可能性教案1.docx

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可能性教案1000字一、教学目标：1. 知道可能性是一个事件发生的概率2. 知道如何计算可能性3. 知道如何比较两个事件可能性的大小4. 能够应用可能性的概念解决问题二、教学重难点：1. 可能性的概念2. 如何计算可能性3. 如何比较两个事件可能性的大小三、教学过程：1. 引入：教师出示一张抛硬币的图片，问学生抛硬币会出现正面还是反面？请学生分别写下自己的答案。2. 探究：教师出示一枚硬币，抛硬币并问学生正面和反面的可能性各是多少。教师引导学生思考，如何计算可能性。学生可以在草稿纸上进行计算。3. 拓展：教师抛硬币10次，记录正面和反面的次数，教师利用次数比例引导学生计算正面和反面的可能性。4. 比较：教师出示两个事件，比如：掷骰子和掷硬币，问学生哪个事件可能性更大？教师引导学生进行比较。5. 应用：教师出示多个事件，让学生计算可能性并比较出最可能的事件。例如：在生日会上，你有100人中的一个随机排列，请问你的生日在整个排列中的可能性是多少？6. 总结：让学生在草稿纸上写下自己对可能性的理解，以及如何计算可能性和比较可能性大小的方法。四、教学延伸：1. 学生可以自己设计问题，然后计算可能性和比较可能性大小。2. 学生可以利用可能性的概念进行不同领域的探究，比如用可能性来探讨一些社会现象的发生概率。