验对我们学习化学有什么帮助？08实验中的发现和启示是什么？09如何将实验中的知识应用到实际生活中？10